班级秩序
班级秩序的相关文献在1990年到2022年内共计59篇,主要集中在教育
等领域,其中期刊论文59篇、专利文献225篇;相关期刊46种,包括学园、父母必读、南北桥等;
班级秩序的相关文献由57位作者贡献,包括李伟胜、冯肖玲、宋海禄等。
班级秩序
-研究学者
- 李伟胜
- 冯肖玲
- 宋海禄
- 李敏萍
- 丁建萍
- 亓瑞强
- 刘欢
- 卢逸蕾1
- 叶礼娜
- 吴仁霞
- 吴永斌
- 周岳全
- 周昌碧
- 唐红
- 姜茂英
- 孙秀芬1
- 宁冬美
- 宋丽丽1
- 寇丽娟
- 尹秀芬1
- 张春生
- 张钦云
- 徐路
- 成坚伟
- 朱小燕
- 李伟胜1
- 李俊家
- 李红风
- 李腾曦
- 李莉
- 杨春甫
- 杨有文1
- 栾静
- 武彩霞
- 沈东妹
- 王晓菲
- 王月永
- 王永保
- 王瑞琴
- 苗凤坤
- 范纯静
- 萨其尔
- 虞修苞
- 许芳
- 赵文俊
- 邓奕芳
- 邬秀娟2
- 郑晓博
- 郑立平
- 金军华1
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王瑞琴
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摘要:
万事开头难,新生入校分班后,如果班主任想要尽快在班级中建立起良好的秩序,形成良好的班级风气,就需要花费大量精力了解学生,根据学生特点采取相应措施引导学生建立班级良好的运行机制,而要实现这个目标,在班级新组建的这段时间内班主任的工作是比较繁重的,但是如果各项工作都能顺利、按时完成,那么以后班主任对学生的管理相对来说就会轻松许多。本文着重分析了新建班级班主任需要尽快落实的几项事务,希望给广大教育工作者提供参考。
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丁建萍
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摘要:
城镇化是我国现阶段和将来很长一段时间都存在的现实问题,农村人口不断向城市转移。而城市在建设的过程中总会存在滞后性和布局的不合理性,这就导致了我们很多地方出现了大班额现象,一个班七八十人的现象越来越普遍。这对老师的班级管理也带来了非常大的挑战,笔者通过近几年的班主任工作和班级管理实践,对小学大班额管理存在的一些问题提出一些自己的看法和理解,以及能够得到大家的建议和意见,改进我们的班主任工作中存在的问题。
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栾静
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摘要:
职高阶段的学生处于社会与学校的交界点,还处于学校这座“象牙塔”中的他们正要迈入未知的社会,他们需要班主任的引导,在有序、良好的环境中获得发展。班级管理是班主任的日常工作内容,是班级工作的基础,有利于学生良好的行为习惯的养成。良好的班级秩序是班主任有效管理的前提,本文试从班级秩序的建立与维护两方面来探讨职高班主任如何做好班级管理。
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周岳全
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摘要:
目前我国进行教育的主要场地是学校,学校作为小孩子成长成才的桥头堡,它的存在占据着重要的意义.而一个学校的好坏,则是由各个班级的管理是否得当,小孩是否因此有良好的影响而组成.因此想要完成良好的教学目标以及教学任务,班级的各项工作都要有良好的开展,从对小学生的学习引导,以及品格方面的教育方面都进行全面积极的干预.另外一方面也实现教师教学的目标,使小学低年级的教学质量得以提升,建设和谐有序的班级秩序也有一定的意义.希望本文研究能够帮助教师更好地进行班级管理,更好地提高学生的学习积极性.
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萨其尔
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摘要:
高中阶段学生的心理和生理状况都出现了较大变化,学生独立性伴随叛逆性不断增强,能力与观念共同发展,所以做好高中生的学习、生活指导是高中班主任的重点工作之一.而要将这一任务落实到班主任的工作安排中,就需要班主任不断思考管理措施的创新和完善方法.
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杨有文1
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摘要:
在班级管理中,我曾以“三重境界”介绍过实践经验。“稳”住摊子,“管”住学生,班级秩序稳定,此为教育管理的第一境界;提高学生学习成绩,班风学风浓,应是教育的较高境界;班级全面发展,学生养成自觉习惯,班级实现内涵、可持续发展,形成班级特色文化。作为教育的至高点,则是教师应毕生追求的最高境界。
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