中国古诗词

摘要： 在中华民族优秀传统文化中,古诗词扮演着不可或缺的角色,不仅如此,它更是艺术的一种重要表现形式。随着社会的不断发展,越来越多的古诗词开始以歌曲的形式展现在众人眼前。相较于传统古诗词朗诵形式,利用歌曲形式将其演绎出来更赋予中国古诗词全新内涵。尤其是在情感表达上,更实现气息与情感相融合,帮助受众更好的理解古诗词中所要表达的情感内容。

摘要： 从文化层面来看,中国古诗词蕴含上下五千年的文化底蕴,因此培养人才必须从加强高中语文古诗词在语文教育中的创新着手。高中时期是人生中最关键的阶段,同时高中生也是日后发展中国特色社会主义的后备力量。高中教师应考虑如何使用新型支架式教学方法来提高学生的语文成绩,目的是实现学生综合素质的全面发展。本文将对于高中语文古诗词支架式教学模式中存在的问题进行分析,并探究解决对策、提出解决办法,这对指导当前高中语文整体成绩提高具有现实意义。

摘要： 李白作为浪漫主义派诗人的代表,从人物形象塑造到创作手法都充斥着浪漫主义艺术特征。李白"天生我材必有用"的气质赋予了他的"诗仙"称号,他酣畅淋漓地将自信、天真、浪漫、狂傲等情性发挥出来,同代诗人中无人与之能敌。歌咏爱情的李白中国古诗词中歌咏爱情的诗篇有很多,其中名篇佳作亦不少,但往往一提到爱情诗,总会想起白居易的《长恨歌》、李商隐的《无题》等经典诗篇,对于李白,浪漫大气。

摘要： 服装设计不但是满足情感需求的寄托与文化内涵的体现,也是未来设计方向的大势所趋。中国古诗词取中国传统美学意境理论之精华,其意境是艺术创作的理论依据和审美观念。目前关于服装设计中对中国古诗词意境的研究和应用实践并不多见。基于中国传统美学理论中大量对意境的阐述,提取出中国古诗词中服饰美学元素,说明服装设计中意境的营造手法核心在于形神统一,道法自然,虚实相生。服装设计中意境不仅是指外在物象的逼真,还在于精神的想象与建构。运用设计语言将中国古诗词的意境理念再创造,呈现服装独特的文化意境与灵魂。

摘要： 诗词之中的伤感意象均是作者基于自身情感,对自然事物进行的“属性赋予”。被附加了特殊意义的意象实际上体现了作者的情之所向。基于美学视角对这种“情之所向”进行分析,能够发现不一样的美。此外,“美”的风格多种多样,既有常规意义上的伤感之美,又有与伤感“对立“”升华”之后的壮美。真正体会到这种“壮美”之情,会令人震撼。

摘要： 在我国坚持文化自信和主张弘扬优秀传统文化的时代背景下,传统古诗词与首饰设计相结合的研究逐渐增多。研究古诗词对首饰设计的启示有利于优秀文化的传播和首饰设计的发展。古诗词和首饰都具有凝练美、意象美以及“兴”“观”“群”“怨”四种社会功用,设计师可以从古诗词中的内容、情感和形式三个层面提取首饰设计的素材;首饰则可以再现古诗词,表达对古诗词的感悟以及表现古诗词的意蕴美感,成为可以佩戴和欣赏的物质文化载体;同时,与古诗词相关联的首饰设计能够使热爱古诗词的人们产生共鸣。

摘要： 古诗词是中国文学领域的璀璨明珠,言之不多却蕴含无穷意味,寥寥数语便刻画出美的意境,之所以如此,地域文化功不可没,它可以是素材,为古诗词提供描绘对象,也可以烘托环境,将诗词作者带入某种氛围中让其尽情抒发.在美学视角下,古诗词中的美是多样的,与其共生和形影不离的地域文化也会呈现出多种美学样态,这既升华了地域文化意象,也拓展了古诗词情感表达空间.参考期刊《文艺争鸣》和《人文地理》中的相关文献,可以对中国古诗词中地域文化的呈现方式有所了解,并能从中探索出地域文化与情感表达的内在关联.

摘要： 2020年高考《考试大纲》对学生的古诗文阅读“鉴赏评价”能力要求是:①鉴赏文学作品中的语言、形象及表达技巧的能力;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。从笔者所带每届高三的多次月考及模拟考试的情况看,诗歌鉴赏题明显是失分重灾区,得分率偏低。中国古诗词源远流长,内容丰富,题材广泛,表达手法复杂多变,语言凝练,情感含蓄,思想跳跃性强,而且高考古诗词鉴赏命题灵活多变,能力要求较高,这些因素决定了高考古诗词鉴赏难度偏大,学生容易失分。但是老师学生在此专题上往往费时最多,却收效甚微。有些教师甚至认为,古诗词鉴赏版块的复习基本是浪费时间,学生得分的关键在于平时的阅读积累以及文学素养的长期积淀。

摘要： 《感动中国》2020年度人物叶嘉莹,用一生时间只做了一件事,将中国古诗词的美带给世人。有一次,叶先生在接受专访时说:“我在一本考古杂志上看到,有两颗汉朝坟墓中挖出来的莲子,精心培育后,奇迹般地长出了叶子,开出了花。莲花落了有莲蓬,莲蓬里边有莲子,莲子里边有莲心,而莲心是不死的。

摘要： 在中国古诗词中,莲荷的文学意象丰富多样,是整个中国文学长河中璀璨的瑰宝。莲,是君子,如:“莲,花之君子者也。”莲,也是美人,如:“美人一何丽,颜若芙蓉花。”本期“国学·状元郎”就让我们一起来欣赏“莲”的风姿。

摘要： 本发明公开了一种基于古诗词语料向量化的自动作诗系统及其方法，先将古诗词的字转化为语料向量，搭建LSTM网络模型后训练该模型，输入意象词语至语料处理机构，所述语料处理机构根据语料向量库中对应每个意象词语的语料向量计算得到诗歌备选词，将诗歌备选词输入LSTM网络模型，获得诗词草稿，最后根据诗体的押韵和平仄规律选取诗词草稿中最符合所述规律的诗词，得到定稿诗词，即自动作诗结果。本发明的有益效果：机器能够充分学习诗词中的含义和意境，进而在需要作诗时根据学习后的神经网络直接输入关键字词得到需要的古诗词，利用前人的经验学习获得作诗的能力，满足诗词规律的同时也具有艺术美感。

摘要： 本发明实施例提供一种古诗词命题方法。该方法包括：基于知识图谱提取诗词训练集中各诗词的至少一个关键字，确定为各诗词的语义特征，利用神经网络对各诗词的语义特征进行建模，得到输入为诗词的语义特征，输出为语义相似的其他语义特征的诗词模型；利用知识图谱对诗词训练集进行知识建模，得到诗词训练集内诗词信息的结构化模型；基于各诗词的语义特征关联诗词模型和结构化模型，将预设题型输入至关联后的诗词模型和结构化模型中，输出与预设题型相对应的题目。本发明实施例还提供一种古诗词命题系统。本发明实施例使用诗词语义特征进行建模，可以区分出诗词的关系词语，通过将诗词的信息结构化，可以得到丰富的诗词信息，生成质量更高的题目。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的古诗词生成方法、装置、设备及存储介质，所述方法包括：获取古诗词生成请求中包含的关键词，根据关键词，确定生成古诗词的目标类型，将关键词输入到预设的Transformer模型中，并依据目标类型，生成诗词初稿，再使用预训练的语言模型进行遮挡训练，得到临时诗词初稿，将临时诗词初稿中的每个预测文字与对应的遮挡文字对比，若存在预测文字与遮挡文字不同，则继续对临时诗词初稿进行迭代遮挡预测，直到每个预测文字与对应的遮挡文字均相同，将得到的临时诗词初稿作为目标诗词。通过循环迭代地方式和预训练的语言模型，依次对临时诗词初稿中每个文字进行遮挡预测，实现每个文字根据整体语境不断更新，提高了生成古诗词的质量。

摘要： 本发明涉及语言剖析的技术领域，且公开了一种基于古诗词语科向量化的输入式文言文剖析系统总处理模块的输出端电连接有古诗词语库，古诗词语库的输入端和输出端与总处理模块的输出端和输入端进行双向的电连接，总处理模块的输出端电连接有解析模块，解析模块的输出端电连接有过滤模块，过滤模块的输出端电连接有输出模块，输出模块的输入端与过滤模块的输出端进行电连接，输出模块的输出端电连接输出排板，通过设置输入模块与总处理模块配合解析模块与文言文剖析单元，使用户将需要翻译的文言文由输入模块中输入，经由总处理模块与解析模块的处理，从而使用户可以快速的得到文言文的翻译结果，进而有效的节省用户翻译文言文的时间。

摘要： 本申请提供了古诗词生成模型训练、古诗词生成方法、设备及存储介质，其中，该训练方法包括：将古诗词数据集输入古诗词生成模型的输入模块；古诗词数据集包括若干不同格式的古诗词以及每句古诗词对应的全局控制信息和格式控制信息；将全局控制信息映射成多个单独的字和/或标识，并针对每个字或标识，显式构造不同格式下的全局控制模板；针对该句古诗词中的每个字，基于格式控制信息显式构造不同格式下的格式控制模板；将全局控制模板和格式控制模板输入古诗词生成模型的解码模块对其进行训练。本申请可混合各种不同格式的古诗词数据进行模型训练，而且在古诗词生成过程中可人为控制需要生成的古诗词格式，从而提高用户的互动性和诗句的灵活可控性。

摘要： 本发明属于智能家庭服务机器人领域，具体说是一种古诗词辅助学习机器人。包括机器人本体以及云平台，其中，机器人本体包括：机器人控制器，摄像头，麦克风阵列，云平台包括：语义理解模块，图像识别模块，人脸识别模块，情绪识别模块。本发明可以提供沉浸式的古诗词学习体验，提高学习效率，降低学习成本。同时，本发明让孩子从屏幕回归书本，有效保护孩子视力，降低孩子对于平板电脑的依赖。可作为智能化设备在中小学进行推广。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的面向图像的端到端中文古诗词推荐方法，本发明首先对图像和中国传统古诗词两类数据进行自动化分析处理，分别得到图像和中文古诗词的特征提取模型，从而针对用户输入的图像，推荐合适的中文古诗词。与现有的古诗词推荐方法相比，本发明一方面考虑了中文古诗词的多标签假设充分提取了标签之间的相关性；另一方面现有大部分古诗词推荐方法先基于图像特征提取关键词信息然后基于关键词推荐古诗词，而本发明是基于图像推荐中文古诗词的端到端模型框架，直接根据提取的图像特征推荐中文古诗词，避免将关键词作为中间结果导致的信息缺失。

摘要： 本实用新型涉及一种初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括箱体、上盖板，所述箱体通过转轴转动连接上盖板，所述上盖板上从左到右依次设置有显示屏、第一展示窗、第二展示窗，所述第一展示窗、第二展示窗上均滑动连接有遮挡板，所述上盖板上转动连接有第一旋钮、第二旋钮，所述第一旋钮、第二旋钮上分别固定连接有第一辊轴、第二辊轴，所述第一辊轴、第二辊轴上均设置有诗词纸、译文纸，且所述诗词纸设置在译文纸左侧，所述箱体顶部设置有电子书写板，所述电子书写板右侧设置有笔槽，所述笔槽内部放置有书写笔，将古诗词的原文和译文放置在一起进行滚动切换，方便学生对古诗词进行理解记忆，调节更换不同的古诗词时方便快捷，便于学生使用。

摘要： 本实用新型公开了一种基于小学古诗词生成图像内容的装置，包括放置机构、调节机构和固定机构，所述放置机构包括底板、支撑板和一号螺纹插销，所述底板与一号连接外管固定连接，且一号连接外管与一号连接内管滑动连接，所述支撑板与一号连接内管固定连接，且支撑板与防滑橡胶垫固定连接，所述一号螺纹插销与一号连接外管螺纹连接，且一号螺纹插销与一号连接内管插接。通过二号伸缩杆和二号弹簧对图像生成装置本体水平方向震动进行减震保护，通过对图像生成装置本体进行减震保护，提高图像生成装置本体的使用稳定性，同时避免图像生成装置本体受到震动损坏。

摘要： 本实用新型属于教学展示领域，具体公开了一种便于中国古诗词新唱操作演示的声乐教学版，包括主体、支撑柱、活动门和显示器，话筒的内部底端固定连接有连接头，话筒的内部中间位置固定连接有蓄电池，话筒的内部底部左侧固定连接有磁铁，磁铁的底部固定连接有活动板，活动板的固定方式是通过磁铁对进行吸附的原理进行固定，在活动板打开后工作人员需要用通电线圈对准连接头，在连接头与通电线圈接触后连接头会将电力传递给通电线圈，通电线圈又会将电力传递给蓄电池进行储存，在使用话筒时工作人员需要通过活动板对话筒的底部进行关闭，防止杂质进入到话筒的内部对通电线圈进行损坏，可以在未来具有广泛的发展前景。