理工类

摘要： 本刊是经国家新闻出版署批准,由江西电力职业技术学院主办的理工类综合性学术刊物(月刊),面向国内外公开发行。主要栏目有:电工技术与动力工程,计算机技术研究与应用,高职教育研究,教学研究,人文研究,管理纵横,语言与翻译等,欢迎广大作者踊跃投稿。为使刊物规范化、标准化,现将有关事宜通知如下.

摘要： 本刊是经国家新闻出版署批准,由江西电力职业技术学院主办的理工类综合性学术刊物(月刊),面向国内外公开发行。主要栏目有:电工技术与动力工程,计算机技术研究与应用,高职教育研究,教学研究,人文研究,管理纵横,语言与翻译等,欢迎广大作者踊跃投稿。

摘要： 本刊是经国家新闻出版署批准,由江西电力职业技术学院主办的理工类综合性学术刊物(月刊),面向国内外公开发行。主要栏目有:电工技术与动力工程,计算机技术研究与应用,高职教育研究,教学研究,人文研究,管理纵横,语言与翻译等,欢迎广大作者踊跃投稿。

摘要： 理工类本科生能否进行科技创新,关系着我国未来的发展是否能够高效持续进行。如何培养理工类本科生的科研创新能力,是所有高校面临的重要问题。以河南工业大学国际教育学院理工类专业的本科生为研究对象,通过对本类专业本科生的科研创新现状进行梳理,介绍了该类专业本科生科研创新能力的培育方法,对本科生科研创新能力培养的成效及存在问题进行了分析,并针对存在问题提出了相应的解决办法,以期为提高当代理工类专业大学生的科研创新能力提供参考。

摘要： 为培养创新创业型人才、提升人才国际竞争力,国家推出了大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”),以期通过开展双创实践实现高质量人才培育目标。为此,文章从理工类大学生维度出发并结合相关理论,指出高校理工类“大创项目”实际操作环节面临的诸多问题,具体包括不同项目类别比例失衡、结项率偏低、研究成果质量不高、研究经费报帐困难、成果孵化率和商业化程度偏低等内容。为了全方位提升“大创项目”质量,建议选择提供强有力的实践平台、强化项目过程管理、吸收优质生源、开拓经费筹集渠道、提升项目孵化率和商业化水平等路径。

摘要： 一、普通生源招生录取最低控制分数线1.文史类。重点本科:少数民族340分,汉族430分。普通本科:少数民族305分,汉族310分。高职(专科):少数民族220分,汉族220分。2.理工类。重点本科:少数民族305分,汉族400分。普通本科:少数民族260分,汉族300分。高职(专科):少数民族190分,汉族190分。

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是高校铸魂育人的重要时代使命和首要政治任务,理工科类民族高校在深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识的育人过程中,通过加强学科建设改革实现学以致用、特色思政课程铸牢中华民族共同体意识和强化“互嵌”融合完善现代大学制度建设,探索出了一条一体化育人的创新之路。中南民族大学客观理性对待差异,强调平等与共同价值,构建了融合开放的教育生态环境,育人成效初显。

摘要： 本刊是经国家新闻出版署批准,由江西电力职业技术学院主办的理工类综合性学术刊物(月刊),面向国内外公开发行。主要栏目有:电工技术与动力工程,计算机技术研究与应用,高职教育研究,教学研究,人文研究,管理纵横,语言与翻译等,欢迎广大作者踊跃投稿。

摘要： 二十世纪以来,我国经济、教育、科技实现了全面的飞速发展,到了今天,大学生已经不再稀有,每年毕业大学生的数量都以百千万计算。尽管国家每年调节岗位给应届毕业生,但庞大的求职人数也不能尽数吸收,所以鼓励大学生创新创业、寻找新的就职方向,是近年来我国大力推出的帮助大学生就业的方案。

摘要： 随着中国新一轮技术革命和行业改革的兴起,“互联网+”“中国制造2025”等一系列国家重大发展战略的实施,“新工科”建设应运而生。新型工科背景下的学科专业交叉不断融合、新型专业不断涌现,这要求高等学校必须为未来培养更加多元化和复合型的卓越人才。在此背景下基础俄语知识与理工科内容相结合,其中一门重要课程即是理工俄语阅读课。该类课程的教法探究从教师自身提高、夯实语言基础、拓展学科知识、充分利用多媒体以及实践实习环节等方面进行分析。再者从认知语言学角度探析其教法。从而为理工俄语阅读课程教学助力添彩。

摘要： 本文主要针对理工类计算机基础教育的需求,对大学计算机基础课程理工类教学体系进行了研究,包括教学目标、教学内容、选拔方式、教学资源、教学手段、考评方式、教学管理模式等,制定了该课程理工类教学改革方案.经过近几年来的教学实践,"大学计算机基础"课程理工类教学改革方案已比较成熟,得到了专家和学生的普遍好评,取得了较好的教学效果.

摘要： 计算机基础课程是大学非计算机专业学生的必修公共基础课程,分级教学是大学计算机基础教学的一种新的教学模式.这种模式因充分考虑了学生的个体差异而更有利于学生各取所需,从而为全面提高教学效果奠定了基础.文章详细分析了大学计算机基础分级教学改革的必要性，具体实施方法及应该注意的几类问题。文章指出，大学计算机基础教学的分层分类教学打破了传统的教学模式，与学生的实际需求相适应，有利于因材施教，有利于激发学生的学习积极性，有利于学生专业特长的发挥。在具体实施时，制订合理的分级策略是关键。此外，还要注意对学生心态的引导，并充分认识到学生个体的差异性，建立与之独特性质相适应的教学机制。

摘要： 本发明涉及一种用于城市污水提标至地表Ⅳ类和Ⅲ类水标准的组合污水处理工艺，包括如下步骤：（1）将污水送入高密度沉淀池内，投加混凝剂、絮凝剂；（2）经沉淀后，澄清水进入内碳源反硝化生物滤池内，并向内碳源反硝化生物滤池内补加污泥水解酸化产物；（3）经硝化后，废水进入深床滤池内；（4）向曝气生物滤池底部的布水层中加入臭氧，经过深床滤池的废水进入布水层进入曝气生物滤池内，填料层进行生化处理；（5）经生化处理后，净化水引入模块化人工湿地中，模块化人工湿地是由若干小型湿地模块组件拼接形成；（6）出水；本申请采用高密度沉淀池、内碳源反硝化复合滤池、一体化臭氧生物滤池和模块化人工湿地三个单元有机组合，使得净化水能够达到地表Ⅳ类和Ⅲ类水标准。

摘要： 一种生态修复类IV类水提标A/O‑MBR膜处理工艺，将A/O工艺与MBR工艺相结合，在传统的A/O工艺基础上将好氧池与MBR膜生物反应器相结合，利用膜的高效截留作用，使微生物完全截留在膜生物反应器内,实现反应器水力停留时间和污泥龄的完全分离，MBR膜生物反应器将传统污水处理的曝气池与二沉池合二为一，并取代了三级处理的工艺设施，以膜组件取代传统生物处理技术末端二沉池，减少污水处理设施占地面积，并通过保持低污泥负荷减少剩余污泥量，因此可实现对污水深度净化，进一步脱氮除磷，使出水水质达到地表水IV类的回用要求。

摘要： 本发明涉及一种用于城市污水提标至地表Ⅳ类和Ⅲ类水标准的组合污水处理工艺，包括如下步骤：（1）将污水送入高密度沉淀池内，投加混凝剂、絮凝剂；（2）经沉淀后，澄清水进入内碳源反硝化生物滤池内，并向内碳源反硝化生物滤池内补加污泥水解酸化产物；（3）经硝化后，废水进入深床滤池内；（4）向曝气生物滤池底部的布水层中加入臭氧，经过深床滤池的废水进入布水层进入曝气生物滤池内，填料层进行生化处理；（5）经生化处理后，净化水引入模块化人工湿地中，模块化人工湿地是由若干小型湿地模块组件拼接形成；（6）出水；本申请采用高密度沉淀池、内碳源反硝化复合滤池、一体化臭氧生物滤池和模块化人工湿地三个单元有机组合，使得净化水能够达到地表Ⅳ类和Ⅲ类水标准。

摘要： 本发明公开了一种D50Re材料侵彻类壳体热处理工艺方法，方法步骤如下：正火处理：升炉温至980°C±5°C，保温40分钟，工件入炉，工件入炉后随炉升温至953°C，保温100～120分钟，出炉空冷至室温。（总加热时间不超过180分钟，以工件入炉为准）;退火处理：升炉温至660°C±5°C，工件入炉，工件入炉后随炉升温至660°C，保温5.5小时，出炉空冷到室温；淬火处理：升炉温至950±5°C，工件入炉，工件入炉后随炉升温至950°C，热透后保温2小时，出炉水冷;回火处理：工件入炉，加热到300°C±5°C，热透后保温4小时，出炉空冷至室温。与现有技术相比，本发明在热处理工艺方法中采用了正火+退火+淬火+回火的工艺方法，D50Re钢侵彻类壳体热处理力学性能合格率达到了100%。

摘要： 本发明涉及轴类零件加工技术领域，尤其涉及一种轴类零件端面斜槽处理工装，解决了轴类零件在其端面开设安装斜槽时，无法根据与轴表面圆孔进行可控的倾斜固定，无法对斜槽底部倾斜角度进行有效调节的缺点，包括固定套筒，所述固定套筒顶部活动连接有调节套管，所述调节套管外侧焊接有连接架，所述连接架内卡设有卡轴，所述卡轴一端焊接有压板，其另一端焊接有定位锥，卡轴表面套设有弹簧，固定套筒外侧焊接有卡板，所述卡板外侧两端螺纹连接有锁紧旋钮，该轴类零件端面斜槽开设工装可以对轴类进行有效固定，根据安装需要与轴类表面的安装孔保持一定夹角进行有效装夹，从而保证轴端面的斜槽与轴类表面安装孔保持固定角度。

摘要： 本发明涉及类普鲁士蓝电极材料前处理工艺，除去从共沉淀反应中所获得的沉淀产物上未反应完的前驱液；将上述所得沉淀产物充分分散在与水互溶的易挥发有机液体内，并通过压滤除去洗液；将上述所得产物充分分散在共沉淀反应所使用的溶剂与上述所使用的易挥发有机液体所形成的混合液内，并通过压滤除去洗液；将上述所得产物重复进行上述两步处理，直至得到洗净产物；将洗净产物在惰性气氛下进行低温干燥；将从上述所得产物在真空下进行高温干燥，即得最终产物。有益效果为：本发明所述处理工艺可以提高材料的结晶性和降低结构水含量，提升其在电化学储钠应用方面的性能。

摘要： 本实用新型公开了一种基于理工类的工程图纸展示架，包括固定板，所述固定板的顶部固定连接有两块安装板，两块所述安装板通过滑块连接有展示框，所述展示框内侧壁固定连接有转动轴，所述转动轴外侧壁转动连接有多个连接块，多个所述连接块远离转动轴的一端固定连接有多个展示板，所述展示框顶部固定连接有连接环，所述连接环外侧壁固定连接有连接绳，所述连接绳绕过导线机构并连接有限位机构，所述展示框顶部设有第一插口，每个所述展示板顶部设有与第一插口相对应的第二插口。本实用新型展示框、安装板、滑块、转动轴、展示板、连接块、滑杆、弹簧以及安装槽的配合使用，实现了该装置可以展示多张图纸，提高了装置的适用范围。

摘要： 本实用新型公开了基于理工类的工程图纸展示架，包括箱壳，所述箱壳内壁的前后两侧均通过固定块固定连接有固定轴，且固定轴设置有两个，两个所述固定轴的表面分别转动连接有第一转动架和第二转动架，所述箱壳内壁的左侧固定连接有固定板，所述固定板与第一转动架之间转动连接有第一伸缩杆，所述第一转动架的右侧转动连接有支撑板，且支撑板的顶部固定连接有展示板，本实用新型涉及展示架技术领域。该基于理工类的工程图纸展示架，可自动的将展示板向左上方平移，并且在第二伸缩杆作用下，可将展示板的右侧向下移动，便于观看者欣赏及绘图，且可以随时将展示板收起来，以免染上灰尘，保证了图纸不被破坏。

摘要： 本实用新型公开了基于理工类便携实验箱，包括箱体，所述箱体内壁的顶部固定连接有顶箱，顶箱的两侧和箱体内壁的两侧之间均固定连接有放置箱，所述箱体内壁的底部和放置箱与顶箱的底部之间固定连接有底箱，所述底箱的内部设置有实验板，所述顶箱内壁的底部通过滑轨滑动连接有试管箱，所述试管箱内壁两侧的顶部和底部之间均固定连接有横板，且两个横板相对的一侧之间固定连接有缓冲垫，本实用新型涉及理工类教学设备技术领域。该基于理工类便携实验箱，能够有效的将物品进行分离的存放，方便放置不同的物品，同时物品能够有效的进行缓冲，防止内部的物品发生损坏，同时能够对一些需要保存条件的物品们进行内部温度的调节。

摘要： 理工类实验室呼叫管理装置,属于学生用具技术领域。本实用新型的技术方案是：包括媒体信号机台，在媒体信号机台上设置有机台显示屏，机台显示屏右侧设置有功能扬声器，媒体信号机台前侧设置有物理键控台，物理键控台上侧设置有触控屏幕，触控屏幕右侧设置有多功能物理键，物理键控台前侧设置有电源开关，电源开关右侧设置有紧急呼叫键，紧急呼叫键右侧设置有问题呼叫键，问题呼叫键右侧设置有机台数据接口器，机台数据接口器前侧设置有数据接口，媒体信号机台后侧设置有电源接线。本实用新型结构简单，使用方便，在对实验室进行实验管理时，能够为学生提供影像及信息记录功能，同时提供呼叫管理功能，既方便学生呼叫老师请求帮助，也便于老师及时发现学生的实验问题，方便实验室的实验管理。