环境资源
环境资源的相关文献在1979年到2022年内共计2707篇,主要集中在经济计划与管理、法律、环境保护管理
等领域,其中期刊论文2434篇、会议论文206篇、专利文献207747篇;相关期刊1401种,包括法制与社会、今日海南、合作经济与科技等;
相关会议153种,包括中国环境资源法学研究会第一次会员代表大会暨中国环境资源法学研究会2012年年会、2008年海峡两岸沿海区资源、环境与永续发展学术研讨会、2006年中国法学会环境资源法学研究会年会等;环境资源的相关文献由2876位作者贡献,包括韩德升、吴景学、本刊编辑部等。
环境资源—发文量
专利文献>
论文:207747篇
占比:98.75%
总计:210387篇
环境资源
-研究学者
- 韩德升
- 吴景学
- 本刊编辑部
- 国土资源部
- 常纪文
- 张明
- 李华斌
- 李慧明
- 王旭光
- 王立
- 田其云
- 蔡守秋
- 蔡林德
- 陈泉生
- 黄晓云
- 吕忠梅
- 吴迪
- 孙佑海
- 尹建军
- 张军
- 徐泓
- 朱德明
- 李克国
- 李刚
- 江必新
- 王金南
- 王颖
- 袁定波
- 赵俊
- 丁瑶瑶
- 刘建华
- 刘建新
- 刘登锐
- 刘象春
- 孙祯祥
- 孙若丰
- 张世秋
- 张巨勇
- 张树奎
- 张秀荣
- 曹东
- 曹明宏
- 朱孔来
- 朱小平
- 李凡
- 李明
- 李萍
- 杨静
- 江舟
- 沈洋1
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曾巧云;
曾行吉;
廖雪萍;
周凤珏;
黄京华
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摘要:
运用能值分析的理论和方法,通过构建能值分析指标体系,对桂林市2014—2019年农业生态经济系统的能值投入产出情况、环境承载情况以及可持续发展状况进行分析评价。结果表明,2014—2019年,桂林市农业生态经济系统总能值投入波动不大,辅助能值投入呈现先上升后下降趋势,在可更新辅助能值投入中,劳动力能值占94.46%。能值产出中,种植业所占比重最高,其次为畜牧业和林业。能值投资率持续处在较低水平;净能值产出率在2014—2017年逐年递增,2018年开始递减,维持在较高水平;环境负载率较低,环境压力小,系统富有活力和发展潜力。
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吕康宁
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摘要:
《立法法》修改后,地方国家机关获得环境资源保护领域的地方立法权。在立法实践中合理运用有效测度这项权力,对于发挥地方立法的治理功能有重要意义。针对环境资源保护的地方立法问题,以北大法宝数据库检索信息为依据,对全国和陕西省两个层面的立法成果进行统计归纳,对该领域地方立法的实际效果完成初步评价和反思。这一探索的前提性思考,是对环境资源地方立法权的法律依据和法理正当性进行理论层面的推演、证立。
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商祎
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摘要:
近几十年来,全球出现了资源枯竭和严重的环境污染与破坏。资源、环境和经济是社会发展的重要方面。资源环境是经济发展的物质基础,经济发展为资源环境保护提供了经济保障。可持续发展倡导人们应该在不破坏自然资源和环境的情况下满足人类发展的需要。我国改革开放20年来,虽然在实施可持续发展战略方面取得了一些成就,我国经济在过去十年中经历了快速增长,但中国传统的粗放型经济发展模式和不合理的国内投资结构,造成了资源消耗过度增长、能源消耗过度、污染排放强度过大等严重的资源环境问题,增加中国对外国资源的依赖,危及国家资源安全。日益突出的资源短缺和生态环境问题已成为影响中国未来可持续发展的关键因素。所以需要我们大力发展循环经济,完善我国的环境和资源法律法规,提高人口素质,才能建设一个公平、富裕、健康的社会。
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岳大伟
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摘要:
随着社会经济的发展及科学技术的进步,工业化建设导致的生态环境问题日益严峻,这种情况已经引起国家及社会各界对生态环境问题的高度重视。因此,对环境污染问题进行科学防治,协调经济发展与环境保护的关系,提高生态环境的质量,并通过资源的合理布局,优化生态环境。本文就环境资源现状和环境科学近期发展战略,进行阐述和分析。
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徐德秀;
鲁朝辉
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摘要:
在考虑区域可持续发展的基础上,应该以乡村居民的使用为核心,综合利用乡村的自然环境、历史环境和人文环境等资源设置乡村特有的游憩系统.本文在调查分析广东省多个乡村居民的游憩现状和游憩需求的基础上,提出以构建散步路径为主,三线合一将乡村环境资源有机整合为一个整体的研究思路,即以居住区域内部主要使用区域为游憩点串联成村内散步路径,在紧邻乡村居住区域外部以自然环境为媒介设置村外散步路径,在乡村与乡村之间利用村间道路设置村间散步路径等.
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张晴
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摘要:
一直以来,城市污水处理是环境工程中一个极为重要的工作环节,提高城市污水处理效果,需要完备的处理技术和有效的处理方法。分析了城市污水处理对环境工程的意义,阐述了城市污水处理的技术要点,论述了如何合理选用环境工程城市污水处理技术。
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薛存科
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摘要:
乡村是文化遗产重要组成部分,对其合理建设是资源保护重要途径.为此,提出美丽乡村建设背景下环境资源开发与保护对策研究.分析现阶段乡村生态系统存在的主要问题;探究环境资源特殊性,对其做资源价值与生态价值量化处理,促进生态与经济协调发展;根据社会、经济等因素构建环境综合承载力评价体系,确定指标权重,建立乡村环境承载力评价模型;将整体性、原真性、可持续发展作为开发与保护原则,提出合理利用、精准保护环境资源,推进传统美丽乡村特色发展的对策.
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张晴
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摘要:
一直以来,城市污水处理是环境工程中一个极为重要的工作环节,提高城市污水处理效果,需要完备的处理技术和有效的处理方法.分析了城市污水处理对环境工程的意义,阐述了城市污水处理的技术要点,论述了如何合理选用环境工程城市污水处理技术.
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齐雅蕾
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摘要:
从现行的司法保护领域来看,国家规定的机关、法律规定的组织以及人民检察院可以提起环境资源公益诉讼.但是,上述三类适格原告中,前两种类型是原则性的,并没有具体的机关和组织;最后一类适格原告,法律规定了顺位限制.落实"绿水青山就是金山银山"的新型生态环境发展观念,为鼓励和提倡更多的机关、团体和广大群众参与环境资源保护,应当对国家规定的机关进行具体明确规定,对法律规定的组织降低认定标准,对人民检察院解除顺位限制.同时,应当扩大环境资源公益诉讼适格原告的范围,增加企、事业单位和公民个人作为适格原告.
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Zhang Shuxing;
张树兴
- 《2015年全国环境资源法学研讨会(年会)》
| 2015年
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摘要:
加强云南环境与资源的司法保护,对云南生态文明的建设至关重要.本文从云南省环境资源的司法保护的必要性,云南环境资源司法保护中存在主要问题进行了分析,并提出了建立和健全司法与行政联动的环保机制,认真实施案件受理登记制、降低立案门槛和扩大受案范围,完善环境公益诉讼制度、创建检察部门提起公益诉讼机制等法律对策.
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郭琪瑶;
周华坤
- 《第九届江苏教育发展论坛》
| 2018年
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摘要:
高等职业教育作为高等教育的组成部分,存在很多需要改进的方面.强化全面质量工作诊改,构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的质量保证体系,能实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升.本文从专业目标、师资队伍、教学质量、环境资源、制度体系等方面分析如何在诊改过程中不断调整优化,真正促进高等职业教育内涵式发展.
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王学山
- 《2015年中国环境科学学会年会》
| 2015年
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摘要:
环境问题根源于环境资源未能完全进入市场循环,而环境管理制度本身固有的缺陷不能解决这一问题,主要表现在环境产权界定的单一性、严格的制度运行条件、信息不对称以及难以控制道德风险等方面,由此限制了环境管理制度的实施效果.本文从环境资源的产权属性出发,在提出环境资源产权二元结构的基础上,针对目前环境管理制度的缺陷提出基于市场机制的专业化环境治理制度.与目前环境管理制度相比,专业化环境治理制度通过建立环境资源使用者与专业化环境治理者之间的利益约束关系,将环境资源完美的纳入市场循环.利用经济模型计算表明,专业化环境治理制度不但具有最高的环境治理效率,而且具有最低的制度运行成本,因此专业化环境治理制度是一种切实可行的环境管理制度.
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薛东娥
- 《2015第七届全国河湖治理与生态文明发展论坛》
| 2015年
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摘要:
生态文明是基于生态危机、反思传统发展观念而进行的理性选择.人与自然是共存、共生、共荣的关系.随着经济的发展,人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和破坏生态换取一时的经济繁荣的危害性,愈来愈希望深刻了解生态文明建设的内涵,以及经济活动对生态的影响及其变化规律,以增强保护生态环境、建设生态文明的自觉性.
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薛东娥
- 《2015第七届全国河湖治理与生态文明发展论坛》
| 2015年
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摘要:
生态文明是基于生态危机、反思传统发展观念而进行的理性选择.人与自然是共存、共生、共荣的关系.随着经济的发展,人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和破坏生态换取一时的经济繁荣的危害性,愈来愈希望深刻了解生态文明建设的内涵,以及经济活动对生态的影响及其变化规律,以增强保护生态环境、建设生态文明的自觉性.
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薛东娥
- 《2015第七届全国河湖治理与生态文明发展论坛》
| 2015年
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摘要:
生态文明是基于生态危机、反思传统发展观念而进行的理性选择.人与自然是共存、共生、共荣的关系.随着经济的发展,人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和破坏生态换取一时的经济繁荣的危害性,愈来愈希望深刻了解生态文明建设的内涵,以及经济活动对生态的影响及其变化规律,以增强保护生态环境、建设生态文明的自觉性.
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薛东娥
- 《2015第七届全国河湖治理与生态文明发展论坛》
| 2015年
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摘要:
生态文明是基于生态危机、反思传统发展观念而进行的理性选择.人与自然是共存、共生、共荣的关系.随着经济的发展,人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和破坏生态换取一时的经济繁荣的危害性,愈来愈希望深刻了解生态文明建设的内涵,以及经济活动对生态的影响及其变化规律,以增强保护生态环境、建设生态文明的自觉性.
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周玉楼
- 《第22届华夏园丁教育论坛》
| 2015年
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摘要:
充分利用幼儿生活中的现有资源,开展丰富的科学探究活动,在研究中创建、在实践中不断完善"动手做科学"园本课程.科学启蒙教育主要从以下3个分支进行:专门的正式的科学教育活动,科学主题探究活动,区域性的科学操作活动.以上每一个分支的枝权不断丰富,三个分支和越来越丰富的枝权形成科学教育根深叶茂的参天大树,使幼儿参与的科学活动涵盖幼儿生活的方方面面,使科学启蒙教育特色在研究中不断深化.根据课题研究内容我们采取不同的研究方式,如在研究正规科学教育活动时采取一课三研的形式,即班组教研、平行班组二研、大教研组三研;研究科学区材料制作与投放时,采取平行班组集体研究确定科学区月目标,分班组制作和投放材料,开展观摩幼儿科学区活动和制作材料经验分享活动的方式进行研究;在研究主题科学探究活动时,采取班组制定主题科学探究活动方案,在专家指导下进行方案可行性的分析,在此过程中完善方案,实践中开展针对主题中某个系列活动观摩研讨,学期末进行主题探究活动总结交流.务实、扎实、有针对性的研究方式,有效地促进青年教师指导科学活动的水平.