环境地质学

摘要： 课程目标达成度评价是工程教育专业认证中课程体系构建的重要环节,基于OBE教育理念,其评价结果是教学内容和教学质量持续改进的依据。“环境地质学”是地质工程专业的核心课程,依据课程目标与毕业指标之间的支撑关系和各考核环节分数所占比例,构建课程目标达成度计算方法,对课程考核结果进行评价,结果只有4名学生未达到60%的达成度标准,反映了达成情况较好,但是仍存在薄弱环节,在后续应进行针对性教学。评价结果为该课程后续教学内容的改进提供了重要支撑。

摘要： 七同位素分析1.锶同位素分析锶同位素比值分析是一种重要的地质学分析手段,广泛应用于沉积学、矿床学、层序地层学、环境地质学、水文地质学等领域的研究中。近年来,这一分析方法也开始逐步应用于瓷器的研究中[84-90]。自然界中锶(Sr)共有4个同位素,其中87Sr是放射成因.

摘要： 在地下水位波动带、地表水-地下水交互带等氧化还原变化区域,O_(2)会与Fe(Ⅱ)发生反应产生活性氧,如·OH、·O_(2)^(-)、H_(2)O_(2)等.这些活性氧具有生物毒性,可能对微生物的存活产生影响,而不同的功能微生物对Fe(Ⅱ)化学氧化产生活性氧的响应可能不同.为了验证这一科学假设,选取了一种Fe(Ⅱ)氧化菌Pseudogulbenkiania sp. strain 2002(strain 2002)和两种氨氧化细菌Rhodococcus sp.(A1)和Arthrobacter oxydans(A2)作为模式菌种,并与铁还原菌Shewanella oneidensis strain MR-1(MR-1)对比,研究了Fe(Ⅱ)化学氧化过程中微生物数量、细胞结构的变化,通过淬灭实验探究了活性氧的贡献.结果表明,不同功能微生物对Fe(Ⅱ)化学氧化的响应截然不同.0.2 mmol/L Fe(Ⅱ)氧化60 min后,MR-1数量下降了1.61个数量级,A1和A2分别下降了0.74和1.37个数量级,而strain 2002的存活几乎不受Fe(Ⅱ)氧化的影响.透射电镜观察结果显示,MR-1、A1和A2菌细胞的外膜受到了不同程度的破坏,而strain 2002完好无损.淬灭实验结果表明,溶液中和胞内生成的活性氧是造成功能微生物死亡的原因,但是不同微生物由于对Fe(Ⅱ)的吸附性能和对活性氧的抵御能力不同,因而对活性氧的响应机制不同.该研究结果对于诠释现代环境氧化还原变化区域微生物群落演化及地球史上氧气大爆发事件的生物地球化学过程具有重要的借鉴意义.

摘要： 我国是世界上地质环境问题最为突出的国家,随着国家各个发展战略的实施,急需培养具备理论知识和实践能力的环境地质学综合性人才.以兰州大学地质学(环境地质方向)建设和《环境地质学》课程教学为例,对国家发展需求、课程建设和教学目标设置、课程内容优化、教学方法等方面进行了深入探讨,以期与地质类和环境类相关专业老师探讨,加快该课程教学改革,完善教学体系,提升教学质量.

摘要： 寻求适合"大土建"专业特色的环境地质学课程教学模式是安徽建筑大学土木工程学院《环境地质学》课程教学改革的关键目标.在深刻剖析环境地质学课程的教学实践现状是基础上,围绕教学内容的重构、评价体系的建构和教学模式的设计三个方面提出了具有建筑类院校特色的环境地质学课程教学模式.该模式得到了教学效果的验证,提高了建筑类人才培养的精准度,同时更能实现环境地质学课程本身与"大土建"专业特色的有机契合.

摘要： 为应对大数据时代下传统教学方式存在的不足,文章以环境地质学为例,探讨当前环境地质学教学存在的问题,指出大数据教育资源在教学改革中的作用,分析环境地质学课程体系改革的必要性,从教师教学意识、教学制度、教学方式、学科教学评价方面提出大数据时代下多学科融合式环境地质学改革对策,以期为环境地质学教学改革提供创新的教学模式和思路。

摘要： 秉承"以学生为中心"的教育理念,以培养学生综合能力和素质为出发点,结合淮北师范大学环境地质学课程教学实际情况及前人教学改革成功经验,将线上与线下教学活动深度融合,通过不断优化教学内容、灵活运用多种教学方法、改进课程考核方式等方面对环境地质学理论教学进行改革,提高了教学质量和效果,以期为其他相关课程教学改革提供参考意见.

摘要： 在"互联网+"时代背景下,以学生自主学习为中心的教学模式很受师生的欢迎,但微视频作为一种重要的自主学习手段,其效果需要进一步检验.基于环境地质学教学模式改革的需要,提出了微视频制作的相关要求和内容,在课程教学中得以实践,并对学生学习效果做出评价.结果表明,微视频的应用可有效推动课程教学模式的改革,增强学生主动学习的自我意识,提升学习效果,进而提高教学水平和教学质量.

摘要： 指出了随着近年来环境地质学课程的课堂教学内容在不断更新,知识点越发宽泛.如何在有限的课时内,抓住重点内容,提高课堂趣味性和学生的学习积极性是目前需要解决的关键问题.以贵州民族大学生态环境工程学院《环境地质学》课程教学为例,分析了该课程的特点,并从课程内容设置、课堂教学方法和考核方式等方面对《环境地质学》教学改革进行了探索,提出了一些改革方法,以期能够为授课教师提供一些思路.

摘要： 本文以地质专业学生的学科背景为出发点,分别从教材选用、专业特色、优化教学内容、结合科研动态和学科发展、多媒体教学等方面进行课程教学改革和实践的探索,达到使学生掌握了环境地质学课程的学习内容和方法,明确了学习的意义和未来发展方向,培养了学习兴趣和学科思维,打下了良好专业课程基础的教学目的.

摘要： 现代地质学发展的一个显著特征是不断与其他学科渗透，并形成新的学科。环境地质学就是地质学与环境科学交叉产生的新型学科。环境地质学的基础是环境地质调查研究，其最终目的是积极参与人类生存质量的改善与管理，可以说环境地质学是当前地质学最新、最广泛的应用和社会服务领域。本文以环境地质调查中地下水质量调查工作为主线，并结合实际分析测试技术和研究工作的发现，从面临的挑战与需求、潜藏的创新机遇与研究领域以及可拓展的服务领域三个方面展开对地质调查及其发展的思考和讨论。

摘要： 阐述了美国地质调查局科学战略方向与内设机构调整。从地质环境监测、机理研究、评估预测、信息传播方面研究环境地质科学现状。探讨了扩展和强化地质环境监测网络，建立地球表层三维地质框架模型，加强变化环境下水资源研究与预测等环境地质科学发展战略。

摘要： 阐述了美国地质调查局科学战略方向与内设机构调整。从地质环境监测、机理研究、评估预测、信息传播方面研究环境地质科学现状。探讨了扩展和强化地质环境监测网络，建立地球表层三维地质框架模型，加强变化环境下水资源研究与预测等环境地质科学发展战略。

摘要： 阐述了美国地质调查局科学战略方向与内设机构调整。从地质环境监测、机理研究、评估预测、信息传播方面研究环境地质科学现状。探讨了扩展和强化地质环境监测网络，建立地球表层三维地质框架模型，加强变化环境下水资源研究与预测等环境地质科学发展战略。

摘要： 阐述了美国地质调查局科学战略方向与内设机构调整。从地质环境监测、机理研究、评估预测、信息传播方面研究环境地质科学现状。探讨了扩展和强化地质环境监测网络，建立地球表层三维地质框架模型，加强变化环境下水资源研究与预测等环境地质科学发展战略。

摘要： 阐述了美国地质调查局科学战略方向与内设机构调整。从地质环境监测、机理研究、评估预测、信息传播方面研究环境地质科学现状。探讨了扩展和强化地质环境监测网络，建立地球表层三维地质框架模型，加强变化环境下水资源研究与预测等环境地质科学发展战略。

摘要： 本文对湘西龙山县莲花洞和黔南都匀市平塘县七星洞的两个石笋样品进行了分析,莲花洞石笋(LL10)年龄为181047至21505年,期间沉积间断85163年,占53％；七星洞石笋(Q7)年龄为108872至57950年,期间沉积间断39205年(不含间断期间的凝结水沉积时间),占80％.结合34组高精度测年和有序的系统观测数据,简要解读洞穴滴水水文地质特征、水动态特征及洞水沉积和消解作用对石笋建造和改造的贡献,展示石笋研究实践的方法和思路.

摘要： 本文对湘西龙山县莲花洞和黔南都匀市平塘县七星洞的两个石笋样品进行了分析,莲花洞石笋(LL10)年龄为181047至21505年,期间沉积间断85163年,占53％；七星洞石笋(Q7)年龄为108872至57950年,期间沉积间断39205年(不含间断期间的凝结水沉积时间),占80％.结合34组高精度测年和有序的系统观测数据,简要解读洞穴滴水水文地质特征、水动态特征及洞水沉积和消解作用对石笋建造和改造的贡献,展示石笋研究实践的方法和思路.

摘要： 本文对湘西龙山县莲花洞和黔南都匀市平塘县七星洞的两个石笋样品进行了分析,莲花洞石笋(LL10)年龄为181047至21505年,期间沉积间断85163年,占53％；七星洞石笋(Q7)年龄为108872至57950年,期间沉积间断39205年(不含间断期间的凝结水沉积时间),占80％.结合34组高精度测年和有序的系统观测数据,简要解读洞穴滴水水文地质特征、水动态特征及洞水沉积和消解作用对石笋建造和改造的贡献,展示石笋研究实践的方法和思路.

摘要： 本发明公开了一种环境地质勘察用地质信息收集设备及其收集方法，属于环境地质信息收集技术领域。一种环境地质勘察用地质信息收集设备及其收集方法，包括地质信息收集设备包括支撑架，支撑架上部安装有控制机构，控制机构内设有处理器、无线信号收发模块、显示屏，控制机构能够与外部计算机进行通讯，控制机构一侧设有信息收集机构，信息收集机构包括：保护壳，保护壳与控制机构连接固定；超声波探头，超声波探头与保护壳安装连接，超声波探头与控制机构电性连接；气体探测器，气体探测器与控制机构电性连接，气体探测器能够对矿井内的气体进行检测。本装置能够有效的提高信息的处理速度。

摘要： 本发明涉及地质学技术领域，具体涉及一种地质学用的矿片制作工艺及其装置；包括：S1、对松散岩盐样品进行固化；S2、松散岩盐样品一次切片，获得初级切片。本发明中，整个制片过程包括对岩盐样品固化处理、制作初级切片、对初级切片底面磨平并抛光制作二级切片、对二级切片进行粘片制取三级切片以及对三级切片的顶面进行磨削、抛光时，在每次切片过后和每一道切割、抛光程序之后都对岩盐切片进行超声波清洗，并且抛光、切割操作过程中，无水乙醇作为主要的流体介质贯穿于整个制片过程，可以避免因普通水、饱和氯化钾溶液或导热较快的油等流体介质在制片过程中对岩盐切片的污染，进而实现制取能完整代表岩盐样品中原始地质信息的矿片。

摘要： 本发明提供一种用于地质学的岩石渗透率测定装置，包括：安装架；放置架，所述放置架安装于所述安装架的下侧，所述放置架的内部设置有收集筒；检测机构，所述检测机构设置于所述放置架的上侧，所述检测机构包括放置筒、桶盖、支撑环和进水管，所述桶盖螺纹连接于所述放置筒的上端，所述桶盖上连接有进水管，所述桶盖的内部设置有支撑环；刮水机构，所述刮水机构包括连接半环、半环形胶圈、推动杆和手柄。本发明提供的用于地质学的岩石渗透率测定装置及其使用方法，通过设置刮水机构可以通过半环形胶圈对岩石的底部进行刮水处理，使大量附着在岩石底部的水珠可以掉落到收集筒内部收集，提高岩石渗透率检测的准确性。

摘要： 本发明涉及一种岩石渗透率测定装置，尤其涉及一种用于地质学的岩石渗透率测定装置，包括有主支撑框、固定圆筒、支撑滑轨架、转动圆筒、阻隔环等；主支撑框上方固定安装有固定圆筒，固定圆筒顶面固定安装有支撑滑轨架，固定圆筒底部转动式连接有转动圆筒，转动圆筒与主支撑框转动式连接，转动圆筒底部固定连接有阻隔环。受砝码的重力影响，滑动圆形架会向下运动对固定圆筒及转动圆筒内的空气进行挤压，固定圆筒及转动圆筒内的气体或液体逐渐渗过岩石样品，使得此设备能够对岩石样品的气体渗透率及液体渗透率进行测定。

摘要： 本发明属于渗透率测定装置技术领域，且公开了一种用于地质学的岩石渗透率测定装置，包括工作台，所述工作台的前表壁一侧安装有控制器，且工作台的顶端固定有集液筒，所述集液筒的内部底部安装有压力传感器，且集液筒的顶端旋合连接有渗透筒，所述渗透筒的顶端安装有筒盖，本发明设计的渗透率测定装置结构紧凑，操作更加方便和快捷，有效降低了工作难度，能够有效保证测定精准度，其次，本发明通过搁置板、螺杆和夹板等的配合，将传统通过螺栓固定连接的水箱改变成易拆卸式安装，在固定水箱时，只需旋动螺杆，使夹板移动至从水箱的两端将其夹紧固定，稳定可靠，在卸下水箱时，只需旋松夹板，无需旋拧螺栓，较为省时省力。

摘要： 本发明涉及地质学技术领域，尤其涉及一种地质学的岩石渗透率测定装置用辅助定位装置。本发明要解决的技术问题是现有渗透率测定中，需要携带多种工具进行孔深和孔距的测量，也不具备升起钻头和遮挡岩石碎屑的功能。为了解决上述技术问题，本发明提供了一种地质学的岩石渗透率测定装置用辅助定位装置，本发明由打孔机构、升起机构和参照机构组成，通过丝杆的工作原理，能够移动钻孔机至所需距离，相对于借助测量工具，本发明更方便；通过转动第二轴承来间接升起钻孔机，相较于人工拔出钻头，本发明更省力，也不易对打出的孔造成损伤；通过参照机构来判断打孔深度是否达到标准；通过保护套能够在一定程度上避免飞溅的碎石划伤测量人员。

摘要： 本实用新型公开了一种环境地质用便于内部维护的环境检测仪器，包括检测仪本体和收纳座，所述检测仪本体的表面设置有显示屏，且检测仪本体靠近显示屏的一侧设置有对接嘴，所述检测仪本体的外侧活动连接挡板，且检测仪本体的两侧开设有通孔；盖板，活动连接在所述通孔的内部，且盖板的一端开设有对接槽，并且盖板靠近对接槽的一端外侧设置有限位块，所述通孔的一侧开设有导向槽，且导向槽的内部设置有限位架。该环境地质用便于内部维护的环境检测仪器，采用了可旋转限位的盖板，从而便于对环境检测仪器的内部进行维护，配合转动板与安装孔的设置，从而使得环境检测仪器具有稳定摆放结构，通过设置有限位杆，从而便于对缓冲垫进行更换。

摘要： 本实用新型公开了一种地质学用的数据采集装置，包括箱体，箱体内腔的左侧固定连接有伺服电机，伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆，螺纹杆的右侧与箱体内腔的右侧通过轴承转动连接，螺纹杆外表面的右侧螺纹连接有螺纹套，螺纹套的顶部固定连接有连接板，本实用新型使用时将需要测量的岩石放在箱体的顶部，一端与限位板接触，然后启动伺服电机的控制开关，使伺服电机转动，伺服电机带动螺纹杆转动，螺纹杆通过滑块和滑槽的导向带动螺纹套向左移动，螺纹套带动连接板向左移动，连接板带动支撑杆向左移动，支撑杆带动夹板和指针向左移动，通过夹板和限位板对岩石进行固定，然后通过观察指针的位置，对数据进行采集记录。

摘要： 本实用新型涉及一种地质学用的信息展示装置，包括底座，所述底座的内部开设有空腔，且空腔顶部的内壁上开设有转孔，所述空腔底部的内壁上转动安装有转动杆，且转动杆的顶端贯穿转孔，并延伸至底座外，所述转动杆上等间隔固定安装有若干个展示板，所述转动杆上固定套接有大齿轮，且大齿轮位于空腔内，所述空腔底部的内壁上固定安装有电机，且电机的输出轴上固定安装有直杆，所述底座的一侧开设有长槽，且长槽一侧的内壁上固定安装有转轴，所述转轴上转动安装有翘杆；本实用新型解决了现有技术中的缺点，使得地质学展示图挂放量大，便于翻转阅读，满足了人们的需求。

摘要： 本实用新型公开了岩石渗透率测定设备技术领域的一种用于地质学的岩石渗透率测定装置，包括主体块，主体块的侧面滑动连接有支撑板，主体块的侧面固定连接有移动机构，支撑板的上表面固定连接有机壳，机壳的内壁固定连接有正反转电机，正反转电机的输出端固定连接有转动轴，转动轴的表面固定连接有转动机构，转动轴的底端固定连接有螺旋杆，本实用新型中，通过设置正反转电机，能够带动转动轴转动，通过设置转动轴，能够带动转动机构转动，通过设置转动机构，能够带动移动机构上升或下降，通过设置滑动板，能够带动吸水棉上升或下降，从而使该用于地质学的岩石渗透率测定装置具有便于检测岩石渗透率的效果。