特色学校建设

摘要： 重庆市江津区珞璜小学校静卧于长江之滨,始建于1948年,占地面积19297平方米,校舍建筑面积8555平方米,体育活动场地面积8019平方米。学校先后被评为全国青少年校园足球示范学校、全国青少年体育俱乐部命名学校、全国诗教名校、重庆市最美校园书屋、江津区艺体特色学校、江津区教育科研先进集体,连续10余年被评为江津区教学质量先进单位。

摘要： 2020年6月,教育部等八部门印发了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》。结合“意见”要求,学校要重视对青少年的国际理解教育,积极创设环境,引导学生形成良好人文交流意识,培养学生的国际视野和人文素养。成都市作为中外人文交流首批特色学校建设试点市,迅速响应,率先以课题“熊猫走世界课程的建设与实践研究”进行探索。

摘要： 2021年6月,国务院颁布的《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》提出,要“激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣、创新意识和创新能力,培育一大批具备科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强国夯实人才基础。”培育具备科学家潜质的青少年群体,离不开高水平的学校科技教育。建设具有科技特色的学校是培养创新型人才和高素质劳动大军的重要途径。本期专题介绍了中国、美国、日本、欧洲在建设科技特色学校方面的实践经验和典型案例,希望能为推进我国科技特色学校建设提供借鉴和参考。

摘要： 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这表明我国对于开展素质教育的导向越发明确。为响应这一号召,不少学校希望将科技教育作为学校办学特色,但也在实践操作层面面临着如何建设学校科技特色的难题。在美国,一些学校已经在科技特色建设方面作出种种尝试,并取得了阶段性成果。本文选取其中部分学校作为典型案例展示,着重分析其最为突出的特征,希望为国内的教育管理者和教师提供参考。

摘要： 纵深推进特色学校建设,是教育高质量发展的必然要求。当前,重庆市九龙坡区教育委员会做亮行知、国际、课改、特色、质量“五张名片”,特色学校呈现出百花齐放、各美其美的大好局面,“红梅教育”“大外语教育”“行知教育”“大成教育”等特色品牌蜚声市内外。进入新时代新阶段,教育更需与时俱进。从全国范围来看,特色学校建设仍有一些问题亟待厘清,仍有一些瓶颈亟待破除。本文以四川外国语大学附属外国语学校(以下简称“川外附中”)的“书院制”办学实践为样本,探讨集团化办学背景下特色学校建设的理念与路径。

摘要： 上世纪90年代,我国基础教育领域悄然兴起了走特色化办学之路的热潮,学界对于“办学特色”和“特色学校”的研究也随之展开。特别是进人新世纪之后,以区域整体推进特色学校建设的热潮此起彼伏,实践探索的迅速推进促成了理论研究的积极跟进,理论研究成果的不断面世又加速了实践水平的提升。草根式的实践为理论的建树提供了丰富多元且生动鲜活的素材和样本,多视角的理论探索则为实践提供了持续不断的引领和指导。

摘要： 如何让学校办出特色,特色发展学校?本文将特色学校建设置于学校文化的视域下来理解特色学校,透析特色学校的文化要素,结合学校实践探索梳理特色学校建设的文化路径并进行总结提炼,以促进学校文化品位的提升和战略目标的达成,从而为特色学校建设提供一条可供借鉴的文化路径。

摘要： 为打破“千校一面”的局面,宜宾市翠屏区着力实施“差异化”“特色化”办学。学校的艺术教育也在这轮深层次变革中“复兴”。一、打造特色学校,开启艺术教育复兴之旅从2008年开始,翠屏区着手制订“特色学校建设十年行动计划”。

摘要： 渝中区金马小学校位于渝中区放牛巷67号,地处渝中腹地,毗邻渝中区人民政府。于1999年由原渝中区放牛巷小学校、渝中区金汤街小学校和渝中区金马寺小学校合并而成,迄今已有120年的办学历史。先后被命名为重庆市巾帼文明岗、重庆市市级书法艺术教育实验学校、渝中区区级文明单位标兵、区特色学校建设先进单位。

摘要： 近年来,神农架林区实验初级中学秉持“学校有特色课程、学生有专业特长”的办学思想,不断探索,大胆创新,在特色学校建设上迈出了坚实的步伐。特色课程的大胆探索。从2014年开始,学校就在探索研究特色课程建设问题,先后开发了“行进管乐”“墨香书法”、古筝、二胡等特色课程。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明涉及电力建设技术领域，具体涉及一种电力特色街区建设系统，包括直流生态模块、绿色用能模块、智慧生活模块和智慧配电台区模块的建设，通过直流生态模块、绿色用能模块、智慧生活模块和智慧配电台区模块的相互配合，融合光伏和储能等要素，与传统的户外基础设施相结合，建设出了能够体现出电力特色的电力特色街区，使街区更加的智能化和人性化，提高了人们的生活品质。

摘要： 本发明公开了一种基于学龄人口变化的学校建设规划方法及装置，所述方法包括：获取社区内多个住户变化居住区域的变化因素信息，所述变化因素信息包括年龄数据及工作数据；聚合分类多个所述变化因素信息得到多个分类集合，并基于每个所述分类集合所包含的年龄数据及工作数据计算变化概率值，得到多个变化概率值；采用多个所述变化概率值编辑成变化曲线，从所述变化曲线提取变化斜率；利用所述变化斜率确定待规划建设学校的类型和适龄人口对象。本发明可以避免因人口的频繁流动而造成教学资源的浪费和资源分配不公的情况，在符合社区的实际人口变化的情况下分配适当的教学资源建设学校，并满足该社区的教育需求，提高资源的利用率。

摘要： 本发明属于奶品分析技术领域，具体涉及特优优质奶、高蛋白特色奶、高乳脂特色奶和普通奶的光谱分级方法。与中红外光谱分析领域相关。本发明的发明点在于：优选建模波段为925‑1597cm‑1和1712‑3024cm‑1的波段；发明步骤为：(1)以待测的牛奶样品作为检测样本；(2)采集中红外光谱数据；(3)选择光谱波段；(4)对原始中红外光谱数据进行预处理；(5)提取中红外光谱特征波长；(6)利用模型对测试集中的样本进行预测；(7)对模型进行比较和评价；(8)经过对比分析，选择最佳分级模型。本发明利用特征变量组合建立模型，简化了模型，提高了模型精度和检测速度。

摘要： 本发明提供一种用于学校宿舍的上下铺智能床及学校宿舍自动巡视系统，智能床包括：床架；床下铺，设置在床架下端；第一护理床垫，设置在床下铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第一压力传感器，设置在第一护理床垫内，用于采集床下铺学生的第一睡眠数据；床上铺，设置在床架上端；第二护理床垫，设置在床上铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第二压力传感器，设置在第二护理床垫内，用于采集床上铺学生的第二睡眠数据；处理器，用于接收并处理第一睡眠数据和第二睡眠数据；发送器，与处理器连接，用于向服务器发送第一睡眠数据和第二睡眠数据，以便服务器分析学生的睡眠状况。可以自动巡视中学集体宿舍学生的睡眠状况，并改善学生的睡眠质量。

摘要： 本发明涉及一种光学校正装置，其包括沿着光轴(16)接连布置的第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)。该第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)设置有非球面轮廓(18，20)，该非球面轮廓在该光学校正装置(10a，10b，10c)的零位中至少近似地总计为零。该光学校正装置还包含操纵器，其以第一速度在第一方向(22)上位移该第一校正部件(12)，且以第二速度在第二方向(24)上位移该第二校正部件(14)，该第一速度大于该第二速度。

摘要： 本发明涉及一种基于部分学校官方读研数据预测其它学校读研比例的方法及系统，该方法包括如下步骤：采集部分学校官方公布的读研数据；根据统计的各学校所述读研数据生成学校变量；用生成的所述学校变量拟合所述部分学校的所述读研数据，得出建模模型；根据所述模型，把需要预测的学校变量作为自变量，得出读研比例。本发明能预测其它各个高校的读研比例，解决了官方数据的缺失的问题，为考生提供了有效的数据参考。

摘要： 本实用新型提供了学校建设工程监理用测量工具，属于坡度测量工具领域。该学校建设工程监理用测量工具，包括壳体、测量组件和锁紧组件。所述壳体中空设置有空腔，所述壳体底部固定有水平板。所述夹子上端与所述连杆铰接，所述推杆插接于所述壳体上端面，所述推杆下端与所述连杆铰接；按压推杆，使得推杆下端带动连杆移动，连杆另一端拉动夹子，使得夹子另一端解锁对转轴的夹持，配重件在受重力作用下带动转轴旋转，使得旋转一定角度，此时指针在转轴旋转带动下发生偏于，对转轴进行夹紧固定，方便拿起观察指针指向角度值，不需要俯下身体，眼睛靠近坡面，更加方便的观察测量结果，操作便捷，便于携带使用。

摘要： 本实用新型提供多功能的学校文化建设用展示柜，包括竖立杆，底板，移动轮，储放架，外壳，电池，开关，灯头，连接片，推杆，防护盒结构，限制固定板结构，展示板结构，交流盒结构和书写板结构，所述的竖立杆分别焊接在底板上表面的左右两侧，并在底竖立杆与竖立杆之间焊接有储放架；所述的移动轮分别螺栓安装在底板下表面的左右两侧。本实用新型的有益效果为：通过防护盒结构的设置，能够方便的在储放盒内放置需要展示的物品，同时也可以起到防护的作用，进而方便的使用储放盒，通过限制固定板结构的设置，能够方便的固定住放置在储放盒内的物品，进而可以对物品起到固定的作用，同时在移动时，能够避免物品出现晃动并下落受到损坏的作用。

摘要： 本实用新型涉及一种学校文化建设用展示柜，其包括展示柜体，展示柜体内部设置至少两个独立的展示格，每个展示格顶部设置有LED投射灯；每个展示格外部独立地设置有玻璃外罩，每个展示格顶部的LED投射灯分别通过电线与电源以及调光单片机连接，每个展示格外部设置有校园卡刷卡器，校园卡刷卡器与调光单片机进行连接。本实用新型的展示柜给予了学生展示自己的平台，同时也增加了学生的参与程度，鼓励学生发明创新。