现代公民意识
现代公民意识的相关文献在1988年到2022年内共计103篇,主要集中在中国政治、教育、政治理论
等领域,其中期刊论文103篇、专利文献3918篇;相关期刊93种,包括管子学刊、传承(学术理论版)、法律与生活等;
现代公民意识的相关文献由108位作者贡献,包括卜桂花、郭建甲、陈元中等。
现代公民意识
-研究学者
- 卜桂花
- 郭建甲
- 陈元中
- 刘鹏杰
- 卞丽敏
- 孙继红
- 赵孟营
- 龚燕泉
- 丁帅
- 丁芳芳
- 付洁
- 何新林
- 何言宏
- 傅达林
- 冯留建
- 刘军宁
- 刘宗坡
- 刘志洲
- 刘素杰
- 十年砍柴
- 卢以存
- 只建峰
- 吕洪霞
- 吴又存
- 吴红
- 吴锡平
- 周国文
- 周宏斌
- 周晓晓
- 周蓉蓉
- 周锦尉
- 姜万兰
- 孙娟
- 孙瑜香
- 孟祥玉
- 宋长果
- 尹建锋
- 巫常青
- 庄兵
- 张夷弛
- 张波
- 张福贵
- 张育仁
- 彭穗宁
- 曹晓丽
- 曹雄飞
- 曼德
- 曾东萍
- 朱耀华
- 李冲
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潘光曦
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摘要:
高校开展财政学通识教育是培养当代大学生现代公民意识的重要抓手之一。从根本价值取向、课程教学内容和实施方式来看,财政学通识教育与大学生现代公民意识培育之间存在紧密的内在逻辑。高校应在培养现代公民的导向下,从深化理念认识、科学设计教学目标、合理设置教学内容、推进教学模式改革等角度入手,持续优化财政学通识教育课程,实现育人目标。
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莫峻
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摘要:
深圳明德实验学校是一所十二年一体化的公立委托管理学校,是一所为推动教育综合改革,探索教育国际化、现代化办学模式的改革实验学校。学校秉承"明德正心,自由人格"的校训,以"建设自由开放的未来学校,培养引领时代的创新人才"为使命,以"打开边界,融通未来"为办学方略,致力于培养能参与国际竞争合作,具有中国情怀、国际化视野、现代公民意识的创新型人才。
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丁帅
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摘要:
培养公民社会责任感,是个人全面发展的应有之义,也是实现中国梦的必然要求,更是思想政治教育现代化的重要内容.面对当前公民社会责任感缺失呈现出的诸多乱象和复杂成因,我们应以家庭教育为基础、以学校教育为主体、以社会教育为抓手、以机制环境为依托,多层次、全方面开展公民社会责任感教育,为社会培养具有强烈社会责任感的合格公民.
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梁磊
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摘要:
原题呈现阅读下面的文字,根据要求作文。1.《神雕侠侣》中,郭靖对杨过说:“只盼你心头牢记‘侠之大者,为国为民’这八个字,日后名扬天下,成为受万民敬仰的大侠。”2.当代文化学者、诗人张修林谈到“现代公民意识”时曾说,其一,它是强烈的社会责任感,是对社会公共责任的主动担当……3.北京大学中文系2018届毕业典礼,教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学:愿你们有担当,首先担当自己,进而担当起时代和社会;愿你们做个好人,利己亦利他,自我亦社会……你有怎样的体验和思考?结合上述三则材料,写一篇文章。
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付洁
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摘要:
法治文明是近代以来人类社会在约束自身精神和行为方面取得的先进成果,是现代公民意识的生成基础,对现代公民意识有引导、激励、约束功能.现代公民意识是国家得以良好运转的社会心理基础,有助于增进公民的法律信仰,是法治文明实现的有效保障.法治文明与现代公民意识二者相互补充,相互促进,共同推进法治国家的建设,法治文明的繁荣.
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吴又存
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摘要:
自由、平等、公正、法治,是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。其中,法治是实现自由平等、公平正义的保证;尊重自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。因此,统编《道德与法治》八年级下册第四单元《崇尚法治精神》的编写对于贯彻落实社会主义核心价值观,引导学生树立现代公民意识,推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑具有重要的现实意义。本单元立意高远,
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周晓晓
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摘要:
中国梦是国家富强之梦、民族复兴之梦和人民幸福之梦,体现了中华民族和中国人民的整体利益.作为意识形态的重要组成部分之一,健全、理性、富有时代精神的公民意识也是实现中国梦的重要因素.本文阐述了现代公民意识与中国梦的辩证关系,对现代公民意识的核心要素进行了分析,并针对现代公民意识的培育提出原则设定及条件选择.
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李训贵;
韩娟
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摘要:
助推社区治理,是当前社区教育服务社区建设的重要议题,也是社区教育研究的热点命题。依据治理的基本特征,结合当前我国社区治理实践中存在的问题和困境,本文认为,社区教育应该从提升公众参与的组织化水平、提升居民的社区归属感、培育社区居民的现代公民意识等三个着力点推进社区治理创新。%At present, supports for community governance are not only the important task of community education, but also the popular research issue. According to the basic characters of governance and actual situation of community governance, we think that community education should emphasize on the following three aspects to support community governance: promotion on the organizational level of public participation, improvement of community residents ’ sense of belongingness, cultivation of modern citizen consciousness.