理念构建
理念构建的相关文献在2000年到2022年内共计174篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文173篇、会议论文1篇、专利文献58617篇;相关期刊152种,包括公安教育、中国工运、集团经济研究等;
相关会议1种,包括全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会等;理念构建的相关文献由198位作者贡献,包括刘二亮、刘斌、张弓强等。
理念构建—发文量
专利文献>
论文:58617篇
占比:99.70%
总计:58791篇
理念构建
-研究学者
- 刘二亮
- 刘斌
- 张弓强
- 张德新
- 李玉余
- 那小红
- 万晓军
- 严晓涛
- 乔法容
- 于占颖
- 任婧
- 任学宝
- 任宇
- 任桦
- 何明福
- 何茂勋
- 侯君
- 侯慧娟
- 修长丽
- 傅济锋
- 全沅生
- 凌均卫
- 刘中贤
- 刘久义
- 刘凌
- 刘国华
- 刘宝存
- 刘建华
- 刘永彬
- 刘芳
- 刘金石
- 刘高航
- 勾国清
- 卢惠斌
- 吕静雅
- 吴冬春
- 吴言
- 周伟
- 周文琴
- 周荣庭
- 唐贵发
- 夏丽影
- 夏园园
- 姜成浩
- 姜滢
- 孔贺
- 孙昭强
- 孙秋子
- 孟舫
- 季莹
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周伟;
荣欣欣
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摘要:
纵观2021第三届北京国际公益广告大会创意征集大赛,2021年度黄河奖、长城奖、中国大学生广告艺术节学院奖、2021北京国际创意奖、2021科睿创新奖等公益、商业广告大奖和大赛,评委们共同的感知是:公益传播有着前所未有的社会参与热度和创新性,公益广告的选题更聚焦于国家战略、政策导向,公益传播借助新技术跨界破圈,进入更多场景,有些已经能够直接发挥出社会治理的作用;而很多商业广告则更像公益广告,企业越来越多地以公益的态度、思维和话题与用户进行沟通。这样的现象标志着我国公益传播事业进入了全新阶段。
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曹同涛
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摘要:
“十四五”是新时代我国经济社会发展从全面实现小康社会向全面现代化迈进的重要时期。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)的出台,为我国残疾人高等教育高质量发展描绘了美好愿景,为高校办好特殊教育提供了行动指南。《行动计划》统揽特殊教育高质量发展全局,对“拓展学段服务、推进融合教育、提升支撑能力、加强组织实施”等问题进行了系统性设计。
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万晓军
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摘要:
新时期高中生态文明教育应以构建人与自然、人与社会、人与人和谐共同体为导向,“生态知行”教育由课程体系、教育理念和实践模式三方面构成。课程体系揉合校本课程和研学活动的经验,形成了国家课程拓展型、学科知识整合型、教育资源开放型三门课程;教育理念融合“知行合一”、生态文明和核心素养,体现了生态价值观、生态人格观、生态伦理观的培养目标。
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摘要:
近年来,上海市奉贤区教育工会经费审查委员会认真贯彻习近平总书记关于审计工作的重要讲话精神,始终遵循"全面审计、突出重点"的审计工作方针,以全新的理念构建"非常6+1"审计制,扎实推动工会审计工作的"五步走",使工会审计工作更具有时代性、针对性、创新性和实效性。
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陈柯
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摘要:
坚持和完善生态文明制度体系需要构建新时代生态文化以发挥引导作用和凝聚、激励、调适和约束功能.以习近平生态文明思想为指导建设新时代生态文化,是历史和现实的必然选择.构建新时代生态文化,必须以习近平生态文明思想为指导,以"人与自然和谐共生"为生态文化核心价值理念,以生态惠民为生态文化义利观,坚持绿色发展观,树立生态文化整体系统思维理念,形成严格的生态文化制度理念和严密的生态文化法治理念,为坚持和完善生态文明制度体系提供有效的生态文化引领和支撑作用.
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刘凌
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摘要:
作为规范国际秩序的程序合法性资源,多边体制在全球经济体系中起着重要作用。但由于其先天性缺乏硬性约束力,导致其实际运行中的有效性不足。而"和合"理念与多边主义的民主精神完全契合,可以在多边主义框架中构建为一种具有一定约束力的软法机制,发挥着道德谴责作用的约束价值,这将更有利于促进更加有效的世界多边主义的形成。
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李俊瑜
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摘要:
语文作为我国教育从小学、初中、高中并持续至高等教育阶段对学生进行培养的学科,在培养学生文化知识、价值观念、德育思想等方面起到关键作用.现阶段我国大学语文教学仍面临一些挑战,这在一定程度上影响大学语文教师开展大学语文教育的教学质量与效率.要想有效提高大学语文教学对大学生的教育意义,研究大学语文教学与学生管理理念的构建极为重要.基于学生管理理念构建对大学语文教学的意义,结合大学语文教学面临的问题与挑战,提出大学语文教学加强学生管理理念的措施.
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蔡晓英
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摘要:
公共文化服务所具有的公民素质教育的功能,为群众文化的服务创新明确了方向;县级文化馆在公共文化服务均等化中的特殊地位,为群众文化的服务创新确定了坐标;文化馆公共文化服务架构的建立,为群众文化的服务创新提供了平台。创新型思维,使文化馆公共文化服务的发展具有了永不枯竭的推动力。
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韩瑞仕;
高丽
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摘要:
新课标要求现代英语教学应多从生活实际出发,联系生活,在生活中寻找学习资源,运用灵活的教学手段,来激发学生对学习英语的兴趣。因此,本文从引进生活化意识、采用生活化教学策略、开展生活化教学活动三方面讨论了初中英语生活化教学策略,从而让学生在日常生活中学习英语,在提高其英语水平同时也提高英语的教学效率。1.引进生活化知识,提高教学意识在初中英语课堂教学中,初中英语教师可以适当地引用一些生活化知识,将教学内容与生活情景相结合,让英语教学走向生活,让生活充满英语化,营造一种生活化的学习氛围,以达到"学于生活,用于生活"的目的。将英语与生活融为一体,用生活理念构建课堂教学,使枯燥乏味的教学变得生动有趣,活跃课堂气氛,从而提高课堂的教学效率。