现实实践

摘要： 现阶段,随着我国计算机网络、信息技术的快速发展,人们的阅读习惯也发生了变化。电子书阅读需求量的持续上升,也推动着高校图书馆采购电子书资产的规模与数量。面对馆中日渐增多的电子书资产,高校图书馆如何管理电子书资产,以及提升用户对电子书的利用效率,学术界及现实实践中并未形成有效的解决办法,相应的管理模式与机制体系仍有待完善。由此可见,电子书资产管理方法的探究已经迫在眉睫。文章首先阐明了数字资源、电子书两者的概念,其次对电子书资产管理的复杂性、必要性进行了剖析,指出了现阶段高校图书馆中对电子书资产管理的不足,最后针对目前高校图书馆存在的电子书管理意识薄弱、制度松懈、版权不清、定义不明等问题,总结提出了加强电子书资产管理意识和电子书资产体系建设等措施,旨在提高高校图书馆电子书资产管理的质量与效率。

摘要： 2021年12月4日,国新办发布《中国的民主》白皮书。白皮书对中国民主的制度、实践、成果、意义等方面进行了全面介绍,不仅是一幅清晰的民主画卷,也是对一些不当责难的有力回击。白皮书表明,中国的民主是全过程人民民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证,无论是从历史发展还是现实实践的角度来看,全过程人民民主必须要坚持党的领导。

摘要： 众所周知初中时期的学习是连接小学阶段和高中阶段的关键时刻,同时,初中也是学生形成正确价值观的关键阶段。因此初中教师应该格外注重学生的思想观念教育,与此同时教师要注重道德与法治教学方法,让学生能够将学到的知识付出实践,真正的从课本呆板的知识中走到现实实践中去。教师在教学的过程中注重将立德树人更好的融进课堂教学之中,从而让学生能够在潜移默化中来提高其自身整体素质水平,进而为我国未来培养出高素质的人才。

摘要： 发展壮大村集体经济是全面实施乡村振兴战略的客观要求,是实现共同富裕的重要基础与保障.在政策号召和资金扶持下,各地不断探索多种形式发展集体经济路径,有的还将其纳入乡村振兴绩效考评,对促进村集体经济发展起了很好的作用.但在现实实践中,有一些认识和工作层面的问题尚需进一步厘清明确.

摘要： 素养时代,高质量培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力,是教育的使命和担当。合作,是21世纪公民的必备素养,对个体和社会发展意义深远。尽管“合作”“合作学习”已成为我国基础教育界的高频词,但学生的合作素养与育人目标还有显著差距。尤其是合作能力作为一种高阶能力,不是“教”会的,只有在解决综合性复杂问题的现实实践中才能有效建构。综合实践活动课程,是跨学科实践性课程,也是动态开放性课程,[1]特别是“社会服务”这一相对独立的课程板块,最直接贯彻了“教育与社会生活、生产劳动相结合”的教育方针,在合作能力的培养上可以发挥独特的教育价值。

摘要： 目的 基于健康服务的伦理原则,结合中国社会康复服务环境和伦理道德观念,构建指导中国康复实践的伦理学体系.方法 探源康复医学伦理史学,分析康复医学伦理性设定,总结在国家级康复机构中践行康复医学伦理准则.结果 系统分析了康复医学伦理发展,阐述了康复机构伦理设定的原则与方法 ,并探讨了在国家级康复机构伦理性设定与实践的方法 .结论 系统探讨了康复伦理设定的内涵与方法 以及在国家级康复机构践行伦理准则的路径与方法 .

摘要： 说到底,新时代的归园田居,是让生活多了一种选择。事实上,目前已经到了城市和工业反哺乡村的时候,整个社会兴起重建乡村、修复乡村自然生态和文化回归的高潮。陶渊明在《归园田居》中写道:"误落尘网中,一去三十年。"在城市化快速发展的当下,"暧暧远人村,依依墟里烟"正在成为不少人向往的生活。城市化并不意味着乡村文明的瓦解。千百年来,乡村形成的村落空间、建筑风格,镌刻着一圈圈生命的年轮,印载着一个个家族的谱系,它比任何史书都更真切地见证着我们曾经的古老文明。而"久在樊笼里,复得返自然",当下乡居生活已然成为一些行动派的现实实践。毕竟,与土地的联系坚韧沉潜,也是我们每个人的最终归宿。

摘要： 新世纪后,英国对职教教师提出了“双专业”的目标要求.英国职教教师“双专业”本质是什么?它是一直存在的吗?其现实与历史有何不同呢?本研究通过对英国职教教师的历史发展分析发现,历史的“双专业”是优先行业和职业资格,在教育体系中职教教师被边缘化和商品化;现实的“双专业”理念与实践存在一定的冲突,职教教师在新入职教育(ITE)中缺乏“合法性身份”和“实践共同体”环境.研究发现,英国职教教师“双专业”本质上是一种理念型符号,具有结构性、发展性和象征性等特征,“双专业”理念与实践是一种矛盾存在,是统一与分离的结合,正是这种张力与距离确保了英国职教教师始终处于专业化状态.基于英国的经验与我国“双师型”问题,建议我国采取“技术优先”+“入职教育”+“两个升级”+“结果导向”的双师型实践路径.

摘要： 在教育领域,无论是历史经验还是现实实践,无论是国际先进理念还是国内研究探索,无不证明了个性化发展在创新型人才培养方面有多么必要和重要。教育必须以人为本,千人一面的教育只会使学生的个性得不到发展,潜能得不到发挥。根据多年教学经验,笔者总结了促进学生个性化发展的有效途径,与大家共同探讨。

摘要： 《习近平谈治国理政》第三卷,是党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展,是标志马克思主义中国化实现新飞跃的光辉著作。一是现实实践进入了新时代,新时代充满了具有许多新的历史特点的伟大斗争。

摘要： 提供了用于访问虚拟设备的包括计算机程序产品的方法和装置。一方面，提供了一种方法。该方法可以包括由用户设备扫描被发布的一个或多个虚拟设备；以及由用户设备访问扫描到的一个或多个虚拟设备的状态。还描述了相关的装置、系统、方法和物品。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能和虚拟现实的虚拟现实实验室系统，包括人工智能模块、虚拟现实模块和数据处理模块，人脸识别模块通过摄像头获取人脸图像，通过人脸对比模块匹配人脸库中存储的人脸，通过网络数据传输与虚拟现实模块交换信息。虚拟现实模块通过虚拟显示模块向用户呈现虚拟现实内容，用户使用学习模块进行学习，使用考评模块进行考评。数据处理模块接收人脸识别模块和虚拟现实模块的数据，分别存储到磁盘存储模块和信息存储模块，并使用数据分析模块进行数据分析。本发明的有益效果是利用人脸识别模块实现系统自动认证，利用虚拟现实模块可以使用户身临其境的进行各种实验学习和实验考评。

摘要： 本发明公开了一种虚拟现实实时提醒方法和虚拟现实设备。该虚拟现实实时提醒方法包括：虚拟现实设备预先设定正常噪音参数范围，所述正常噪音参数范围包括噪音频率范围和噪音强度范围；在虚拟现实设备上设置麦克风，所述麦克风配置为在虚拟现实设备播放影像和音频时实时采集外界声音；判断采集到的外界声音是否符合正常噪音参数范围；若外界声音不符合正常噪音参数范围，则虚拟现实设备向用户发出提示。本发明的一个技术效果是能够向虚拟现实效果的使用者发出提醒，引起使用者的注意。

摘要： 本发明公开了一种基于增强现实的虚拟现实实现方法。本方法为：1)通过相机采集场景的深度图像序列和RGB序列；2)根据采集的深度图像序列、RGB序列生成该场景的RGBD四通道图像序列；3)根据该RGBD计算出两帧间相机的旋转矩阵与平移向量；从该场景的RGBD中识别出场景中的目标物体、平面结构及其在三维空间中的位置信息；将该RGBD转换为双目视图序列；4)将该双目视图呈现于该相机的屏幕上，根据场景中平面结构在三维空间中的位置信息在该场景中绘制该目标物体的虚拟三维模型并根据相机的旋转矩阵和平移向量对该虚拟三维模型进行变换，使之与所附着的平面结构呈现相对静止。本发明能够准确、快速算出需要呈现的图像。

摘要： 本发明公开一种基于增强现实的音频虚拟现实实现方法及系统。方法包括步骤：利用传感设备探测和追踪人体动作；将人体动作转换为节拍；通过多通道方式对所述节拍进行编码形成音乐文件，以进行解码和播放。本发明通过对人体的动作进行探测和追踪，并将人体动作转换为节拍，通过对节拍的编码形成音乐文件，这样用户就能将自身的动作（舞蹈）转换为音乐，既结合了运动元素又结合了音乐元素，实现二者的结合。

摘要： 本发明提出了一种虚拟与现实自主响应交互技术，其是将摄像机拍摄的图像实时地与计算机三维图形进行合成，形成一种新的电视节目制作系统。本发明所采取的技术方案如下：一种虚拟现实实时交互中虚拟对现实自主响应方法，包括以下步骤：步骤1，确定蓝箱坐标中心b(0,0)的位置:预先设定辅助摄像机摄像广角和主摄像机的相对位置关系,将相邻的二帧图像输入到虚拟现实实时交互软件；步骤2，确定目标物体b,(x,y)的位置:以步骤1中区域A为前景，辅助摄像机实时拍摄目标物体的图像，通过图像处理系统实时计算出目标物体相对于参考坐标中心b(0,0)的位移，从而得到以帧为采样单位的目标物体的位置坐标b,(x,y)；步骤3，三维渲染设备进行渲染并输出。

摘要： 本发明实施例提供了一种自定义标注叠加位置的增强现实实现工具，实现了增强现实开发人员对于三维物体精确叠加的需要，包括：获取用户添加的图像信息；用户根据需求选择是否对虚拟内容的叠加位置进行标注；将所述图像信息进行预处理，获得预处理图像信息；将所述预处理图像信息输入至识别算法进行特征提取与匹配，获得目标特征点信息和识别信息；根据目标识别信息与预设目标增强现实数据库进行匹配，得到对应的目标增强现实信息；将所述目标特征点信息、目标识别信息、标注信息和目标增强现实信息发送到工具终端，以供工具终端界面显示增强现实实现效果。经试验证明，本发明实施例通过对用户终端上传的图像信息进行处理、对模板图片进行标注和自定义虚拟内容，得到特征点信息、识别信息、标注信息和增强现实展示信息，再将对应的信息发送到工具终端，进而实现对于三维物体的增强现实应用的精确叠加，达到更真实的虚实融合效果。

摘要： 本公开提供一种增强现实实现方法和系统、云服务器。增强现实实现方法包括：根据用户终端发送的增强现实AR请求确定目标实景；获取目标实景的实景坐标信息和与目标实景相关的图形数据；从资源库中获取与实景坐标信息和图形数据相匹配的虚拟场景数据；将虚拟场景数据发送给用户终端，以便用户终端将虚拟场景数据与目标实景相结合，以输出虚实融合结果。

摘要： 本实用新型公开了一种虚拟现实实时交互中虚拟对现实自主响应系统，主要是通过系统集成的方式将现有技术中的视频输入采集模块、DSP处理器、虚拟现实实时交互模块搭载在同一虚拟现实实时交互板卡上，应用此系统能简单的通过按键操作将辅助摄像机用于采集根据其相关点相对于蓝箱坐标中心三维位置坐标数据的具体目标的相对三维位置坐标数据,将此目标位置的具体坐标参数输入给虚拟演播室的三维渲染设备，以便减少人员操作，降低成本。

摘要： 本实用新型公开了一种融合现实实现系统，包括检测单元、摄像单元、服务器和显示终端，检测单元用于检测设备的状态参数；摄像单元用于获取设备的视频信息；服务器用于将视频信息处理为虚拟模型，并将设备的状态参数叠加到虚拟模型上；显示终端用于显示叠加状态参数后的设备虚拟模型；其中，检测单元、摄像单元、显示终端均与服务器连接。通过融合现实技术，将设备的运行参数叠加到设备上，使运维人员能够直观的了解设备的运行状态，提升运维人员的巡检效率。