现代数学教学

摘要： 笔算是记录计算过程与结果的书面形式,简言之,笔算就是口算加笔录,实际上只是一种记录形式。现代数学教学中教的笔算和学生学的笔算及现在工作、生活中常用的笔算,一般是指用阿拉伯数码形成的"笔算",这种笔算采用十进制,即以10为基础的数字系统,由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个基本数字组成,满十进一,满二十进二,以此类推……

摘要： 信息时代信息技术的迅猛发展使得现代数学教学更彰显信息时代的显著特征。信息技术与数学教学的有效融合显示出“空前”的前所未有的“魔力”,信息技术使数学教学变得更现实,为数学教学目标的确立、教学内容的选择、“教”与“学”方式的制定提供了新的依据。信息技术与数学教学的有效融合必将带来数学教育教学的深刻变革,为学生数学核心素养的提升提供了平台。

摘要： 所谓微视频导学的整合,就是将传统的纸质资源导学案的思想和内容与微视频整合,通过导学策略及导学模块的设计,以翻转课堂教学模式的教学途径对学生的学习进行指导的预案。它既具有一般导学案的整体性、系统性和引导性的特点,又具有微视频“短小精悍”的优点,学生可以通过微视频导学案完成课前自学、课堂学习和课后复习,提高学习效率和自主学习能力。无论是导学案的内容,还是导学案的策略,都是教师依据教材内容和学生的学习实际而精心设计的,体现着教师的教学智慧,为教师的“导”与学生“学”的统一互动奠定了基础,因此,它在翻转课堂盛行的现代数学教学中具有很高的价值。

摘要： 合作是现代社会赖以生存和发展的动力，学会合作是面向二十一世纪的重要能力之一。如今小组合作已经成为学生学习数学的一种重要方式，成为现代数学教学的科学教学法之一。小组合作能够让学生在学习数学过程中感受彼此不同的思维方式和思维过程，既可以实现优势互补、促进知识建构，又可以培养学生与他人合作的意识和能力，产生学习数学的兴趣，提高学习数学的效率，对学生的终身发展都都有重大意义

摘要： 在教学中数学这门功课已经成为学习知识的主要途径,已经成为了每位学生不可或缺的学习内容。然而数学教学的方法是否适合当代教育,能够直接影响着学生们对数学这门课程的喜好以及他们在数学方面的成绩。最重要的是数学在高考中占有150分能够直接影响学生的高考总分,所以现代数学教学对于一线的数学老师们的要求更加严格。老师们应该利用新时代的优势＂网络技术＂,用独特新颖的方式去打破传统教育方式。采用先进的互联网手段，激起学生在数学功课的学习兴趣，提升学生们学习数学兴趣后，再进一步培养学生自主学习数学的方法与习惯。

摘要： 创新意识的培养是时代发展的要求,是国际竞争的需要,是社会进步的必备条件.我国实施素质教育,把创新人才的培养作为教育发展和改革的主攻方向.何为创新意识呢？创新意识是指产生新的想法,发现和制造出新的事物.创新意识是人的一种高级能力,创新活动是人类最重要的实践活动.是社会发展的原动力.美国教育学家罗恩菲尔德指出：“人与动物的主要区别之一,就是人类能够创新而动物不能.”创新是人类所具有的本能.江泽民同志在访问俄罗斯期间指出：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”因而在现代数学教学中,如何在课堂教学中培养学生的创新意识.是摆在每一个数学教师面前的一个重要课题.

摘要： 数学课堂教学中培养学生独立自主学习，让学生成为学习主体，是新课程下现代数学教学所追求的重要目标。要达到此目标，教学应注意教师的积极引导作用，要求教师走进学生心里，用心理辅导方法，与学生进行心与心的交流，开发学生的心智。同时又要求教师从“作业堆”里走出来，

摘要： 美国数学家哈尔莫斯说：＂问题是数学的心脏.＂实践证明,数学教学中有了问题,学生的思维活动才有明确的方向,才有探究的动力.然而,问题在数学课堂中如何呈现呢？这就需要教师有目的创设问题情境,通过问题呈现情境来引发学生产生认知上的冲突,从而促进学生在问题情境中开展讨论与交流、合作与探究.创设数学问题情境,才能让抽象的数学知识变得形象直观,有利于唤起学生的生活体验,完全符合中学生的认知特点.

摘要： 随着信息技术的日益普及,将信息技术融入日常学科教学中已是大势所趋。在上海二期课改中,对于数学学科,在教学要求上己明确指出可使用现代信息技术辅助教学;在教材内容上,则添加了算法等极具信息学科特色的教学章节,以增强其联系。那么信息技术应如何融入现代数学教学中以更好地支持课程改革和提升教学效能呢？它有哪些优势和劣势呢？笔者结合自己的教学经验,进行了一些思考。

摘要： 本发明涉及商超拣货技术领域，且公开了一种现代数字商超外卖拣货装置，包括分货机构，所述分货机构的一侧设置有取货机构，所述分货机构包括货架，所述货架的内部自上而下安装有若干个货板，若干个所述货板的一侧均固定连接有侧板，若干个所述侧板的外侧壁上均安装有下货组件，所述取货机构包括两个活动侧板，两个所述活动侧板的之间设置有取货槽板，两个所述活动侧板的外部设置有升降组件。该现代数字商超外卖拣货装置，具备拣货方便快捷，节省人工，且无需人工取货，避免高空取货带来的隐患。

摘要： 本发明涉及超市用盘点装置技术领域，且公开了一种现代数字商超清资盘点装置，为对冲终端，所述对冲终端连接有网络交换机，通过仓库终端将商品的条形码通过商品码录入端进行录入，并通过网络交换机传输至对冲终端中进行存储，同时逻辑设备对录入的数量和类目进行统计，财务系统将单品的进出价格通过网络交换机传入到对冲终端中，逻辑设备根据价格与条形码数量进行匹配，计算出现有货物的总进货价格和总出货价格，并计算出可获利差值，当有消费者通过结费扫码端进行消费的时候，逻辑设备扣除相对应类目的货物量并统计当前货物的获利金额，同时进行详细的分类并储存，进行清资盘点的时候，直接通过对冲终端获取需要的各项详细数据。

摘要： 本发明属于现代数字电子技术领域，公开了一种基于互联网的现代数字电子技术综合实训控制系统，设置有脉冲频率可调模块，产生各种频率的脉冲信号，为电路提供信号；数模和模数转换模块，将模拟量直接显示出来；电平信号输入模块，提供输入电平信号；数控分频、调频和放大模块，为电路提供信号；显示模块，能实现各类信息显示，显示高低电平、数码、文字和波形等各类信息；外部控制和报警模块，能实现外部控制和报警功能，用数字信号控制外部开关和报警；编程模块，能实现大容量与多I/O端口的数字逻辑功能可编程，可以随意构成所希望的逻辑功能，实际使用时，外围接输入输出电路构成完整的数字系统。

摘要： 一种使用结合社交媒体的现代数据库、搜索和匹配技术来查找疾病的第二意见的方法及装置，使患者、亲属、家人、朋友、医生、护士、整体和替代医学专业人士或卫生行业中的其他专业人士能够查找到关于疾病的第二意见。该解决方案是全球性的，并且可用于所有患者、卫生行业中的专业人士、家人、朋友以及具有相同疾病的其他人或其他亲属。

摘要： 本发明公开了一种高等数学用线性代数考试题目筛选系统，涉及线性代数考试题目筛选技技术领域，本发明包括：题库范围确定存储模块：用于根据考试大纲进行搭建题库，并确定题库中每道试题的题目属性，其中，所述题目属性包括：类型属性、考点属性、难度属性和时间属性；线性代数关键词存储模块：用于存储线性代数关键词。本发明为一种高等数学用线性代数考试题目筛选系统，通过对比分析模块、重复筛选模块和线性模型对比模块可以对考试题目进行三次筛选，使得高等数学用线性代数考试题目筛选系统可以对考试题目的筛选进行层层细化，从而使得高等数学用线性代数考试题目的筛选效果更加良好。

摘要： 本实用新型公开了一种现代数字化净化手术室，涉及手术室技术领域。本实用新型包括天花板和墙壁，天花板的下端固定有蜂鸣器，天花板的下端与墙壁固定连接，墙壁的右内壁固定有温湿度传感器，墙壁的后内壁固定有控制器，墙壁的左端固定有支撑架，支撑架的上端固定有消毒水箱，消毒水箱下端固定的运输管上固定有水泵，运输管的右端固定有水龙头，通过消毒水箱可配置存储消毒水，而配置消毒水时可通过搅拌组件进行搅拌，然后可打开水龙头，再通过水泵将消毒水箱内的消毒水抽送到水龙头上喷出，即可消毒，然后通过温湿度传感器可检测手术室内部的温湿度，当温度或湿度超出合适的范围，控制器会自动控制蜂鸣器提醒人们，省时省力。

摘要： 本实用新型涉及一种现代数字电子技术综合实训系统，适用于数字电子技术基础、数字可编程应用技术的综合应用教学，属于数字电子模拟技术领域。主要特点是设置脉冲频率可调电路等，能产生各种频率的脉冲信号；设置数模转换电路，实现数模和模数转换；设置高低电平产生电路，具有各类电平信号输入等，本实用新型为电信、通信、电气、物联网、智能、自动化、测控、机电一体化等相关专业的学生提供《数字电子技术》和《数字可编程技术》实验与设计实践教学平台；便于实施层次式实践教学、开放式实践教学；提高学生实践动手能力、创新能力和团结协作能力。本实用新型实用性强、创新性强，市场前景广阔，经济效益高。

摘要： 本实用新型公开了一种材料专业线性代数专用数学模型，包括支撑机构及显示板，支撑机构包括底盘、支撑柱及调节杆，调节杆的顶端设置有固定块，固定块的顶端表面中间位置设置有连接柱，显示板的表面中间位置设置有第一固定块，显示板的边侧位置设置有第二固定块，第一固定块侧面的内部设置有滑动块，滑动块的一端连接有连接杆，所述连接杆的一端设置有压板，压板的一端设置有连接块；移动压板至适宜位置及覆盖纸张边角后松开移动柱，限位柱的一端嵌入第二固定块侧面内部稳固，竖直移动滑动柱及第三弹簧处于收缩状态，转动显示板后连接柱旋转，调节显示板之适宜位置后松开滑动柱，在第三弹簧作用下滑动柱嵌入限位盘表面的通孔。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种用于现代数学教学的笔尺一体式教具，包括第一标尺。该用于现代数学教学的笔尺一体式教具，通过设置的安装筒，实现了通过将粉笔头安装在安装圈内，实现了将安装圈放置在安装筒内，实现了对粉笔头的存放，避免了更换粉笔头极大地节约了绘图时间，通过螺纹筒上螺纹连接的螺纹调节杆，从而实现了通过转动螺纹调节杆使螺纹调节杆上固定安装的转动块在安装轴内转动的同时，通过安装轴上固定安装的推块推动安装圈上活动安装的粉笔头向前移动，进而实现了对粉笔头进行存放和使用，且结构简单，不会造成粉笔的断裂，极大地节约了绘图时间，方便了用于现代数学教学的笔尺一体式教具达到可储存粉笔的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种用于现代数学教学的笔尺一体式教具，包括笔杆和套设在所述笔杆上的环状尺盒，所述笔杆表面轴向开设有导向槽，所述导向槽两端均设置有限位块，所述尺盒与所述笔杆的接触面上设置有滑块，且所述滑块与所述导向槽滑动配合；所述导向槽一侧壁两端各设置有一个限位孔，所述滑块内固定安装有限位柱塞，且所述限位柱塞与所述限位孔卡接配合；所述卷动环上安装有两端分别与所述卷动环和所述定位杆固定连接的所述软尺；所述尺盒底部设置有与所述卷动环卡接配合的定位组件。有益效果在于：通过在笔杆上设置可收纳的软尺，能够在教学过程中进行测量操作，并且可辅助进行画圆操作，操作简单移动尺盒位置，即可便捷的切换书写和测量状态。