班级教育
班级教育的相关文献在1958年到2022年内共计555篇,主要集中在教育、建筑科学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文553篇、会议论文2篇、专利文献18985篇;相关期刊290种,包括中国德育、班主任之友:中学版、班主任等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;班级教育的相关文献由553位作者贡献,包括班华、唐云增、代保民等。
班级教育—发文量
专利文献>
论文:18985篇
占比:97.16%
总计:19540篇
班级教育
-研究学者
- 班华
- 唐云增
- 代保民
- 刘力
- 王丽君
- 黄小莲
- 何康
- 俞国娣
- 吴玉霞
- 吴翠婷
- 孙秀丽
- 席丹
- 张丽
- 张利宁
- 张建明
- 张民选
- 张艳华
- 张铁红
- 朱学尧
- 李晓华
- 杨立勇
- 林士海
- 温义邦
- 牛保贤
- 王晨
- 王芳
- 白颖
- 翟华兵
- 耿家伟
- 苗向东
- 薛安民
- 辜伟节
- 邵建辉
- 钱铁锋
- 闭藏君
- 陈宇
- 陈振五
- 陈阅征
- 韩伟朝
- 高广繁
- 黄光成
- 黄国良
- 齐学红
- 龙燕芬
- 丁如许
- 丁娟
- 丁常春
- 丁建勇
- 丁昭福
- 丁玲
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万璐
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摘要:
大多数初中教师在开展素质教育过程中,更注重运用鼓励教育和表扬教育等教育模式开展教学。对于班级管理而言,虽然教师想对学生的不恰当行为进行有效管束,但是因为担心自己不能掌握好分寸,导致被家长误会,所以不能在教学中有效实施惩戒措施。基于此,本文立足实践,证明了教师在教学中对学生课上的不正当行为完全可以适当使用的惩戒措施给予其相应的约束管理,不仅能够提升教学质量,更能促进学生养成良好的学习习惯,进而促进学生的健康成长。
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李道富
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摘要:
我校多年来推行"比教风学风、比安全文明、比环境建设"双周评比和值周制度以来,全校上下创优争先,成效显著。但客观存在的问题也不容忽视:少数教师管理意识僵化,管理手段单一,抑制了学生的个性;值周工作中缺乏服务意识,作风浮躁,疲于应付;班级教育中强调更多的是"管",忽视的是"导"。为切实解决问题,我们从三个方面进行了教育策略优化。
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摘要:
杭州市崇文世纪城实验学校于2018年9月开学,隶属杭州崇文教育集团。学校秉承400年历史的崇文书院文脉,以“崇文尚德”为校训,确立了"小德大爱"工作总基调,围绕“我与自己”“我与他人”“我与社会”“我与自然”四大主题,全面实施“新班级教育”课程,重构学生学习时空,着力培育“存德性、明自我、会学习、擅交往、有视野”的未来建设者和接班人。
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赵芸
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摘要:
随着现代教育不断发展,班主任的压力也越来越大,班主任不仅要开展教育工作,还要承担整个班级的事务管理工作,难以顾及每个学生的感受与心理需求,需要家长的大力支持与配合.班主任应该对家长资源进行不断挖掘与合理利用,在减轻知识工作压力和负担的基础上,促进班级教育和管理效果的进一步提升.因此,本文重点分析了班主任班级管理过程中面临的问题,并且提出了班主任运用家长资源进行班级优化管理的有效方法与策略,旨在达到良好班级管理效果的基础上,为学生的健康成长和发展提供有力保障.
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丁娟
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摘要:
班级教研是教师针对班级幼儿教育实践中遇到的问题进行教育教学研讨的活动。相较于园本教研和年段教研,班级教研更有针对性,是为教师解决实际问题、改进班级教育教学实践、提高班级教育质量而主动进行的教学研究活动。班级教研可以有效解决日常教育实践中突发性的、生成性的、随机性的问题,有较强的实效性。班级教研中,教师围绕相关问题,与幼儿、同事、家长等平等对话,尝试通过多种途径解决问题,从而推进活动、促进幼儿学习与发展,同时提升自身专业水平。本文以大班主题活动"姓名的故事"为例,探讨班级教研的组织与实施。
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吴琳娇
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摘要:
教而不研则浅,研而不教则空。教学与研究是教师工作的"并蒂莲",两手都要抓,两手都要硬。无论是园本教研、年段教研,还是班级教研,各级的教研都是基于教育实践又服务于教育实践。班级教研是教师对自己班级教育教学实践的微观研究,越来越多的幼儿教育工作者基于建构班本课程的需要开始关注班级教研,开始研究班级教研。本文针对班级教研记录中反映出的问题展开探讨,并提出改进建议,希冀对提升班级教研质量有帮助。
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李雯姝
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摘要:
小学班级管理中,爱国主义教育是一项重要的德育内容。分析班级教育活动发现,若未实现爱国主义教育的渗透,班级将会缺少灵魂,学生对班集体也无法产生责任感,这对学生道德素质的提升形成了阻碍。本文首先对培养爱国主义思想的重要性加以阐述,其次对少先队爱国主义思想在班级教育中的实践提出了几点建议,望借此切实深化少先队员的爱国意识。少先队教育的重要构成部分及主旋律即为爱国主义教育。
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张红梅;
熊华生
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摘要:
班级教育是学校教育工作的重要组成部分.要想提升班级教育效果,就要明确班级教育作为教师主业的基本定位,认识到班级教育本身的重要价值及其对于儿童成长和教师专业发展方面的重要促进作用,并通过建立双轮驱动的中小学教育新格局、突破班主任队伍建设瓶颈问题、强化师范院校的班级教育师资和课程体系建设等多种途径,提升相关保障水平.
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刘莹
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摘要:
高中美术教育在高中教育中,对于学生审美意识的培养具有重要意义.事实上,美术教育已然不止关系到学生审美意识的培养,同时有助于学生积极乐观的观察世界,培养良好的世界观、人生观、价值观,不仅如此,美术教育中的教学方法也可延续到学生其他学科学习中.将美术教育置于班主任工作中,两者结合是有一定积极意义的.班主任肩负着学生价值取向的引导作用和学习能力的培养,笔者认为,美术教育于班主任的工作开展需待教育工作者新的认识和开发.
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侯东升
- 《中华创新教育论坛》
| 2007年
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摘要:
几十年的教育教学实践使我深感建立和谐、平等的师生关系,用爱做基石,是促使学生健康成长的前提。怎样能使师生关系更加融洽和谐,笔者不断总结经验,细细琢磨,略有所悟。现作一归纳,与良师好友一同探讨。
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侯东升
- 《中华创新教育论坛》
| 2007年
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摘要:
几十年的教育教学实践使我深感建立和谐、平等的师生关系,用爱做基石,是促使学生健康成长的前提。怎样能使师生关系更加融洽和谐,笔者不断总结经验,细细琢磨,略有所悟。现作一归纳,与良师好友一同探讨。
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侯东升
- 《中华创新教育论坛》
| 2007年
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摘要:
几十年的教育教学实践使我深感建立和谐、平等的师生关系,用爱做基石,是促使学生健康成长的前提。怎样能使师生关系更加融洽和谐,笔者不断总结经验,细细琢磨,略有所悟。现作一归纳,与良师好友一同探讨。