王君
王君的相关文献在1928年到2022年内共计364篇，主要集中在中国文学、中国政治、中国共产党
等领域，其中期刊论文364篇、相关期刊227种，包括船山学刊、教育文汇、文化艺术研究等；
王君的相关文献由289位作者贡献，包括王君、刘伟、周忠玉等。
王君
-研究学者
- 王君
- 刘伟
- 周忠玉
- 孙秋备
- 郑丹
- 俞春霞
- 刘元亮
- 张小方
- 李施雅
- 何定琴
- 何西来
- 刘琢卓
- 司艳平
- 吴凤云
- 张小方1
- 张明晶
- 曹晶晶
- 曹晶晶1
- 李施雅1
- 杨玉梅
- 王君(执教)
- 王燕
- 王韵芝
- 薛克
- 袁永红
- 邓德生
- 郜维东
- 陆艳
- 陈海亮
- 陈海波
- 马畅
- 魏志强
- 丁世民
- 丁卫军
- 丁炜
- 万龙生
- 严兆莹
- 乃禾
- 乌兰
- 于修影
- 亦言
- 仝观霆
- 任会斌
- 任强
- 何庆华
- 何香久
- 余映潮
- 余阳
- 傅秋敏
- 元旦
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王君；
尹东；
安然(校对)
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摘要：
如果你是有心人,一定会发现:2021年-2022年,王君老师在本刊专栏推出了好几期鼓励青春期少年“叛逆”的文章。如《这群孩子竟然敢对教材“指手画脚”!》《做个青春期“杠精”,需要什么样的思维素质》,以及2022年3期的《“Yee”之保卫战》。这些文章一经发表,就像投入水中的一颗炸弹,在读者群里炸开了花。有老师说,王君老师的教学理念与实践正是自己心中真正的作文教学;也有学生说,自己也想像清澜山学校的同学那样“叛逆”一次。这一期,王君老师决定将“叛逆”进行到底!从她的文字中,你会感受到鲜明的情感态度,然而永远不缺的,是态度背后的温度。
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李永梅
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摘要：
王君老师特别注重在课堂上培养学生的质疑精神,鼓励学生挑战教材、名家的权威,鼓励学生提出自己的疑问和见解,甚至怪异的想法。学生时时质疑、处处提问的背后,是其教学理念的支撑和教学艺术的探索。
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许佳楷；
王柳；
杜晓菲
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摘要：
无论是《义务教育语文课程标准(2022年版)》还是《义务教育语文课程标准(2011年版)》,课标始终强调自主、合作、探究的学习方式,基于此,一线语文名师都以各自的理解和实践向我们展现了各式各样的运用形式。以《老王》教学为例,刘金玉、程翔、王君三位初中名师的课堂中,学生的学习都有各自的自主性与不自主性,刘金玉老师的课堂是“驱赶”着学生自主学习,程翔老师的学生则是在“放养”下自主学习,而王君老师是“拉拽”着学生自主学习。这三种不同风格的课堂,学生的自主性各不相同,在适用学情、教师操作难度、学生学习结果三个方面各有各的特征。
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卢望军
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摘要：
对于秉持"最不完美的创新,也比最完美的守成伟大100倍"的王君老师来说,每一堂课都是一座丰碑,每一次设计都必然是"课不惊人死不休"。在2020年12月27日中国第三届诗词教学大会上,王君老师执教的《陋室铭》,便是一堂好课。什么样的课,才是好课呢?
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汤会娥
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摘要：
王君,是青春的,因而,她的语文也是青春的。无论是她顾盼生辉的眼睛,还是宛如黄莺般灵动的语言,都准确无误地向人们传达着这一点。作为"青春语文"的掌门人,王君老师以其灵动、独特、奇崛的课堂教学,让众多语文教师对"青春语文"仰之弥高。课如其人,此言不虚。王君老师的课就像她自己一样,处处洋溢着青春的气息,课堂上到处溢满灵秀和奔放。
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陆艳
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摘要：
2020年12月,王君老师在鄂尔多斯执教了《卖油翁》一课。王老师的课有清晰的课型定位,灵动的教学设计,灵活的课堂活动。课堂与生活的联结,教法与活法的打通,再一次让所有的听课师生感受到青春语文的魅力。听完课后有个问题一直在我脑中盘旋——王君老师的胆儿是谁给的?学习的过程也是找寻答案的过程。
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孙秋备
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摘要：
青春语文课堂倡导"语用价值和精神价值的双向开掘",经由语言文字达到师生"见自我,见天地,见众生"的生命状态。近日,有幸聆听了王君老师教学《河中石兽》一课,目睹学生从课初的"冰点"状态走向课末高峰体验的过程,细细揣摩个中缘由,笔者认为:以语言运用为桥梁,层递搭筑台阶,唤醒思维活力,学生可逐步走向文言文学习的高峰体验。
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王君(执教)；
孙秋备(整理)
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摘要：
所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态做准备。青春语文,不仅仅是一种教法,更是一种活法。青春语文,本质上是一种借助语言文字探索生命幸福之道的语文追求。2021年,我们将全面展示王君老师的课堂,深度研究王君老师的阅读教学和作文教学。
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周忠玉
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摘要：
王君老师在谈名著教学时说,教师要做优秀名著的"经纪人"。其《祥子财商辨——聊书课》,别具匠心地聚焦祥子的"财商"进行专题式阅读,并运用"三级聊"的方式,出人意料地"破"了整本书阅读的"为了读书而读书,为了解读而解读"的"书"字局和"只习惯于面面俱到地从‘整本书’入手,永远在‘面’上的‘整’字局,真正实现了做名著‘经纪人’的梦想"。一、敏锐捕捉"远程信息",创造全新"核心信息"百度百科中这样阐述"财商":财商是与智商、情商并列的三大现代社会能力不可缺的素质。
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魏志强
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摘要：
王荣生教授曾一针见血地指出:"在我国中小学的语文课里,几乎没有写作教学。""具体的写作过程,教师通常很少顾及,更缺乏有效的指导。"各类赛事中的作文教学多是技巧和方法的灌输,少有思维和情怀的育养,对学生言语素养的提升几乎没有实际的效力。近日,笔者有幸聆听了王君老师《写"真"的秘密》一课,受益匪浅,现将一点不成熟的想法与大家分享。
