班主任教学
班主任教学的相关文献在2011年到2022年内共计66篇,主要集中在教育、文化理论、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文66篇、专利文献88954篇;相关期刊53种,包括赤子、南北桥、新课程(教研版)等;
班主任教学的相关文献由63位作者贡献,包括于童、吴晓琳、孙虎等。
班主任教学—发文量
专利文献>
论文:88954篇
占比:99.93%
总计:89020篇
班主任教学
-研究学者
- 于童
- 吴晓琳
- 孙虎
- 王丽香
- 谭霞
- 马翠琴
- 鹿纪林
- 万兰芬
- 伍亚权
- 何娜
- 周定疆
- 周红波
- 周艳
- 夏培峰
- 娄军会
- 孙桂美
- 孙桂美1
- 孙海燕
- 孟美华1
- 师永帅
- 康立忠
- 张书琳
- 张书琳1
- 张从秋
- 张志琴
- 张文燕
- 张燕1
- 徐立芹
- 李久霞
- 李倩
- 李小艺
- 李慧
- 李桂芳
- 李桂银
- 李霁
- 杜丽霞
- 杨章英
- 栾兴敏
- 樊敏
- 特日格勒
- 王常慧
- 王淑芳
- 王田田
- 王秀平
- 王铭玉
- 穆晓凡
- 罗婵
- 罗珊珊
- 肖荣桂
- 胡章敏
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师永帅
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摘要:
在当前的教学过程中,随着教学改革的不断推进和发展,除了教学目标和教学方案需要做出改变以外,班主任的班级管理方案也需要做出相适应的创新,只有这样才能够和素质教育改革相匹配。尤其是在培养学生核心素养背景下,班主任教师制定的教育方案要具体科学,促进班级管理效率的提升。但是班主任教师在管理班级的过程中,可以从哪几个方面入手,一直是教师需要探讨的重要问题。在这里希望与各位教师探讨小学班主任班级管理可以从哪些方面入手以及创新的解决方案。
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杜丽霞
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摘要:
在农村小学,由于地理限制、资源匮乏、学生家长文化水平低、外出打工等原因,孩子的父母的大多都不在身边,儿童的教育得不到更好的发展。而班主任的工作更加要求教师事无巨细,为了认真做好班主任的教学工作,必须分析学生的学习状态和心理状态,并采取相应的教育措施,让他们健康成长,快乐的学习。
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徐立芹
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摘要:
语文知识的学习对于学生的未来成长是极为重要的,小学班主任在阐释课文内容的时候也需要深度挖掘其中涵盖的各种德育内涵,让学生能够在学习各种基本知识点的同时可以得到心灵上的洗礼,这对于促进学生心智的成熟是极为重要的教育环节。班主任在制定任何教学计划的时候需要进行多角度的考虑,将宝贵的教学经验和崭新的德育教学理念进行多角度的融合,让学生能够在 语文知识的学习过程中体会人生的百态,学生也可以建立起正确的价值观念。
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李桂银
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摘要:
近年来我国逐渐推行创新教育,创新教育区别于传统教育,更注重培养学生的综合素养,创新教育模式下推行班级柔性管理方法,初中班主任在日常班级管理过程中,应该应用柔性管理方法进行班级管理。老师运用柔性教育管理,应该结合初中生心理特点,初中生正直青春期,老师在运用柔性管理同时加强关注学生身心健康发展。本文总结初中班级管理经验,提出初中班级管理常见问题,结合创新教育柔性管理模式,对班主任柔性班级管理进行策略探讨。
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李倩
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摘要:
小学生活泼好动、好奇心很强,在接受教育时他们十分乐意主动探索、主动研究,但小学生的好奇心和活泼好动也会给班主任的管理工作带来一些问题,有效的班级管理能够帮助学生在好奇心的指引下进行探索和研究。为了做好班级管理工作,班主任要运用好小学二年级语文中的知识,真正做到“教书育人”,用课本知识推动班级管理不断向前发展。同时,在班级管理的过程中让小学生身心健康得到发展,为他们营造良好的成长和学习环境,为他们将来的成长打好基础。
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王秀平
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摘要:
随着现代教学理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分展示时代气息,促进学生核心素养的发展和进步,成为教师关注的核心课题之一。在班级管理中,班主任教师发挥着重要指导作用,对学生的综合素养发展有着重要影响。本文将对小学班级管理中班主任的沟通指导策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的积极开展提供参考和帮助。
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万兰芬
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摘要:
班级管理是有效教学的前提,班级管理是否适当,直接关系到班级的核心凝聚力,也关系到整个班级的学习质量。班主任在小学班级管理中担任着重要的角色,作为学生的“管理者”“组织者”,对学生的行为进行了有效的管控。班级管理有许许多多的方法,然而,考虑到小学生的自尊自信,教师在更多情况下还是要采取正向激励的策略,及时纠正小学生的不良行为,告诉他们正确的做法。与此同时,教师也要注意培养小学生的团结意识和集体荣誉感。
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肖荣桂;
罗婵
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摘要:
在学生成长的过程中,家庭教育的影响是十分深远的,父母往往是孩子的"第一任教师",更是终身教师.在教学开展的过程中,学校教育和家庭教育就像是引导学生成长的引导者和指向标,是缺一不可的.随着现阶段教学改革的推进,国家和社会也越来越重视教学方式的创新,互联网模式的兴起在很大程度上也加紧了教师与学生家长之间的沟通.因此,在初中教学过程中,班主任教师要跟紧时代的步伐,积极地开展家校合作活动,更加全面地促进学生成长.
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张志琴
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摘要:
踏入教育二十多年来,我一直担任班主任工作,希望成为一名优秀的学科教师更是一名智慧型的班主任。因为知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;知识只能看到一粒沙子是一粒沙子,一朵花儿就是一朵花儿,智慧却能在一粒沙子中看到一个世界,在一朵花中看到一个天堂。教育是用智慧来培养智慧,智慧型的班主任才能更好的培养学生。这些年的班主任工作经验,让我对智慧型班主任工作有了如下认识。
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霍爱凤
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摘要:
在小学低学段教学中,班主任既是知识的传授者,又是班级的管理者.在完成教学任务的基础上,班主任还需要进一步建立良好的师生关系,充分地对学生进行鼓励和尊重,让学生能够充满自信并对学习产生兴趣.