特殊四边形
特殊四边形的相关文献在1994年到2022年内共计177篇,主要集中在数学、教育、物理学
等领域,其中期刊论文175篇、专利文献217686篇;相关期刊104种,包括中学生数理化(八年级数学)、山西教育:高中文科版、数理天地:初中版等;
特殊四边形的相关文献由189位作者贡献,包括林伟杰、丁俊荣、卢守平等。
特殊四边形—发文量
专利文献>
论文:217686篇
占比:99.92%
总计:217861篇
特殊四边形
-研究学者
- 林伟杰
- 丁俊荣
- 卢守平
- 左效平
- 张建国
- 张林
- 户建英
- 施婉茹
- 朱向东
- 李子峰
- 沈岳夫
- 王锋
- 胡忠宝
- 蔡建锋
- 邹振兴
- 郑学涛
- 一泓
- 丁希平
- 于清玲
- 于福新
- 于雪梅
- 倪晓燕
- 刘书妹
- 刘晋文
- 刘永生
- 刘洪安
- 刘海军
- 刘玉
- 刘玉东
- 刘运宜
- 卜现飞
- 吕伟东
- 吴广源
- 吴敦林
- 吴晓丽
- 吴正英
- 吴英杰
- 周占占
- 周奕生
- 周麦常
- 姚海燕
- 姜琳
- 孙伟刚
- 孙宏
- 宋艳
- 崔华
- 崔子荣
- 崔成进
- 平德立
- 庄亿农
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钟战江
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摘要:
2020学年第二学期余姚市八年级期末考试中试卷最后一道压轴题以菱形为背景,考查三角形的全等,特殊四边形的性质、判定,几何变换等知识点,注重学生数学思想和核心素养的考查,通过阅卷反馈整体得分率不高,文章对这道题进行分析并做拓展探究、试题改编.
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郑学涛;
朱向东
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摘要:
义务教育课程标准是设计和实施教学的准绳和法则,教学是一项系统性工作,需要有一个纲领统摄,教师要从熟悉课标要求、系统阅读教材和充分了解学生的学情开始,并根据课标要求规划和设计课时教学任务,从注重例题分析过程、优化习题配置、进行一题多解和变式训练、精心设计复习课和单元测试卷几个方面进行优化,能够有效实现教学效益最大化.
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郑学涛;
朱向东
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摘要:
义务教育课程标准是设计和实施教学的准绳和法则,教学是一项系统性工作,需要有一个纲领统摄,教师要从熟悉课标要求、系统阅读教材和充分了解学生的学情开始,并根据课标要求规划和设计课时教学任务,从注重例题分析过程、优化习题配置、进行一题多解和变式训练、精心设计复习课和单元测试卷几个方面进行优化,能够有效实现教学效益最大化.
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孙伟刚
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摘要:
特殊四边形的折叠操作其实就是将该四边形的一部分沿着一条直线翻折180°,使它与另一部分图形在这条直线的同旁完全重合或部分重合,其中"折"是过程,通过"折"的这个过程,让学生感受到这类问题既有趣味性,又有可操作性,突出了学习过程是一个探究活动的过程,反映了"过程性"目标.
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左效平;
崔成进
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摘要:
探求线段和的最小值问题是中考的重要考点.这类问题背景丰富,现举例说明.正方形背景下探求线段和的最小值【构建模型】在正方形中,一动点+两定点,对称点在形上,探求线段和的最小值.【解答要领】确定对称点:根据正方形的对称性,对称点就是对角线的两个顶点;确定线段和取最小值时动点的位置:对称点和另一定点的连线与动点所在直线的交点;确定与线段和相等的最短线段:对称点与另一定点构成的线段.
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蒙裕劲
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摘要:
本文以南宁市2019年数学中考题第25题为例,讲解建立、增强、提升、运用和放飞"形感"的具体步骤,引导学生认识和掌握图形及其规律,找到隐含在图形中的数量关系,培养学生形成正确的"形感".
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漆发明
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摘要:
动点几何问题是中考的热点题型,解决此类问题的基本策略是:动中取静——在运动变化中探索问题中的不变性(这里的"静"就是问题中的不变量、不变关系);动静互化——抓住"静"的瞬间,将一般情形转化为特殊问题,从而找到"动"与"静"的关系;以动制动——建立图形中的数量关系,进而解决问题.下面以特殊四边形动点问题为例进行介绍.
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