环境保护教育
环境保护教育的相关文献在1980年到2022年内共计478篇,主要集中在环境保护宣传教育及普及、教育、环境保护管理
等领域,其中期刊论文466篇、会议论文12篇、专利文献514002篇;相关期刊308种,包括商情、云南教育:小学教师、中国职业技术教育等;
相关会议12种,包括湿地博物馆专业委员会2015年学术研讨会、中国环境科学学会2012学术年会、青春奥运第二届首都大学生创意文化节博士生系列学术论坛——奥运与环境分论坛等;环境保护教育的相关文献由493位作者贡献,包括朱永新、于萍、伍金虎等。
环境保护教育—发文量
专利文献>
论文:514002篇
占比:99.91%
总计:514480篇
环境保护教育
-研究学者
- 朱永新
- 于萍
- 伍金虎
- 刘联合
- 吴瑶瑶
- 左洪真
- 席建师
- 张庆
- 张建君
- 张玉堂
- 张荣勤
- 成晓玲
- 方显贞
- 曹承万
- 曾洪添
- 李迎春
- 李风
- 林欢
- 江学谦
- 王景鑫
- 矫承轩
- 程淑静
- 窦晓红
- 罗柏华
- 翟锦玲
- 胡永俊
- 胥汉钢
- 覃跃
- 赵娟娟
- 邱娟
- 郑师梅
- 陈丽伟
- 陈琳
- 魏冬霞
- 黄东璋
- 黄劢
- 黄静远
- 丁丽鹏
- 丁如许
- 丁宁宁
- 丁宪武
- 丁辉
- 万国章
- 万奎
- 丽扎·阿亚提别克
- 丽扎•阿亚提别克
- 乔能俊
- 于海宽
- 于青
- 仝克前
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罗克坚;
柯彪
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摘要:
绿色教育是在包含环境保护教育和生命健康教育的基础上得到可持续发展的教育。绿色教育的基本内容包括环境保护教育、生命健康教育和可持续发展教育。教师将绿色教育融入初中道德与法治课程教学,有利于更好地实现育人目标。教师将绿色教育融入道德与法治教学时,要做到以下几点:按照课程目标要求贯彻落实绿色教育,坚持以学生为主体、教师为主导来推动绿色教育,将绿色教育强效融入道德与法治教学过程。
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陈杨明
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摘要:
一、活动提出的背景《中小学德育工作指南》指出:加强节约教育和环境保护教育,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌,开展节粮节水节电教育活动,推动实行垃圾分类,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。
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黄薇;
黄永斌
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摘要:
“天更蓝、水更清、山更绿、空气更清新”是美丽中国建设的时代答卷,大学生是建设美丽中国的主力军,加强大学生环境保护意识已然成为美丽中国建设的重要命题。该文对当前加强大学生环境保护意识的意义进行了探讨,分析了目前大学生环境保护意识教育所面临的困境,同时从意识“入心”、知识“入脑”、行动“落地”三个维度提出了筑牢思想“主阵地”、夯实课堂“主渠道”、畅通实践“主动脉”等对策,以期为提高大学生环境保护教育实效性提供实践思路。
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李香贺
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摘要:
环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。环境保护被称为21世纪最重要的主题。2月2日是国际湿地日,3月22日是世界水日,4月22日是世界地球日,6月5日是世界环境日等。由此可见,环保的重要位置。保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声,也是每个人的职责。因此,环境保护教育于化学教学之中是我们每一位化学教师义不容辞的责任。我们应该做关注以下四个方面:一、课堂教学中应渗透绿色内容在教学过程中,教师应紧扣课程内容适时渗透水污染、大气污染、土壤污染和绿色化学等环保知识,并对学生进行环保教育。
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罗薇
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摘要:
当今,随着社会主义现代化建设的不断发展和人口的增长,环境污染的问题也日趋严重。人类赖以生存的环境在逐渐遭到破坏,保护环境是我们每个公民应尽的义务和责任。学校作为培养未来祖国主人的基地,必将刻不容缓地承担起保护环境这个任务。作为美术老师在美术教学中应当进行环保美术教育,应该将环保知识的理念充分融入课堂教学中去,从而让每一个学生进一步认识到环境污染的严重性和保护环境的必要性。让美术教育与环保教育有机结合起来,让学生在学习美术知识的同时,也受到良好的环境教育。
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艾尼江·买买提
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摘要:
在科学技术不断提高的社会背景下,随之而来的便是日益严重的环境污染问题,学校教师除了要传授知识点给学生外,还需要将环境保护教育融入其中,尤其是初中物理学科中蕴含着丰富的环境保护知识。因此本文以环境保护教育在初中物理教学的应用为主题,分别从物理教学中应用环境保护教育的作用、教学过程中存在的问题及加强环境保护教育的应用三方面开展讨论,以期能够为使环境保护教育得到更好贯彻落实提供参考。
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马进
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摘要:
在小学数学课堂教学中,如何更加有效地向学生传输知识、达成教学目标一直是一个老大难问题。由于我国处在由应试教育向素质教育转变的阶段,课堂教学与思想品德教育应当紧密结合起来,让学生学习学科知识的同时可以获得三观的正向增长。教师应该努力把握好时代进步的脉搏,以更加进步和科学的方法,达成教书育人的目标,狠抓教学质量。一、利用出题的方式,潜移默化地进行环境保护教育学校目前使用的是人教版的小学教材,这套教材是按照情境加问题的方式编写的。
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王海霞
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摘要:
地理教学能让学生了解和掌握美丽祖国的山川河流,地形地貌,自然资源,风土人情,能培养学生热爱祖国的情怀。近年来,我国重视环境保护工作,习近平总书记提出了“绿水青山就是金山银山”的重要论述,将生态文明建设提高到重要地位,为此在地理教学过程中要将环境保护教育有机结合,是不断探索提高学生环保意识和能力有效途径,把握地理教学和环境保护教育结合点和关键点,采用什么方式,采取什么措施,利用什么时机进行适时教学,是地理教学过程中的重点也是难点,让学生在学习地理知识的同时更要重视培养和提高学生环境保护意识及解决环境保护的能力。
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杜鹏飞
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摘要:
曲格平先生是中国环境保护事业的开创者,也是我国环境保护教育事业的奠基人之一,被誉为"中华环保第一人"。他是我校环境学科首位兼职教授,在他的大力支持与关怀下,清华大学环境学科不断发展,日益壮大。1992年,鉴于曲格平先生对于中国环境保护事业的杰出贡献,联合国授予他"国际环境奖",他毫不犹豫地将所获十万美元奖金悉数捐出,并以此为基础成立了中华环境保护基金会。
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王佳明
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摘要:
开展有效的环境保护教育,可以培养学生的环保意识与习惯,从而促进学生综合素质的发展,并使学生为环境保护尽一份力.高中地理知识与环境是有着紧密联系的,教师可以将环境保护教育与高中地理知识教学结合起来教学,这样就可以在学生掌握高中地理知识时,养成保护环境的习惯,以此就能为培养学生成为对社会有用的全面型人才打下基础.本文从结合实际生活教学、合理运用生活资源、用多媒体辅助教学、挖掘网络教学资源、根据教材引导实践、利用节日开展活动六方面入手,阐述了结合环境保护教育开展高中地理知识教学的有效策略.
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卢秀娟;
薛晓光
- 《中国环境科学学会2012学术年会》
| 2012年
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摘要:
本文根据小学语文教学的特点,深入挖掘环境保护教育素材.创设情境,巧引感受,领会环保重要性;激情阅读,拓展感悟,渗透环保教育;走出课堂,融入社会,明辨环保是非;实践应用,积累知识,养成环保行为等方面教育学生从小做起,从我做起,树立保护环境的理念.
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马涛
- 《中国环境科学学会2005年学术年会》
| 2005年
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摘要:
环境保护,教育为本.青年大学生是祖国未来的栋梁,是21世纪的建设者,是今天环境保护的后备军和中坚力量,他们的环境意识和环境保护行为在很大程度上影响着可持续发展战略的实现.文章站在可持续发展的角度,就高等院校开展环境保护教育的重要性为出发点,阐明作者的观点和加强环境保护教育所应对的措施。
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杨玲娥
- 《第九届全国大学化学教学研讨会》
| 2007年
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摘要:
高校化学实验绿色化是化学实验教学的必然趋势,是减少和消灭化学实验室对环境污染的最好途径,是绿色化学研究的重要内容.高校化学实验课程体系中贯彻绿色化学理念的时机已经成熟,高校化学实验室将成为绿色化学研究和推广绿色化学和环境保护教育的重要场所。
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于青;
边贺东
- 《第八届大学化学教学研讨会》
| 2005年
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摘要:
人口问题、土地问题、环境保护问题是我国目前的三大难题,其中环境问题与化学学科关系最密切.近年来,作者担任了本院科学教育专业的的教学工作,针对该专业的特点,就如何在化学教学中结合环境保护教育作了一些探索,收到了一定成效,现将作者在这方面的教学体会介绍.
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李璠
- 《湿地博物馆专业委员会2015年学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
野鸭湖湿地博物馆建成于2007年,自建成之日起就为在保护区更好地发挥科普、环境教育的功能以及增强公众环境保护的意识等方面发挥着不可或缺的作用.本文介绍了野鸭湖湿地博物馆充分发挥自身馆藏标本、图片、文字等基础设施,"辐射"到保护区全区,利用完善的科普设施、丰富的动植物资源,开展湿地保护、环保教育、科普宣传活动.
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李璠
- 《湿地博物馆专业委员会2015年学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
野鸭湖湿地博物馆建成于2007年,自建成之日起就为在保护区更好地发挥科普、环境教育的功能以及增强公众环境保护的意识等方面发挥着不可或缺的作用.本文介绍了野鸭湖湿地博物馆充分发挥自身馆藏标本、图片、文字等基础设施,"辐射"到保护区全区,利用完善的科普设施、丰富的动植物资源,开展湿地保护、环保教育、科普宣传活动.
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李璠
- 《湿地博物馆专业委员会2015年学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
野鸭湖湿地博物馆建成于2007年,自建成之日起就为在保护区更好地发挥科普、环境教育的功能以及增强公众环境保护的意识等方面发挥着不可或缺的作用.本文介绍了野鸭湖湿地博物馆充分发挥自身馆藏标本、图片、文字等基础设施,"辐射"到保护区全区,利用完善的科普设施、丰富的动植物资源,开展湿地保护、环保教育、科普宣传活动.