物联网专业
物联网专业的相关文献在2011年到2022年内共计245篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文234篇、会议论文10篇、专利文献113288篇;相关期刊125种,包括教育教学论坛、科技风、科技视界等;
相关会议8种,包括2014年度职教教改论坛、第七届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会、2013全国高等学校计算机教育大会等;物联网专业的相关文献由380位作者贡献,包括浦灵敏、胡宏梅、陈宁等。
物联网专业—发文量
专利文献>
论文:113288篇
占比:99.79%
总计:113532篇
物联网专业
-研究学者
- 浦灵敏
- 胡宏梅
- 陈宁
- 张海燕
- 杜宝祯
- 武献宇
- 王斌
- 糜凌飞
- 丁琼
- 任永
- 侯琳
- 刘涛
- 刘萍
- 刘诣
- 唐哲卿
- 孙廨尧
- 张均
- 张婷婷
- 张良杰
- 徐广允
- 徐鲁宁
- 朱丽敏
- 朱静宜
- 李巨虎
- 李建荣
- 李朝林
- 李阳
- 杨巨成
- 梁琨
- 武斌
- 汪峰坤
- 王丽
- 王云良
- 王恒心
- 王杨
- 田萱
- 白露君
- 石彦杰
- 程晨
- 程瑞龙
- 罗青青
- 胡文辉
- 胡晓筝
- 莫树培
- 蔡正华
- 许美珏
- 贾红雯
- 赵传信
- 赵大磊
- 郭明明
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罗青青;
许美珏;
孙廨尧
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摘要:
实践教学是培养合格物联网专业学生的关键环节。调查选取安徽商贸职业技术学院2016、2017两个年级的物联网专业学生为调查对象,并采用自编问卷了解学生实践教学现状,发现实践教学方式过于传统,企业参与度不高,仍有待加强。提出在云计算背景下,加强物联网应用技术实践教学基地建设,强化学生实践教学内容;加强现代学徒教育,差别化开展实践教学等建议,以提升物联网专业学生实践教学质量。
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施明登;
韩清华
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摘要:
以色列作为中东地区的发达国家,其基础教育工作、科研投入政策、创新扶持和人才资源等领域都值得借鉴。高校人才培养的质量不高一直以来都被企业、事业等用人单位所诟病,以色列农业技术创新创业模式的实践经验既能为创新创业人才培养模式的发展提供启示,也能为高校创新创业教育系统的构建提供模板。塔里木大学处于应用型高校转型的关键期,其人才培养的质量首先取决于人才培养目标的质量。文章阐述以色列农业技术、教育创新创业的发展,介绍塔里木大学创新创业的优势,最后以塔里木大学信息工程学院物联网工程专业为例,分析物联网专业教学当前存在的问题,探索将以色列农业技术融入创新教育教学的思路。
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包晓慧;
魏哲
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摘要:
C语言课程是物联网专业的必修课之一,而实验教学是其不可替代的重要组成部分。"课程思政"是全国高校课程建设的新理念,旨在培养出德才兼备、全面发展的新时代青年人才。文章分析了在物联网专业C语言实验课程中开展课程思政的必要性,提出了开展课堂思政的设计思路,并围绕如何将思政元素融入日常教学进行了探索。这些案例可为理工科课程思政的实施提供参考。
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摘要:
《物联网技术》杂志是一本经国家新闻出版总署批准,手续齐全的物联网专业科技期刊。国内统一连续出版物号:CN61-1483/TP,杂志现为月刊,每月20日出版。本刊已入选《RCCSE中国准核心学术期刊(B+)》《信息通信领域国内高质量科技期刊分级目录》T2级,并被《中国核心期刊(遴选)数据库》、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库、龙源国际期刊网全文收录。
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罗青青;
许美珏;
孙廨尧
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摘要:
调查选取安徽商贸职业技术学院物联网专业两个年级的学生为调查对象,对各年级学生对多元化评价体系的评价、学生对教学质量的自我评价、教学效果三个模块设计调查问卷。文章提出在云计算背景下,强“1+X”职业技能教育,强化职业教育实践教学,加强项目过程考核,强化创新能力培养。
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祁宏宇
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摘要:
文章研究了物联网专业课程群建设的现状,分析了物联网专业课程群建设的目标和意义,以企业真实项目“智能超市”为例,将项目贯穿于物联网专业中的数据库基础、可视化程序设计和RFID技术及应用三门课程中,并分析相关知识点,做到三门课程知识点的无缝连接。以期为其他物联网专业课程建设提供了依据。
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杨希;
李静;
魏孔鹏
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摘要:
在如今快速发展的智能信息时代,培养人们的信息素养显得尤为重要。提升学生的信息技术和计算机技术储备,能够帮助学生更好地解决实际生活中遇到的问题,学生能够运用信息技术展开自主学习活动,并学会合作学习,进而能够更好地顺应信息化社会的发展,为今后的工作和生活奠定基础。本文以P职业院校物联网专业为例,调查P职业院校信息素养现状;并从信息素养培养方向、培养内容、培养策略和培养评价方面,对职业院校物联网专业学生信息素养培养方法进行详细的探讨,以期促使职业院校学生信息素养得到显著提升。
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柳秀秀;
孔春伟
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摘要:
在“新工科”建设的背景下,培养物联网工程专业的工程科技人才已成为高校教学改革的方向。根据物联网专业特点和工程科技人才培养需求,紧跟物联网技术发展步伐,开展物联网工程专业实践教学体系革新。通过搭建层级式实验室、推进科教融合力度、强化本科生创新项目、竞赛引导实践、升华和革新校企合作模式等措施实施物联网工程专业教学体系革新实践,为工程科技人才培养模式下的物联网工程专业实践教学体系革新提供了一种思路。
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王奕
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摘要:
为了满足企事业单位对高素质高技能物联网人才的培养需要,本文分析了我院物联网专业的课程体系现状及原因,随后阐释了"岗课赛证创"五维融通机制下的课程体系内涵,并从真实岗位、课程体系、大赛竞赛、职业证书、双创思维等五方面入手,探索了基于"岗课赛证创"五维融通机制下的核心课程体系构建及实施保障,以期提高人才培养质量,增强学生的就业创业的核心竞争力。
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姜卫军
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
随着我国信息技术的不断发展及产业结构的不断优化升级,诸多新兴产业在近年来获得了飞速的发展.物联网产业就是其中之一,这也带动了中职院校专业的变革.很多中职学校都开设了物联网专业,并培育了许多的优秀人才.在本文中,简要介绍了中职物联网专业的专业定位、及学生培育模式.
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张贤坤
- 《2016天津科技大学教学研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着物联网被确定为国家战略性新兴产业,社会对物联网专业人才的需求越发强劲.本文从物联网产业发展及行业人才需求的特点出发,探讨高等学校依托优势学科构建具有鲜明行业应用背景的特色物联网专业人才培养模式的方法,并给出物联网专业的课程体系及教学平台的建设方案.
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张翼英;
杨巨成;
李建荣;
梁琨
- 《2016天津科技大学教学研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着"互联网+"教育的蓬勃发展,物联网专业教育迎来了一系列包括政策,技术等各方面的支持与发展的利好,同时物联网专业因自身特点所限,其发展仍具有相当的挑战,同时本文也对互联网+下的物联网专业教育的特点,教学改革措施,教育策略进行了分析并给出建议.
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薛莹
- 《2014年度职教教改论坛》
| 2014年
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摘要:
本文从物联网概念出发,针对职业院校物联网专业建设的需求,对物联网专业建设的内容进行了需求分析和内容分析,从课程体系方面对职业院校物联网专业的实施方法进行了描述,给出了具体的课程和建设策略.物联网课程体系的建设以面向应用为导向,以应用为目标,各教学模块以真实项目为载体,教师在指导学生完成真实项目过程中,帮助学生掌握相关知识和技能,从而实现学生能力培养与岗位需求的无缝对接。
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- 《2011全国计算机网络课程教育研讨会》
| 2011年
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摘要:
通过分析物联网的特点,研究了物联网的实践教学体系,提出"面向教学、面向科研,培养具有创新精神和实践能力的人才"的指导方针,对于物联网工程实践中心的架构和物联网专业实验室的建设进行了研究.根据专业特点,设计了物联网分层次实践教学的内容.并且根据内容拓展了物联网实践教学平台的应用范围,同时服务于计算机网络的实践教学,将课程知识与工程应用紧密结合,注重培养学生的实践能力和创新能力.
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黄智
- 《第九届徐州科技论坛》
| 2011年
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摘要:
随着物联网技术在各个领域应用的不断深入,物联网已经显示出了其巨大的发展潜力,社会需要大量的物联网专业技术人才.文章探析了物联网产业发展的现状、物联网时代的人才需求和培养方向以及在教学中需要解决的关键问题.提出了物联网专业师资队伍建设,物联网专业教材建设,物联网教学研究与改革,高职院校作为培养较高素质劳动者的大本营,应当有义务,有决心建立起具备高职特色的物联网专业,为未来庞大的物联网产业输送人才,为我国物联网产业的发展贡献自己的力量。
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徐磊;
齐义山
- 《第九届徐州科技论坛》
| 2011年
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摘要:
在物联网高速发展的大环境下,徐州物联网产业刚刚起步,与物联网发达地区相比,存在明显的差距.制约徐州物联网发展的主要因素是徐州物联网人才的匮乏.培养物联网人才能够快速解决徐州物联网人才匮乏的现状.文章分析了徐州物联网人才现状的原因,并给予了明确定位,明确培养目标,建立适应徐州市的物联网人才教育体系,加大实践性教学的投入,优化教学设施,推进产学研相结合,深化办学模式改革等方面的开发策略。