您现在的位置: 首页> 研究主题> 班级管理艺术

班级管理艺术

班级管理艺术的相关文献在2004年到2022年内共计182篇,主要集中在教育、经济计划与管理、文化理论 等领域,其中期刊论文182篇、专利文献297097篇;相关期刊134种,包括南北桥、中外交流、教育文汇等; 班级管理艺术的相关文献由170位作者贡献,包括刘巍、张永锐、彭长继等。

班级管理艺术—发文量

期刊论文>

论文:182 占比:0.06%

专利文献>

论文:297097 占比:99.94%

总计:297279篇

班级管理艺术—发文趋势图

班级管理艺术

-研究学者

  • 刘巍
  • 张永锐
  • 彭长继
  • 伍海虹
  • 俞永芳
  • 刘正学
  • 原再红
  • 吴慧春
  • 周媛媛
  • 张世铎
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 高亚非
    • 摘要: 为了提高初中班主任的班级管理效果,文章首先分析了初中生的行为习惯特点,然后对新时代背景下初中班主任班级管理的现状进行剖析,最后提出了新时代背景下提升初中班主任班级管理艺术水平的策略。
    • 木少凡
    • 摘要: 作为一个班集体的教育者与核心领导人物—班主任在学生的生活与学习各个方面均发挥着不可替代的重要作用,正处在青春期的初中生已经拥有了自己的思想,加上较为严重的叛逆心理,如果单纯的去强制管理和约束他们,则会加重他们的叛逆心理,但是放任不管学生任由他们自由发展也是不行的,因此班主任需要采取正确的方式引导学生逐渐走向积极健康向上的人生,打造和谐的班级,以专业的知识在心理层面上引导学生,在这个过程中,初中班主任尤其要注重班级管理方面的艺术性。
    • 黄艳
    • 摘要: 在小学英语教学中,教师要驾驭教材,控制课堂节奏,对学生进行组织和管理,确保英语课堂教学的有效开展,提升课堂教学效果。本文主要探究在小学英语教学中班级管理艺术的渗透策略及相关问题。
    • 王彪
    • 摘要: 新形势下,中学班主任班级管理艺术的应用,对于提高班级管理成效、营造学习氛围十分重要。但是,目前部分班主任对管理艺术的应用并未足够重视,不仅降低了班级管理效果,还影响了师生之间和谐关系的构建。文章详细分析了中学班主任对于班级管理艺术的应用,旨在进一步提高中学班级管理质量。
    • 魏润泉; 王媛琴
    • 摘要: 在高中教育阶段,学生的心理素养、认知能力、价值观念都处于最关键的形成和发展时期,这对班主任的班级管理模式提出了更高的要求。本文主要论述了新形势下班主任的班级管理艺术,希望可以为广大班主任提供有力的参考,从而培养学生的自律意识、促进学生的身心发展,实现理想的班级管理目标。
    • 骆君
    • 摘要: 随着高中教学改革进程的不断推进,高中班级管理工作的改进与优化成为当下教师关注的重点内容.班级管理工作是教学工作的后盾,是教学体系不可或缺的一部分,其中师生之间的沟通最为关键,班主任与学生之间的沟通效果对学生高考升学至关重要.班主任是高中班级管理的主体和引导者,需要在开展理论知识教学活动的同时,充分做好班级管理工作,通过与学生友好沟通、积极交流,给予学生更多关心和爱护,帮助学生缓解学习压力,引导学生克服困难,使学生在提高学习水平的同时时刻保持乐观、积极的心态.基于此,本文详细分析了新形势下高中班主任的班级管理艺术.
    • 黎卓
    • 摘要: 在班级管理艺术的汪洋大海里,每一个班主任都是遨游者,也是探索者;在堆积如山的琐碎班级事务中,每一个班主任都是搬砖者,也是攀登者。当班主任总绕不开成绩这一个话题,就像将军不可能不看重战争胜负,班主任不可能不在乎成绩,成绩也是衡量一个班级优秀与否的重要标准。这也就使很多班主任在每次考试后都处于怒其不争的狂暴状态。十年前,新官上任的我,会因为一次考试成绩耿耿于怀,甚至夜不能寐。今天,面对惨淡的分数,已经能从容分析,理性的把它与生活分开。于我们而言,班主任就是一场修行,练身、炼心。正所谓“不聋不瞎不配当家”,“接受你改变不了的,改变你能够改变的”是一种人生的智慧。不要把目光局限于成绩本身,更多的透过成绩看变化,看成长,找问题,找方法……或许你的视野和心情会开阔很多,也更有利于学生的成长。
    • 拉巴
    • 摘要: 班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基本单位,班主任是班集体中的领头人,是为班集体专门管理而设计的角色,其班级管理艺术,直接影响着一个班良好、健康氛围的形成,因此,在班主任管理的时候,应采取合理的方法,运用必要的艺术与技巧,才能有效地管理好学生。
    • 王敏
    • 摘要: 随着新时期的到来,更多的05后新生代群体步入初中校园,其思想更加丰富,管理难度进一步提升,传统的教育和管理模式已不再适应于当代中学生。因而,初中班主任应该及时转变管理模式,把握管理的艺术,秉持“以人为本”的教育理念,创设和谐班级氛围,保证学生管理的科学性和有效性,全方位做好学生的思想教育工作和生活学习指导,为学生的健康成长保驾护航。基于此,本文就初中班主任管理存在的困境展开讨论,提出了新时期优化班级管理的几点策略,致力于完善班级管理制度,规范学生的行为,促使学生身心的健康成长。
    • 支文昊
    • 摘要: 班级是学校进行教学活动的基本单位,也是学生学习生活的主要场所,班级管理是学校管理的重要组成部分。高中班主任对班级管理的成效直接影响到学生的学习生活。随着素质教育的推行和深化,新课改的教育管理理念对高中班主任的班级管理工作提出了更高的要求,高中班主任班级管理工作成为一种教育艺术。不同于以往应试教育班级管理的形式化、表面化,现阶段高中班级管理要考虑到学生的综合素质发展。高中班主任班级管理艺术成为教师需要深入思考和研究的问题。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号