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珠算

珠算的相关文献在1981年到2022年内共计1664篇,主要集中在数学、经济计划与管理、教育 等领域,其中期刊论文1512篇、会议论文1篇、专利文献151篇;相关期刊329种,包括徽州社会科学、财会月刊(会计版)、天津财会等; 相关会议1种,包括中国科学技术协会“科学技术面向新世纪”学术年会等;珠算的相关文献由1142位作者贡献,包括江志伟、柳晓城、刘芹英等。

珠算—发文量

期刊论文>

论文:1512 占比:90.87%

会议论文>

论文:1 占比:0.06%

专利文献>

论文:151 占比:9.07%

总计:1664篇

珠算—发文趋势图

珠算

-研究学者

  • 江志伟
  • 柳晓城
  • 刘芹英
  • 迟荣瑜
  • 谈朝松
  • 陈柏富
  • 李新
  • 陈熙贤
  • 唐永巨
  • 王在其
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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关键词

    • 杨晨
    • 摘要: 珠算被誉为中国“第五大发明”,是中华民族优秀文化遗产,也是中华民族在人类改变世界中作出的重要贡献。珠心算是在珠算的基础上发展起来的,以其开发少年儿童智力潜能的显著作用逐渐被人们所认可、所重视。随着珠心算教育事业的不断发展,也必将对珠心算教练师提出更新、更高的要求,可以毫不夸张地说,珠心算教练师水平的高低直接决定着珠心算教学质量的高低,决定着珠心算选手的技能水平,决定着珠心算这项非物质文化遗产的传承、普及、发展。只有在实践中不断完善、优化珠心算教练师培养机制,才能保障珠心算教育健康、有序、平稳发展。
    • 朱爱华
    • 摘要: 珠算被誉为“中国第五大发明”,是我国非物质文化遗产。在互联网时代,珠算受到了计算机等先进技术手段的冲击,从一项“技艺”,逐渐变成了“记忆”。职业院校肩负人才培养、社会服务、文化传承创新等重要职责,作为一名职业院校教师,就传承和弘扬我国优秀传统文化作一些探索。
    • 纪铁良
    • 摘要: 珠心算是利用算珠影像和珠算方法进行的计算,也就是在脑子里打算盘。脑图像的质量决定了学生的心算能力。如何帮助学生建立宽广清晰的脑图像,一直是所有珠心算教师非常关注的问题,也是珠心算课题研究和脑科学研究的重点。传统的教学训练,需要大量的珠算练习才能建立珠像,周期长,枯燥,学生兴趣不高。
    • 李琪琦
    • 摘要: 【教学内容】《珠心算》第六册第17~27页。【教学目标】一、掌握一位数除法的珠算,能在算盘上正确地珠算。二、掌握珠算除法的技能,提高解题速度,养成良好的学习习惯。三、积极主动探究问题,培养举一反三的能力。四、体会成功的快乐与自豪感。【教学重点】除法珠算的立商法则。
    • 马莹莹
    • 摘要: 算盘对于大多数中国人来说都是一件既陌生又熟悉的工具。1972年,周总理在人民大会堂西大厅会见了美籍华裔物理学家李政道博士及其夫人。在交谈中,周总理向李博士问到美国的计算机情况时,李博士回答了有关问话后,提到:“我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,就是到现在还在全国通用的算盘。”周总理对李博士的回答,感慨良久,向在座的中央有关同志说出了珠算界奉为经典的名言:“要告诉下边,不要把算盘丢掉,猴子吃桃子最危险。”因为周总理的号召,珠算风靡全国。90年代前,算盘在银行和商场处处可见,珠算是每个财务人员必不可少的一项看家本领,在这种环境下中国的各行各业都有一批打算盘的高手。它不仅为我国的经济建设和社会发展做出了巨大贡献,而且从16世纪开始,逐步传播到周边国家和东南亚地区,对国际社会的文明和进步也产生了深远影响。
    • 牛腾
    • 摘要: 明代是珠算发展的鼎盛时期,珠算开方法在此时已发展完善,尤其是程大位的《算法统宗》(1592)等算书记载了较为成熟且全面的珠算开方法。而在这之前的一些算书中已出现了珠算开方法的特征,却又未明言使用算盘进行开方运算,这其中就包含顾应祥的一些著作,这类算书中所记载的开方法对珠算开方法的发展起到了一定推动作用。特别是顾应祥所著《测圆海镜分类释术》(1550)和《测圆算术》(1553)中详注了多种类型的开方法,并给出了具体的珠算演算说明,但各类数学辞典或著作鲜少进行过介绍。本文简要介绍《测圆海镜分类释术》中的带从开平方法,分析顾应祥珠算开方法的特点,以此说明他对珠算开方法的发展所做出的重要贡献。
    • 方道文
    • 摘要: 珠算是中国劳动人民智慧的结晶,在当今电算化时代,算盘仍是某些经济核算工作中必不可少的工具之一。珠算还是中职、高职会计专业的一门基础课,是学生毕业上岗前要掌握好的一门业务技术。因此,作为一名珠算教师,必须要根据这门课程独特的理论体系来确定切合实际的教学内容和教学方法。珠算从表面上看很简单,但真正做到教师教得活,学生学得好,还需要从教学实践中不断总结经验,下面是我在教学和训练中的一些做法,愿与同仁分享。
    • 贾楠
    • 摘要: 设计说明中国是算盘的故乡,珠算也是我国第30项非遗项目。现在虽已不再需要用原始的算盘进行计算,但它所蕴含的数理知识、运算方法给人类留下了宝贵财富。算盘的外形具有独特的美感,其规律而统一的形式美中蕴含变化,承载着中国传统的社会意识形态和造物观念。
    • 陈高木
    • 摘要: 在珠算基础上创新发展的珠心算逐步深入人心,对开发儿童智力产生不可忽视的作用。然而在发展过程中,珠心算教学出现了新情况、新矛盾。“双减”政策出台后,减压成了珠心算教学之关键,特别是减轻学生的压力和减轻家长的压力显得特别重要。“双减”政策提示,珠心算教学对学生的压力不可小视。一是学习内容不能超过课程标准;二是学习目标不能超过课纲要求;三是学习时段不能超越儿童的生理、心理特征承受能力。
    • 牛腾
    • 摘要: 关于算盘和珠算的发明时间问题,一直以来都有争议,没有形成统一认识。究其原因,主要是由于有些研究混淆了“起源”和“发明”两个概念;对“西周陶丸”是否是算珠有不同理解;对《数术记遗》的成书年代有不同认识;关于算盘或珠算的概念观点不一。在前人研究基础上,本文通过分析发现,珠算发明于西周时期这一说法并不成立;汉代已出现算盘雏形,珠算则最迟发明于汉代,距今已有1800多年的历史。
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