理念变革
理念变革的相关文献在1998年到2022年内共计162篇,主要集中在信息与知识传播、法律、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文161篇、会议论文1篇、专利文献473篇;相关期刊135种,包括人民论坛、经济师、办公室业务等;
相关会议1种,包括中国图书馆学会2005年年会等;理念变革的相关文献由180位作者贡献,包括代志霞、余泓、叶平枝等。
理念变革
-研究学者
- 代志霞
- 余泓
- 叶平枝
- 张建
- 朱金花
- 李世宇
- 汤碧枝
- 牟光宇
- 王含
- 胡甲庆
- 诸菁菁
- 邓莉
- 郝海洪
- 阿恩
- 丁仁宏
- 严广富
- 中共淮阳县委1
- 乐山
- 乐群
- 任开志1
- 何萍
- 冯世勇
- 刘万永
- 刘义昆
- 刘二桥(文/图)
- 刘元璐
- 刘君
- 刘晶
- 刘洲
- 刘莹莹
- 卓国金
- 卞恩鸿
- 卢长春
- 吕侠
- 吴兰芳
- 吴殿义
- 吴灵灵
- 周开君
- 周志勇
- 周正秋
- 周金梅
- 夏拥军
- 夏雨璇
- 姚俊邑
- 姚素梅
- 姜婷婷
- 孙丽颖
- 孙德芳
- 孙杰贤
- 安嘉理
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漆亮亮;
王红光;
陈莹
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摘要:
我国近代启蒙思想家严复提出的“信、达、雅”翻译标准,不仅适用于英文翻译为中文,也同样适用于中文翻译为英文。其中,“信”要求忠实于原文内涵,是最根本和最关键的翻译标准。2018年国税地税征管体制改革后,我国对新税务机构英文规范译名的调整,不仅体现了“信”的翻译标准,而且折射出新时代推进税收治理现代化中的重大理念变革。
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摘要:
据《人民日报》2022年4月19日05版报道:党的十八大以来,我国出台了多项加速教育信息化进程的相关政策,对教育数字化转型起到了积极的推动作用。2022年全国教育工作会议明确提出,实施教育数字化战略行动。这是我国教育事业一项重要的改革举措,将为教育高质量发展注入新动力。教育数字化将深化我国教育理念变革。教育数字化不是简单地将传统教育方式线上化或视频化,而是通过全过程教学大数据的采集、分析和应用,将传统经验性教学向以数据交互、信息评估为主的数字化教育转变,推动教育和学习活动无处不在、无时不有。从这个角度来看,教育工作者不仅需要掌握基本的信息技术工具,更需要用数字化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节。
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罗海英
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摘要:
办好每一所学校,教好每一位学生,是新时代建设高质量基础教育的基本要求。为提升教育教学质量,武汉市光谷第十七小学以生活·实践教育为理论指导,通过理念变革与课程设计,旨在打造生态健康的花圃式校园。花圃式校园是指校园总体布局合理、协调、有效,校园环境绿化、美化、净化,为师生创造一个生态化、园林化的学园、家园、乐园和花园。同时,基于花圃式校园的生态理念,学校自主开发设计了学科课程与生态课程相融合的课程结构体系,以培养学生“六力”为核心的课程目标体系,以“开放性课堂”为载体的课程实施体系。
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李靖宇
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摘要:
显而易见,进入2022年之后,各家推行当季旗舰的节奏比2021年更快了——实际上,去年此时,我们也有同样的感叹。只能说,技术层面的高速发展、产业链的理念变革、市场端愈发严峻的红海态势都是促成这个局面的因素,说得再广义一点,全球经济的不确定性对于包括移动通信产业在内的几乎所有产业都有各种消极或者积极的影响。在手机产业链里,各大头部品牌的技术投放步骤和新品上市节奏,都在动态调整中。
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蔡圣爱
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摘要:
随着我国信息技术的高速发展,教育信息化已成为国家信息化发展的重要组成部分。实现信息化教学是推动高中教育理念变革、促进教学模式创新的关键。信息技术在教育领域中的广泛应用,使师生的教与学渐渐离不开网络。在现阶段高中英语教学中,教师借助多媒体设备优化课堂板书、使用信息化教学手段营造课堂情境以及新媒体背景下“云课堂”“微课”等信息化网络课程资源的涌现,无不体现出多媒体信息技术已成为英语学科教学的重要辅助工具。随着信息化教学模式在高中英语课堂教学中的不断深入,如何将信息技术合理、适度地应用于英语教学中,高效发挥其优势,已成为教师不断探索的问题。
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严广富;
陈艳
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摘要:
“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”是时代的更迭,也是历史的必然。南京市潭桥小学在市、区级提升工程2.0的引领下,利用行动学习法,靶向赋能,以同心圆的方式整校推进,着力培养教师的信息素养与技术应用能力,从根本上转变教师的理念,“三种驱动力”推动前进,树立2.0工程视野下校本研修新样态,使得此项工程有序、有质开展,并取得了阶段性成效,带动了区域共同发展。
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黄明柱
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摘要:
南京市江北新区浦口外国语学校作为南京市第一批中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点学校,积极探索提升工程与课堂教学改革的深度融合。学校基于原有的“幸福·成长”课堂“三学”模式在实践中出现的问题,借助提升工程2.0的实施,促进教师理念的变革和行动的改进,实现对学校课堂教学模式的迭代升级。
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马玉兰
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摘要:
处于教育理念变革的新时期,教师在开展数学教学时需要不断学习新思想,运用先进教学理念指导数学教学课堂。其中,合作学习是目前教学中运用较为普遍的一种教学模式,在合作的背景下,学生的学习兴趣可以充分的调动,课堂教学氛围也会变得更加积极活跃,学生的整体学习效率都能进一步加强。
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胡菁;
陈立;
周金梅
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摘要:
2022年4月13日,财政部、国家发展和改革委员会联合召开新一轮“双一流”建设推进会。会上教育部党组书记、部长怀进鹏提出,坚持以教育信息化促进教育现代化,深入实施教育数字化战略行动,促进我国高等教育的理念变革、思想变革、方法变革、实践变革,形成教育、科研的中国新范式山。结合这一要求,在当前网络化背景下,课程建设需要“强化现代信息技术与教育教学深度融合,解决好教与学模式创新的问题。”
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张相军
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摘要:
2021年是“十四五”开局之年,也是做实行政检察的关键之年。各级检察机关行政检察部门将以高质量发展为主题,以案结事了政和为目标,以持续深化理念变革为引领,以办案为中心,以基层组织、基础工作和基本能力为战略支点,以高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉履职尽责,主动担当作为,努力推动行政检察高质量发展。
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龚景兴
- 《中国图书馆学会2005年年会》
| 2005年
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摘要:
本文论述理念变革的图书馆服务创新的问题.认为传统方式的服务只能满足读者表面需要,图书馆员只是起到一个二传手的作用,而能够深层次地解决读者的难题,指导读者自己去获取信息,才能成为真正的知识导航员.