理工科研究生
理工科研究生的相关文献在1982年到2022年内共计161篇,主要集中在教育、常用外国语、中国文学
等领域,其中期刊论文158篇、会议论文3篇、专利文献62571篇;相关期刊116种,包括现代交际、学位与研究生教育、中国电力教育等;
相关会议3种,包括2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会、国际物理教育研究与发展学术研讨会、2017年湖南学位与研究生教育学会学术年会 等;理工科研究生的相关文献由275位作者贡献,包括马京帅、周晓婧、喻志刚等。
理工科研究生—发文量
专利文献>
论文:62571篇
占比:99.74%
总计:62732篇
理工科研究生
-研究学者
- 马京帅
- 周晓婧
- 喻志刚
- 孙慧
- 张为华
- 张士峰
- 张颖
- 方国华
- 方彦英
- 杨希祥
- 林畅
- 程新斌
- 缪乾
- 苏洁
- 蒋麓
- 陈思思
- 高军
- Bi Yue-hong
- Diao Yan-hua
- Fan Hong-ming
- Xie Jing-chao
- Zhao Yao-hua
- 丁卫国
- 买卖提江·依米提
- 于强福
- 仇文丽
- 仇文丽1
- 任敏
- 伦语丝
- 何亚平
- 侯玲玲
- 傅敏
- 傅敏1
- 关春兰
- 冉
- 冯建芳
- 冯新曾
- 冯琨
- 刁彦华
- 刘利君
- 刘劲松
- 刘华
- 刘存良
- 刘学
- 刘彦雄
- 刘晓丹
- 刘洁
- 刘海涌
- 刘玉新
- 刘玲
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涂宗财;
肖子良;
王辉;
沙小梅
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摘要:
介绍了江西师范大学坚持“四个”面向,加强创新人才培养,探索理工科研究生培养改革路径,构建并实践以培养创新能力为导向的理工科研究生“1+6”培养模式的情况。说明了“1+6”培养模式的实施背景,阐述了“1+6”培养模式的改革举措,分析了“1+6”培养模式的特色和优势,总结了“1+6”培养模式的实施成效。
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谈娅;
杨甜甜
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摘要:
新工科建设以新技术、新业态、新产业、新模式为特点,以“培养德学兼修、德才兼备的高素质工程人才”为目标,研究生思想政治理论课作为新工科高素质工程人才培养的重要组成部分,承载着培养新工科人才之“德”的重要责任。由于人才培养目标任务、时代背景、模式抓手、标准要求都发生深刻变化,使新工科研究生思想政治理论课教学面临诸多新情况,亟待通过更新思想观念、建强师资队伍、优化课程内容、突出学生中心和拓展教学空间等加强改革创新,使思想政治理论课紧跟时代发展,适应新工科高素质人才培养需要。
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杨舒淇
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摘要:
在“双一流”建设背景之下,建设高水平高校必须加强研究生综合素质教育。当前,导师体制下的理工科研究生综合素质的培育仍存在一系列问题:研究生导师重学术轻思想,忽视对研究生的思想政治素质培育;重科研轻教学,忽视自身育人能力提升;重自身作用轻协同作用,与辅导员等人的配合度不够等。面对理工科研究生综合素质培育面临的难题,要充分挖掘出研究生导师的育人优势,高校要注重导师管理制度的完善,导师不仅要注重自身综合素质提升,还要发挥朋辈教育的优势,不断丰富研究生团队的课余活动,从而构建出理工科研究生综合素质培育模式,以落实好立德树人根本任务,做好高层次专门人才培养工作。
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周宏安
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摘要:
对理工科研究生随机过程课程的教学模式、内容、方法及手段等进行了分析,指出教学过程中存在的主要问题,基于以学生为中心、以学习成果为导向的理念,从教学目标、内容、方法、手段及评价等方面提出了改革措施,以期提高教学效果,实现教学目标。
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刘存良;
白晓辉;
刘海涌
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摘要:
研究生教育是获得学士学位之后继续进行深造的一种教育形式。研究生教育不仅要重视专业理论基础,还要对所从事专业及领域进行深入了解,理论与实践同等重要。从某种意义上来说,研究生教育是使研究生成为某一行专家的开始,也是国家创新型人才培养的源泉。因此,国家对研究生教育一直保持着高度重视,对研究生教育也提出了很多要求。本文围绕情怀与志向、理论与实践的结合、突破行业束缚等方面,探讨了理工科研究生教育发展的几点思路。
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赵晓杰;
王嵩;
程雅璇
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摘要:
研究生,尤其是理工科研究生,是我国科学研究和技术开发的最基层力量,也是其中最主要的力量之一。目前对于这个特殊群体的教育,大部分高校都聚焦于对科研能力的培养和科研任务进度的推进。文化育人是思想政治教育中极其重要的一部分,而且在激发研究生创新思维、提高其综合素质发展的过程中都彰显关键作用。本文以理工科研究生为目标,综合理性与感性思维,分析环境文化、班级文化、活动文化、制度文化的育人功能,探析文化育人路径。希望本文的浅析可以为高校加强思想政治教育工作,尤其是为理工科研究生的全面发展提供理论思路。
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杨婷
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摘要:
社会新一轮科技革命与产业革命正在迅猛发展,为支撑服务创新驱动发展,创新工程教育方式与手段、打造工程教育开放融合新生态,2017年,教育部积极推进"新工科建设",旨在全力探索具有中国特色的工程教育模式,培养高端创新的专业人才.本篇文章分析了我国理工科研究生培养方面存在的问题,为新工科背景下理工科研究生的培养对策提出了几点可参考的建议.
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李金;
鲍佩华;
常洪艳;
梁洪;
栾宽;
马兴成
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摘要:
以研究型大学理工科研究生培养体系为切入点,采用QFD模型对协同指导模式进行分析.在多来源需求分析的基础上构建协同指导模式质量屋,通过关系矩阵和自相关矩阵对质量要求与指导特征进行分析,以期为协同指导模式的定量和可视化分析途径提供参考.
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刘华
- 《2017年湖南学位与研究生教育学会学术年会》
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摘要:
工业4.0体系体现技术进步,更反映生产力发展的迫切需求.研究生培养的整个系统环节缺失对工业4.0体系的关注、缺乏对就业能力的重视.论文基于工业4.0体系的背景,对理工科研究生的需求导向从宏观需求、专业需求、岗位需求三个方面进行梳理和归纳.需求导向分析对接下来进一步优化、更新相应专业的研究生培养计划,有积极的推动作用和实践价值.
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