现代多媒体技术

摘要： 根据声波的干涉原理,巧妙的利用智能手机,蓝牙音箱,PPR管道,通过改变出声口的位置方便、快捷、完美地演示了声波的干涉现象,弥补了物理教材中没有声波演示实验的缺憾.通过测量相邻减弱点间距离求得声波的波长,开拓了学生创新思维.

摘要： 随着现代多媒体技术运用到课堂,我们中的许多教师,尤其是年轻教师,忽略甚至放弃板书设计.板书能被替代吗?本文将从板书的重要性、课堂板书时应注意的问题及如何有效实施板书设计这三方面说明板书设计的不可替代.

摘要： 正所谓“艺术来源于生活而高于生活”,这句话诠释了艺术创作的过程,艺术创作是以现实生活为土壤加以各种修饰、技术进行加工后的产物,因此任何艺术创作必然会带有相应的时代特征和社会特征,其反映着该艺术所处时代的社会大背景,反映着这个时代的生活特征和精神特征。21世纪是信息时代,是科技新时代,多媒体技术为现代艺术创作增添了新的活力,现代媒体为艺术创作提供了多样化的载体,多媒体技术使很多仅存在于想象中的艺术形式得以问世,如电子音乐、虚拟演出等,均是艺术与多媒体技术结合的产物。新的科技也为舞蹈创作者和舞蹈表演者提供了新的灵感,尤其是舞台成像技术普及之后,舞蹈这一时空艺术有了更广阔的发挥空间。在现代多媒体技术的支持下,舞蹈艺术能够给予观众更具冲击力和表现力的舞台空间,让观众能够在欣赏舞蹈艺术的过程中获得更好的感官体验。

摘要： "互联网+"时代下,数学课堂彰显出新优势,用现代多媒体技术解决传统课堂的顽疾,促进学生自主、移动、个性化学习方式的形成,教师也提高了自身的课程与教学研究意识。笔者结合认识微课、研究制作微课、应用微课等方面的学习和实践谈一谈自己的见解。一、微课不同于多媒体课件(一)替代与开发微课进入数学课堂教学以来,在合理的范围内,微课可以替代课堂中的某个教学环节,比如:新知导入、教学情境的创设等。

摘要： 写字是一项重要的语文基本功,是巩固汉字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。小学生写一手好字,是素质教育的基本要求。如何使学生写好字,如何突破写字教学中的重点、难点,值得我们思考,传统的写字教学模式停留在枯燥的、周而复始的教师一笔一划地讲解,这使学生提不起劲,往往把写字看作负担。特别是对于小学生来说,仅仅靠写字教师光靠一张嘴、一支笔来描绘书法形态的美妙是远远不够的。书法艺术有着悠久的历史,但书法对小孩子来说,显得比较枯燥乏味,因此写字教学效果不明显。在当今高速发展的信息时代,书法教学也需要注入新鲜的因素。所以,如果在写字教学中注入现代多媒体技术,无疑能让写字课堂变得鲜活生动起来。

摘要： 使用电脑多媒体技术进行多种形式的媒体集成,即多媒体,将其应用于教学之中,能够体现以学生为中心的教学理念,激发学生的学习兴趣,提升教学效果。教师对多媒体技术进行科学合理的应用,能够有效活跃课堂气氛,提升教学活力。

摘要： 服装工艺课程教学是服装设计专业教学中的重要环节,具有较强的理论性、实践性、操作性和针对性。而现代多媒体技术的运用,为服装工艺课程教学革新带来契机。为此,立足于服装工艺课程教学现状,分析现代多媒体技术在服装工艺课程教学中的应用价值,提出现代多媒体技术在服装工艺课程教学中的应用路径。

摘要： 随着科技的进步,教学多媒体设施不断更新换代,5G网络技术开始普及,这些都为多媒体教学提供了有力的支撑.运用现代教育技术,优化美术教学,激发学生的学习兴趣和学习动机,将多媒体技术运用于美术课堂,增强艺术教育的感染力,提高学生的审美能力和创造能力,是实施素质教育的一条重要途径.

摘要： 翻转课堂是相对于传统课堂"先教后学"的教学过程而言的,以美国富兰克林学院的RobertTalbert教授提出的课前、课中的二分法学习结构最为经典,即课前的学生自主学练,课中包括快速少量的测评、解决问题促进学习、情况简述和反馈为基本范式。[1]翻转课堂目前的主要模式是,由体育教师课前录制或者剪辑制作视频(以微课为主)、课件、图示等,上传到师生共同操作使用的网络平台。课前学生通过微课等融合了文本、图像、动画、音频、视频的现代多媒体技术自主学习材料完成"先学",课堂上和教师一起完成问题研讨。

摘要： 新课程标准明确指出学科要紧随时代潮流,与时俱进,积极推进现代教学手段和传统教学手段相融合,推动教学改革进程,为美术教学注入新的生机与活力,实现高效美术教学的目标。本文结合小学美术教学实际,对现代多媒体的辅助应用进行了一定的研究,以期大家参阅。

摘要： 本发明提供一种基于互联网和流媒体技术的开放式多媒体传输系统，中心服务平台和与之相连的用于采集视频、音频、报警等信息的前端编解码设备、用于浏览和控制远端视频、音频、报警等信息及系统的客户端，中心服务平台包括十个子系统：平台管理子系统、控制服务子系统、告警服务子系统、调度子系统、AAA服务子系统、业务管理子系统、前端应用子系统、存储子系统、分发子系统(VTDU)、客户端应用子系统。可以根据信息采集点的多少分为集中式或分散式组网，分散式组网将以上十个子系统做物理区分以合理分配网络资源。本发明为电信级电信运营级产品，能够作为大容量多媒体综合信息的管理运营平台。不仅可以应用在安防监控领域，还可应用在如交通控制、远程教育、远程医疗和电子商务等领域。

摘要： 本发明公开了一种基于嵌入式流媒体技术的多媒体传输方法，属于多媒体传输技术领域。方法包括以下步骤：S1，向流媒体服务器发送播放视频文件的请求；S2，流媒体服务器接收并解析此请求，并返回应答；S3，流媒体服务器RTSP信令交互以进行视频播放的实时控制。使设备大部分时间工作在正常媒体交互流程，充分利用低功耗嵌入式设备的计算能力，使得在低功耗嵌入式设备中也能实现高效的媒体流交互。

摘要： 本发明提供了一种基于流媒体技术并具有多媒体功能的网络充电桩，包括充电桩本体，所述充电桩本体的壳体面板上安装有充电插座、液晶屏模组、指示灯、按键、开关锁、防水接电盒；所述充电桩本体内部安装有主控制板、漏电保护器、空气开关、继电器、防雷装置，所述的防雷装置、电量采集装置、继电器、充电插座依次连接在主线路上；所述继电器上连接有稳压电源；所述主控制板通过信号线分别连接有电量采集装置、刷卡设备、屏幕显示模块、有线网络模块、WIFI模块、充电插座；所述WIFI模块可通过无线方式连接用户终端。本发明在充电的同时具有多媒体功能。

摘要： 本发明提供一种基于互联网和流媒体技术的开放式多媒体传输系统，中心服务平台和与之相连的用于采集视频、音频、报警等信息的前端编解码设备、用于浏览和控制远端视频、音频、报警等信息及系统的客户端，中心服务平台包括十个子系统：平台管理子系统、控制服务子系统、告警服务子系统、调度子系统、AAA服务子系统、业务管理子系统、前端应用子系统、存储子系统、分发子系统(VTDU)、客户端应用子系统。可以根据信息采集点的多少分为集中式或分散式组网，分散式组网将以上十个子系统做物理区分以合理分配网络资源。本发明为电信级电信运营级产品，能够作为大容量多媒体综合信息的管理运营平台。不仅可以应用在安防监控领域，还可应用在如交通控制、远程教育、远程医疗和电子商务等领域。

摘要： 一种基于对象技术和多媒体技术的戏剧舞台调度模拟系统及方法。包括：允许用户建立、管理或关闭舞台调度模拟工程；在舞台调度模拟工程中，允许用户新建一个舞台对象用于规划与设计舞台；新建一个戏剧对象描述戏剧的特征；新建多个道具对象表示静态道具；新建多个角色对象代表出现的角色；规划与设计角色对象在舞台上的位置与行进路径；建立多个台词对象表示台词；建立多个声音对象表示音效和音乐；建立多个灯光对象表示灯光；自动生成舞台调度模拟过程；包括了输入输出子模块，戏剧元素对象管理子模块，舞台调度模拟演示子模块。本发明采用对象技术与多媒体技术，能帮助用户建立对整个舞台调度的模拟演示，提高了舞台调度演示的灵活性和生动性，有效地解决了戏剧排练过程中舞台调度说明的不直观和难于交流的问题。

摘要： 本发明涉及基于沉浸式多媒体技术的立体音响系统，包括音响壳，所述音响壳的内部设置有多个扬声装置，所述扬声装置包括多个排列成蜂窝状的声效加强单元、用来驱动声效加强单元的扬声器，所述扬声器的振动面积大于声效加强单元的振动面积。本发明通过传统的扬声器来驱动声效加强单元，声效加强单元能够对扬声器外放的声效进一步放大，尤其是所述扬声器的振动面积大于声效加强单元的振动面积，从而使得声效加强单元外放的声效更加具有立体感；所述基于沉浸式多媒体技术的立体音响系统只需要单台，还会带给距离较近的听众于触感上的感受，不但实现立体的音响效果，还能够进一步提高沉浸式体验的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种基于智能化多媒体技术的现代教育装置，包括底座、卡块与卡槽，还包括用于防盗的门锁机构、调节倾斜度的转动机构以及避免晃动的固定结构，所述底座的顶端安装有安装板，且安装板的顶端安装活动铰接有转轴，所述转轴的顶端安装有教学装置，所述教学装置内壁的中间位置处安装有显示屏。本实用新型通过正反电机工作，正反电机工作使蜗杆转动，蜗杆与蜗轮啮合，使蜗轮带动转轴同时转动一定角度，便于对黑板和显示屏的倾斜角度进行调节，且通过支撑杆固定在定位板之间进行支撑，从而达到最佳观看学习的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种基于智能化多媒体技术的现代教育装置，属于教育领域，一种基于智能化多媒体技术的现代教育装置，包括讲台，讲台上端开设有方槽，方槽内壁转动连接有显示屏架，显示屏架下端滑动连接有一对齿条，显示屏架前端固定连接有转轴，转轴与讲台转动连接，讲台内侧滑动连接有轴杆，轴杆外端固定连接有主动轮，主动轮与齿条啮合连接，轴杆外端固定连接有位于主动轮右侧滞动轮，讲台上内壁固定连接有有位于滞动轮前端的滞动齿条，其特征是通过转动摇杆让主动轮转动，让啮合的齿条向上移动，顶起显示屏架，有效的实现了显示屏架的可调性，能够方便教师们根据自身习惯喜好以及身体条件调节显示屏架。

摘要： 本实用新型公开了一种基于计算机多媒体技术的多功能教学装置，包括桌体，所述桌体顶端设有凹槽，所述桌体顶端位于凹槽的一侧铰接有盖板，所述凹槽的内部底端左右两侧对称设有电动伸缩杆，两个所述电动伸缩杆的顶端连接有底座，所述底座的顶端中部设有转盘，所述转盘的顶端设有支撑杆，所述支撑杆的顶端设有安装板，所述安装板的前侧设有显示屏，所述底座的底端中部安装有驱动电机。本实用新型通过可以在凹槽内升降的显示屏可以在不需要使用时对显示屏进行保护，进而提高显示屏的使用寿命，在教学时，使用者可以在黑板上进行书写来对显示屏上显示的知识点进行详细的解答，进而达到较好的教学效果。

摘要： 本实用新型公开一种基于多媒体技术的公共机房教师桌，涉及教师桌领域。该一种基于多媒体技术的公共机房教师桌，所述桌体的一侧开设有设备框、机箱槽和抽屉槽，且设备框和机箱槽的内壁上分别连接有设备门和机箱门，所述抽屉槽的内部连接有储物抽屉，所述移动机构包括滑槽，所述滑槽开设在桌体的上表面，且移动机构用过滑槽安装在桌体的上表面，所述限位机构包括桌门，所述桌门连接在桌体的一侧，且限位机构设置在桌门的内部。该一种基于多媒体技术的公共机房教师桌，可以调节显示屏的角度，桌体的后面可以打开，使用功能多。