现当代诗歌

摘要： 在本项研究中,以统编版初中九年级上册语文教材第一单元的相关知识为研究内容,立足大单元视域,对跨单元、跨册和课内外整合现当代诗歌教学加以探讨,以实现丰富学生文学素养体系、强化学生审美和语文能力水平的目标。统编版初中语文九年级上册第一单元的教材内容主要包括六首现当代诗歌,由此共提出三个具体任务,即学习鉴赏、诗歌朗诵和尝试创作。

摘要： 课标对现代诗歌教学提出了新的要求:“高质量完成教材规定的诗歌作品的教学,适当进行诗歌联读与扩读。”但随着时代的发展,生活节奏的加快,人们对现当代诗歌阅读兴趣日渐淡薄,现当代诗歌的课堂教学也出现简略处理,效率低下的现象。与传统的单篇课文教学相比,群文阅读可以在单位时间内,围绕一个主题,选择多个文本进行教学,通过整合、梳理、比较、拓展、联系等,更好地深化学生对语言的建构、鉴赏、理解和感悟,极大拓展学生阅读视野,提升学生的阅读品质,从而全面提高学生的语文核心素养。群文阅读无疑有助于提升现当代诗歌教学的效率和效果,因此笔者对现当代诗歌的群文阅读教学进行了探索。

摘要： 当代诗歌在格式、韵律方面是比较自由的,在表意上也是比较含蓄的,与作者个人经历、社会生活之间有着密切联系,能够激发学生的共鸣。因此在高中语文教学中教师需要创新当代诗歌教学,找准教学要点与重点,设计出适合的教学计划,提升学生学习效果。

摘要： 现当代诗歌具有独特的艺术魅力及重要的审美价值,开展好现当代诗歌的教学是语文课程实现美育的重要途径.基于美育的视角,现当代诗歌可从"四美"角度出发实施教学:一是在个体接受的促进中感受美;二是在文本特征的关注中发现美;三是在群文关系的探寻中鉴赏美;四是在多元实践的展开中创造美.

摘要： 中国有悠久的"诗教"传统,现当代诗歌在语文教材中一直占有一席之地.面对课程标准的要求和学情的需要,不同学段的语文教材需要加强衔接,以促进学生平稳有效地渡过升学"关键期".基于初高中学段相衔接的视角,对中学统编教材现当代诗歌的编选进行分析,可以发现其选文系统和作业系统的衔接性比较强,助学系统稍有不足.统编高中语文必修上册教材第一单元现当代诗歌的编排,有待进一步完善助学系统,加强其与初中九年级统编教材中现当代诗歌的衔接.教师在使用统编高中语文教材时,也需要提升挖掘教材的敏锐力,增强教材开发的创造力.

摘要： 中国有悠久的“诗教”传统,现当代诗歌在语文教材中一直占有一席之地。面对课程标准的要求和学情的需要,不同学段的语文教材需要加强衔接,以促进学生平稳有效地渡过升学“关键期”。基于初高中学段相衔接的视角,对中学统编教材现当代诗歌的编选进行分析,可以发现其选文系统和作业系统的衔接性比较强,助学系统稍有不足。统编高中语文必修上册教材第一单元现当代诗歌的编排,有待进一步完善助学系统,加强其与初中九年级统编教材中现当代诗歌的衔接。教师在使用统编高中语文教材时,也需要提升挖掘教材的敏锐力,增强教材开发的创造力。

摘要： 诗歌是一种用凝练简洁的语言抒发情感的文学体裁,不论是古典诗歌还是现当代诗歌都凝聚着文学艺术的精华.现当代诗歌是以汉语言白话文为载体对现实生活抒情言志的文学艺术,形式自由开放,精炼内涵,具有高度的概括性,是高中语文教材中不可或缺的部分.但在实际的语文课堂中,现当代诗歌教学效果却不是很理想.本文主要以部编版高中语文现当代诗歌教学为主要研究对象,对教学现状、课堂中存在的问题进行分析,改进教学方法,激发高中生对现当代诗歌学习的兴趣,提高课堂效率.

摘要： 《南开诗学》是以中国古典诗词曲、现当代诗歌、域外汉诗和中外诗学比较为主要研讨对象的中文学术期刊,由南开大学文学院主办。2018年创刊,每年5月、10月出版。南开大学有着深厚的诗学积淀,近些年来在中华诗教与中华古典文化研究方面取得一系列新成果。《南开诗学》的出版旨在更好地弘扬中国优秀诗歌文化,凸显中国诗歌的精神价值,注重与域外诗歌文化的对话,促进开放、多元的诗学探讨,推动新理论、新方法的构建与开拓。

摘要： 本发明实施例提供一种诗歌‑语义知识图谱的构建方法。该方法包括：获取诗歌训练数据，确定诗歌训练数据的语义特征以及实体特征；对实体特征进行建模，生成诗歌检索数据库；对语义特征以及实体特征进行建模，生成诗歌知识图谱，诗歌知识图谱用于将语义特征以及实体特征进行关联；将预设的语义网络知识图谱、诗歌知识图谱以及诗歌检索数据库融合进行建模，生成用于诗歌知识问答的诗歌‑语义知识图谱。本发明实施例还提供一种诗歌‑语义知识图谱的构建系统。本发明实施例提高检索效率的快速高效，使得诗歌知识图谱可以接收更多的问法，提供能多的服务，使用的场景更加广泛，回答的内容更加准确。

摘要： 本发明公开了一种基于条件变分自编码器的诗歌生成方法，包括：S1获取关键词，并生成对应的关键词语义向量，所述关键词包括待生成诗歌的主题信息；S2将S1中获取的关键词语义向量与诗歌库中存储的语义向量进行采样，生成包括多首诗歌的候选集；S3根据所述候选集中诗歌语义向量与所述关键词语义向量，计算获得隐层变量；S4根据关键词语义向量，上下文语义向量以及S3中获得的隐层变量，生成诗歌。本发明还公开了一种基于上述方法的诗歌生成系统。通过本发明的方法可以避免过度翻译的问题，通过扩充关键词的语义信息，获得语句通顺且具有一定风格的高质量诗歌。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学教学用多媒体装置，包括多媒体箱，所述多媒体箱的内壁固定安装有承载板，承载板的上表面分别设置有主机箱与安装板，安装板的上表面设置有鼠标与键盘，多媒体箱的右侧面开设有安装槽，安装槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有显示屏，显示屏的上表面以及下表面均固定安装有半圆条，安装槽的内顶壁开设有伸缩槽。该现当代文学教学用多媒体装置，通过设置半圆条，显示屏在阻尼转轴的帮助下能够在安装槽的内壁进行转动，老师进而根据自身情况调整显示屏的角度，老师坐下时，将显示屏转动一定角度，并将转动板顺时针转动，能够消除转动板对显示屏的阻挡影响，从而帮助老师更加清晰的观看显示屏的内容。

摘要： 本实用新型公开了现当代文学作品展示装置，涉及文学作品展示技术领域，本实用新型包括展示底座，所述展示底座的上端外侧壁固定连接有支撑柱，所述支撑柱的上端外侧壁固定连接有安装件，所述安装件的左右两侧外侧壁均固定连接有连接件，所述连接件的外侧壁转动连接有上下转向接头，所述上下转向接头上转动连接有左右转向接头，所述左右转向接头的外侧壁固定连接有展示架，所述展示架的内侧壁开设有左右推拉槽，所述左右推拉槽的内侧壁滑动连接有作品展示板，通过作品固定机构的设置，可以对文学作品进行夹持展示，在展示完成后，后期可以将作品快速的取下，简单方便，可以保证不在装置上遗留展示痕迹，保证展示装置的美观。

摘要： 本实用新型公开一种现当代文学教学装置，包括外框和展示板，所述外框底部设置有万向轮，所述外框上设置有柜体，所述柜体上设置有把手，所述柜体上设置有展示板，所述展示板两侧均设置有放置块，所述放置块上设置有放置结构，所述放置结构上包括电机，所述电机一侧设置有丝杆，所述丝杆上设置有螺纹套杆，所述螺纹套杆远离丝杆一侧设置有连接块，所述连接块一侧设置有连接板，所述连接块上设置有转把，所述转把上设置有螺杆，所述连接板远离连接块一侧设置有放置框，通过设置了放置块、电机、丝杆等结构使得该装置的功能性更强，只需要启动电机就可以实现轻松教学，也更加人性化，在一定程度上加快了老师的教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学专业辅助教学演示装置，包括盒体和若干个书写板，盒体为长方体结构，盒体前后两侧均为镂空结构，盒体内侧底部设置有若干个滑动槽；盒体内部设置有若干个与滑动槽一一对应的书写板，书写板包括板面、移动牵引孔、边框和滑动轮，板面长度为盒体内部空间长度的一半，板面下部设置有移动牵引孔，板面外侧设置有边框，边框厚度大于板面厚度，边框下侧设置有若干个与滑动槽相配合的滑动轮；盒体顶部设置有顶盖，顶盖下部设置有保护分隔网，顶盖内部设置有若干个与滑动槽一一对应的照明灯；本实用新型具有安全实用、操作方便、书写面积大、可自身照明的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学教学装置，涉及教学领域，包括展示结构和升降结构；展示结构包括展示板和连杆，所述连杆的一端与所述展示板背面铰接，所述连杆上设有可在连杆上滑动的滑块，所述滑块顶面设有滑动杆，所述滑动杆的一端与滑块顶面铰接，所述滑动杆的另一端与所述展示板背面铰接；升降结构包括通心的第一升杆和第二升杆，所述第二升杆可在第一升杆腔内升降，所述第二升杆的顶端与所述连杆远离展示板的一端固定连接，所述第二升杆的侧面固定有齿条，所述第一升杆的腔体内设有与所述齿条相匹配的齿轮，所述齿轮固定连接有转轴，所述转轴可转动的穿过所述第一升杆侧壁。该教学装置可以满足文学教学的基本要求，操作简单，方便实用。

摘要： 本实用新型公开了一种中国现当代文学教学展示讲解装置，包括：底座；支撑杆，所述支撑杆的底部固定于所述底座的顶部；转动环，所述转动环设置于所述支撑杆的表面；多个连接杆，多个所述连接杆的一侧均与所述转动环的表面固定连接本实用新型涉及辅助教学设备技术领域。该中国现当代文学教学展示讲解装置通过设置有多个展示装置，展示装置通过连接杆以及转动环在支撑杆上进行转动调节，以方便对所需展示和学习的知识和对应的展示装置进行更换，并且当课程结束后，对应的展示装置上的学习资料和相关内容不需要清除时，只需要将指定的展示装置转动至防护罩的内部，避免被学生或老师误擦除或将展示装置上的资料清除，方便使用和教学。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学用移动式展柜，包括展示柜、滚轮、刹车片和小型电动葫芦，所述展示柜的底部设有4个滚轮，所述滚轮通过转轴与展示柜底部连接，所述轴套通过螺栓与转轴连接，所述轴套上设有刹车片，所述刹车片上设有压力杆，所述压力杆与传动杆连接，所述传动杆的两个外侧与拉杆连接，所述两根传动杆中部通过连接杆连接，所述连接杆与小型电动葫芦连接，所述小型电动葫芦旁设有电机，所述展示柜的底部设有一圈空槽，所述空槽内设有一圈活动板，所述活动板顶部与拉杆连接，所述展示柜的左侧面设有控制板，该设计操作简单，综合实用性强，易于推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学用固定架，它涉及现当代文学用具技术领域，支撑板的底部安装有弧形底座，支撑板的后端通过调节电机与支撑架连接，支撑板的内部安装有滑轨机构，滑轨机构上安装有滑块，滑块的侧面安装有拨块，滑块上安装有指示灯，操作面板安装在支撑板的侧面，智能控制器安装在支撑板的内部，支撑板的上端安装有固定板，固定板的顶端安装有弹簧，弹簧的下端安装有压板，固定板的上端穿接有打孔刀具，打孔刀具的顶端安装有压块，操作面板与智能控制器的输入端连接，智能控制器的输出端分别与调节电机、指示灯连接；本实用新型便于实现快速固定、调节、打孔，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。