现代散文

摘要： 中国现代散文区别于古代散文的现代性获得标志是大众文化话语参与了文类建构,大众文化话语给现代散文带来了丰富的文体表现,如杂文、时评、通讯等,促成了大众文化公共空间的形成,并具有鲜明的大众娱乐性、日常审美性等商业化现代特征。但与此同时,中国现代散文理论建构的艰难正是大众文化商业性与文学艺术性的内在矛盾所导致的。

摘要： 阅读理解和试题解答不仅是高中语文教学的重点,也是学生学习的难点。有观点认为,读懂一篇阅读理解试题,无非就是通过简单题来评价学生对文本阅读理解的深与浅。基于当前多种模板套路式的思维方式,笔者认为要从其他方面着手掌握其解答技巧。如对阅读理解现代文中的散文类型来进行阅读理解简答题解题思路的分析,从而帮助高中生理清思路,提高解题能力。

摘要： 陈长吟,笔名常音,男,汉族,陕西安康人,中共党员。编审、研究员、教授职称。1980年毕业于陕西师范大学中文系,先后担任《汉江文学》杂志主编,《美文》杂志社副主编、副社长,西安作家协会秘书长、副主席,陕西省社会科学院文学艺术研究所副所长、书记,陕西省作家协会网络文学委员会主任等职务。现为中国散文学会副会长,陕西省散文学会会长,西北大学现代学院文学院院长、文学创作研究院院长、现代散文书院院长、中国散文研究所所长、现代散文网总编辑、《散文视野》杂志主编等。系中国作家协会会员,中国老教授协会会员、中国艺术摄影学会会员。

摘要： 阅读是学生的个性化行为,散文又具有作家独特的创作风格,这要求教师在散文阅读教学中注重对文本的深度挖掘,珍视学生独特的阅读感受、体验和理解,从而多角度地探究文本的内涵。结合初中语文现代散文阅读教学探讨在活动体验、语言品味、情境还原中解读散文真实内蕴的有效方法。

摘要： 纽曼(J.H.Newman,1801-1890)是19世纪英国基督宗教思想家和教育哲学家。同时,纽曼在文学方面也成就斐然,他的散文、诗歌、自传和小说都是英国文学史上的不朽之作,代表作有《生命之歌》《慈光导航》以及《得与失》等。他被称为“伟大的文体家”“现代散文之师”等。

摘要： 一、当代散文创作方法的跨学科特征,从新文学运动开始到今天,中国文学完成了现代性对汉语写作各文类的初步探索。在现代文学的三大文类中,小说与新诗不论在国内或国外,都不断有新的理论对文学创作产生影响,中国当代文学也因此形成了复杂、多元的生长历史。自1917年1月文学革命的第一篇文章《文学改良刍议》于《新青年》杂志刊发、1918年5月鲁迅又在该刊第4卷5期发表了《狂人日记》,到2012年莫言获得诺贝尔文学奖,近百年来,小说在事实上取代了小品文(现代散文的一支),真正走出了一条“文学发达之极致”a的道路,完成了文学革命的期许。

摘要： 瞿秋白作为五四青年积极投入社会运动,力求解决中国问题。他接受报社的聘用,前往苏联莫斯科,在莫斯科接受马克思主义信仰,寻求解决问题的方法。瞿秋白把往返莫斯科的旅途经验写进两部散文著作《饿乡纪程》和《赤都心史》中。这两部作品用文学的方式表现了他接受马克思主义信仰的思想脉络。同时,这两部五四时期的游记代表作也反映了中国现代早期散文的特点。细读《饿乡纪程》和《赤都心史》的文本,从其独特的体裁以及瞿秋白对俄罗斯文学的理解,可以探寻瞿秋白信仰马克思主义的思想路径,以及“政治”和“文学”的独特意义。

摘要： 语文学科是人文学科中的基础性学科,是学习其他社会科学、自然科学的语言基础。所以语文学科除了人文属性外还具有学习其他学科的工具属性。在初中现代散文的鉴赏和阅读占有较高的比重,同时,学习现代散文对于初中生而言其意义重大。在初中现代散文的鉴赏教学中,却存在“教师不知道重点教什么”和“学生不知道怎么学”的尴尬局面。造成这种局面主要有以下几个方面的原因:现代散文的文体属性决定了现代散文鉴赏教学对于初中学生而言的难度较大。

摘要： 统编教材初中语文收入现代散文有近30篇,多是名家名篇,每一篇都很耐读,整体上种类丰富,是重要的语文学习资源。但当下的散文教学面临着文体意识淡薄、情感体验浅薄、总在浅层次滑行的局面,使一篇篇情感丰沛的散文佳作成了被套路化的学习材料,完全丧失了自身独具特质的教学价值。改变初中散文教学这种困局,需要教师引导学生积极探索把散文学习引向深入的有效路径,抓住散文中具有代表性的“一类”“一篇”“一点”开展教学。

摘要： 进入高中后,学生开始系统接触现代散文。现代散文形式自由、意境深邃、情感真实、语言优美,往往能带给人情感的抚慰和心灵的启迪。但学生对现代散文的特点、结构缺乏了解,阅读体验不够深刻,在解答现代散文阅读类考题时难以把握重点。为此,在高中语文教学中,教师一定要结合学生实际,采取多种方法进行引导,加深学生对现代散文的认识与理解。

摘要： 现代散文极富美感,而且篇幅短小,极易对学生的情感有所触动,特别能与学生在情感上产生共鸣.但是研究人员在执教过程中发现,目前学生对语文学科缺乏兴趣,现代散文教学面临着许多的问题.学生普遍对语文学科不感兴趣,在课前很少预习,课后也从不复习.从表面看来是在语文学科的时间分配上不均,实际上也反映了语文学科的地位低下.在唯分数论的今天,学生们在数理化和英语学科上的时间已远超语文,面对语文学科如此尴尬的处境,怎么让学生重新回到语文的课堂,就成了摆在语文教师面前的一道难题.而要吸引学生的注意力,最好的办法是要有能吸引学生注意力的内容.散文最早出现在语文教材中是在1978年,1990年单独列出了散文单元.在现代散文中,厚重的历史积淀、多姿多彩的乡土人情和对生活的独特关注构成了其主要内容.在如此之美的现代散文中,怎么发掘出语文学科的意义,显现语文的文字之美,让语文课堂充满活力,具有人文魅力,吸引学生的学习愿望,提高学生学习语文的兴趣.这些都是研究人员在多年的教学生涯中思考的问题,同时也是选择散文教学策略的课题,进行探究的直接原因.在大家的印象中,散文的最大特点是“形散而神不散”.因其“形散”,所以在形式上没有规定,写作者从自身感受写起,不受约束,非常灵活,兴之所至,笔之所至.但是在散的形中,会有一根隐藏的线索,一般是情感主线串起全文,但是初中学生常常很难把握散文所抒发的主要情感,很容易浮于表面,难以真正理解作者的情感,更不用说感悟升华了.这样看来,散文教学不仅是初中语文教学的重点,也是初中语文教学的难点所在.

摘要： 现代散文不仅承担反对旧文学、创造新文学的重任,而且还受西学渐进的影响,对西方散文的借鉴与创新表现得十分明显.本文认为,现代散文的发展与近代社会历史变革密不可分;同时又是文学自身发展的产物.现代散文的出现,既是一种新文体的确立与定型,也是现代社会思想、生活的折射;现代散文作家的艺术创造力赋予现代散文新的活力与生机.

摘要： 处于"过渡时代"的梁启超,在演绎中国现代散文发生的多幕剧中,扮演着一个有多方面作为的主角.最具有散文文体史意义的是梁启超的"文界革命"."文界革命"在他这里不只是一种倡议,一种构想,更是一种卓有成效的实践.rn 其要义是内含的"欧西文思"和形制的"流畅锐达".就具体的文体实践而言,梁启超在论说体散文、新闻体散文和记游体散文等方面都有文体史意义的建树.梁启超在"文界革命"这一时代话题的表达上实现了知与行的协同,使之成为"五四"散文的直接而重要先导.

摘要： 论文回应近年来出现的现代散文理论问题,结合西方散文的理论研究成果,讨论现代散文作为"文类"的"现代意义":其现代特征表现为具有反文类反成规、反省自己的力量;具有汲取各种文类精华同时也为其他文类提供资源的文学潜能;认可散文在文学文类中独特的"杂文学"身份,将为今后的散文研究打开更宽广的理论视域.

摘要： 二十世纪以来的古代散文史写作,其理念主要表现在史料的运用、史识的体现、微观的解读、宏观的考量与因源及流的脉络布局中,历史的求证与文学的审美在交织发生,撰史者多希望展示出古代散文发展、变迁的基本模样和规律,但又因其中的各为一说,使古代散文史在统一的历史框架中,具有不可避免的多样性.“现代散文史观与散文史的写作”，都是针对古代散文史而言的。之所以提出这个问题，是因为作者曾在“古代散文史撰述调查报告”里，以陈柱的《中国散文史》等16部中国散文通史为例，对古代散文史的篇章划分、内容安排、论述的主要作家、引用的主要作品等作了一些考量以后，深感古代散文史的当下撰述确有一些值得注意的问题。这些问题是通过作者对这些古代散文史的客观比较来呈现的。随后便想对二十世纪以来学人关于撰述古代散文史的基本理念集中作一点探究，以见撰述过古代散文史的学人散文史观的同异以及对散文史写作的影响。人们说了较多的散文流变、散文发展规律研究，尽管其中蕴含了作家与作家、作品与作品、作家作品与社会现象等之间的关联，但很少把“关联”研究上升到理念的层面。而在古代散文史的写作实践中，虽然“关联”研究时时有所呈现，但由于缺乏理念的自觉，写作实践的自觉也是不够的。而作者一直认为，只有重视散文流变过程中的“关联”研究，才更能彰显古代散文发展史的系统特征及其规律所在。

摘要： 本文通过对中国古代散文、现代散文、当代散文概念的考证,力图揭示不同时期散文概念的内涵,廓清中国古代散文与现当代散文概念之间的传承与分异.古代散文源远流长,"大文章"传统、"骈散之散"的特质亦为确切可考;现代散文可谓"学贯中西",精品迭出,但五四精英们对于散文概念的理解却是"各持己见"、"自说自话";当代散文所指极多,花样百出,亦难免纷繁冗杂,枝蔓横生。

摘要： 作为中国现代文章的合法指称,“散文”一词的由来轨迹至今言说不明.本文旨在梳理作为“Prose”译语的“散文”一词如何经由日本中介,重返中国学人视野的近代旅程,从语言翻译入手,结合同时期中日文论,探讨在这一过程中衍生的新义与“误认”,考察中文“散文”、日文“さhぶh”和英文“Prose”之间的对译圆环,在历史场景的还原中反思相关问题,重新阐释现代“散文”文体的独特生长空间.

摘要： 作为中国现代文章的合法指称,“散文”一词的由来轨迹至今言说不明.本文旨在梳理作为“Prose”译语的“散文”一词如何经由日本中介,重返中国学人视野的近代旅程,从语言翻译入手,结合同时期中日文论,探讨在这一过程中衍生的新义与“误认”,考察中文“散文”、日文“さhぶh”和英文“Prose”之间的对译圆环,在历史场景的还原中反思相关问题,重新阐释现代“散文”文体的独特生长空间.

摘要： 作为中国现代文章的合法指称,“散文”一词的由来轨迹至今言说不明.本文旨在梳理作为“Prose”译语的“散文”一词如何经由日本中介,重返中国学人视野的近代旅程,从语言翻译入手,结合同时期中日文论,探讨在这一过程中衍生的新义与“误认”,考察中文“散文”、日文“さhぶh”和英文“Prose”之间的对译圆环,在历史场景的还原中反思相关问题,重新阐释现代“散文”文体的独特生长空间.

摘要： 作为中国现代文章的合法指称,“散文”一词的由来轨迹至今言说不明.本文旨在梳理作为“Prose”译语的“散文”一词如何经由日本中介,重返中国学人视野的近代旅程,从语言翻译入手,结合同时期中日文论,探讨在这一过程中衍生的新义与“误认”,考察中文“散文”、日文“さhぶh”和英文“Prose”之间的对译圆环,在历史场景的还原中反思相关问题,重新阐释现代“散文”文体的独特生长空间.

摘要： 本发明一种将分散文档互联进行分布式管理的方法，包括以下步骤：S1：向存储在本地计算机中的文档添加互联信息，使所述文档成为互联文档，所述互联信息存储至后台服务器；S2：用户通过后台服务器查询所述文档的互联信息，根据所述互联信息向文档拥有者发出下载请求，所述文档拥有者在收到下载请求后向用户提供所述文档。与现有技术相比，本发明提供一种为独立或者相同组别中的用户进行文档储存管理与分享文档的方法，分享者在通常情况下，无需将文档上传到服务器中，基于用自然的文档储存方式就可以进行文档分享与管理等操作。保留用户对文档分享的控制权限，所有相关用户也可以及时得知文档的版本状况。

摘要： 现代海陆空战棋及现代陆空军战棋；现代海空军战棋及四色现代陆空军战棋及四色现代海空军战棋可用多种可定型材料制成。本棋全盘分别含有两色各异的海、陆、空军120枚，陆、空军70枚，海、空军64枚；四色各异的陆、空军140枚，海、空军128枚棋子。本棋设有广阔形象的现代模拟战场—棋盘。航空线与航海线、铁道线、交通线同步且纵横贯通，可供对弈者灵活施展战略战术、以智勇取胜。

摘要： 本发明公开一种分散文档管理的方法，包括以下步骤：收集分散文档，添加搜索信息；分散文档存储于云端服务器内；使用倒排索引方法进行词频统计，得到各个词语的词频统计值，获得语义特征；根据语义特征进行分散文档的分类；对分散文档进行重复检测并删除重复文档；对分散文档进行数据的安全加密管理；根据所述搜索信息向存储文档的云端服务器发送安全加密管理信息；文档进行重新编辑以生成新版本的文档，新版本的文档提供给请求用户。有益效果：使得分散文档能够被有序的管理，能够便于用户搜索使用；有效降低云端服务器内存储文档的重复率，有效提高存储文档被检索使用时的效率；有效提高存储文档的安全性；使得分散文档能够被使用者高效管理。

摘要： 本申请提供了多点跨国数据交换中的分布式零散文件处理方法和装置。方法包括获取所有待传输文件的存储尺寸信息；确定存储尺寸小于/不大于第一预设尺寸的待传输文件为待压缩文件；确定可选打包压缩方案，可选打包压缩方案可用于处理待压缩文件、以生成若干不大于第二预设尺寸的压缩包；基于预设选择模型，选择最优打包压缩方案处理待压缩文件。以此方式，可以对小于/不大于第一预设存储尺寸的待传输文件压缩，将打包压缩完成的压缩包限定在不大于第二预设尺寸，以适应国际网络链路的文件传输能力，通过对大量存储尺寸相对较小的文件进行打包，减少网络握手、线程分配以及建立临时端口的次数，极大的提高了国际网络链路中的文件传输效率。

摘要： 本发明属于数据处理技术领域，提供了一种对零散文本数据的可视化知识图谱处理方法，包括：数据整理，通过收集不同个体的各个特征及属性，通过脚本整理成可视化软件所需的三元关系组数据格式；可视化显示,通过可视化软件将文本数据图形化排列，依据任一个体、特征或属性找到不同深度相关性的对象。本设计具有将零碎文本数据可视化显示、展示不同个体间联系的紧密程度以及查找拥有同一特性或属性的不同个体等功能，能够提高对枯燥的文字信息的提取速度，发掘不同个体间的联系，以及为供货方与需求方提供便利的数据交换桥梁。

摘要： 本发明涉及桌面应用与开发技术领域，具体涉及一种将安装零散文件压缩打包并执行安装的方法。本发明所述的方法包含以下几个步骤：1、将所有零散文件压缩打包成ZIP格式；2、将压缩文件放入打包程序根目录下，并设置其属性为嵌入资源；3、编写解压嵌入式资源的方法；4、编写安装启动运行方法；5、编译运行并执行安装。本发明解决了打包时压缩零散文件，节省网络资源及提高传输速度的问题，提高了用户体验，可广泛应用于桌面应用与开发中。

摘要： 本发明提供了一种离散文本内容风险识别方法和系统，其中，该方法包括：对日志进行分割，并对分割得到的离散文本内容进行拼接；根据拼接的结果，确定离散文本内容是否存在风险。

摘要： 本实用新型公开了一种散文诗歌朗读训练器，包括耳机模块和训练器模块，所述耳机模块包括有耳机芯片、有线无线转换开关、音量调节旋钮、一对耳麦、第一麦克风，所述训练器模块包括壳体以及设置在壳体内的控制软件，所述壳体上设有触控显示屏，所述触控显示屏下方设有录音显示灯、工作指示灯、第二麦克风，所述触控显示屏两侧设有喇叭，所述壳体顶端设有有线接口和开关机键，所述壳体底端设有扫描头，所述壳体一侧设有音量调节按钮和micro sd卡槽，所述耳机芯片与控制软件采用有线或无线方式连接。本实用新型的训练器录音效果好，不会受到外界杂音干扰，同时训练模拟性好，训练效果佳，并能对不同模式的资料进行转换达到训练效果。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括支撑座，所述支撑座的上端固定连接有桌面台，且支撑座的前端外表面固定连接有音箱，所述桌面台的上端外表面一侧固定连接有麦克风，且桌面台的上端外表面中间位置设置有放置台，所述支撑座的内部固定连接有上板与下板，且上板的上端外表面固定连接有升降机构，所述下板的上端外表面设置有电控箱，所述放置台的两侧外表面均设置有固定机构，相对两个所述固定机构之间固定连接有弹性绳，所述固定机构的下端固定连接有滑块，且滑块滑动连接在放置台两侧外表面开设的滑槽中。本实用新型，能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动，并能调节书本的倾斜角度与高度。

摘要： 本实用新型涉及学习用品技术领域，尤其涉及一种记体散文文学教学展示用品，包括：卡槽、面板、第一伸缩杆、第一固定轴、第一连接杆、挡板、第二固定轴、支撑杆、固定架、第二连接杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆；所述面板的顶侧边缘位置设置有卡槽，且卡槽通过螺栓与面板相连接；所述面板的底侧下方两侧设置有固定架，且固定架的顶端通过螺栓与面板相连接；所述固定架的中间位置设置有支撑杆，且支撑杆的顶端通过螺栓与面板相连接；本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构灵活、方便调节高度及角度、不占用空间、方便运输的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。