物理探究

摘要： 作为一门基础的自然科学,物理学科与学生的生活有着十分紧密的联系。高中阶段是学生学习物理知识的关键时期,此阶段的教学质量直接影响了高中生物理核心素养的形成。实验探究是物理教学的重中之重,能培养高中生的实践操作能力与思维能力,检验学生的理论知识掌握情况,使其构建完整的知识体系。若想保障探究教学的有效性,高中物理教师应加强对学生评价环节的重视,结合实际情况制定相应的评价指标体系,帮助学生明确自身存在的不足,养成正确的物理实验探究习惯,真正体会到物理学科的趣味性与奥秘。本文针对高中物理实验探究课堂开展学生学习评价的实践策略进行研究。

摘要： 传统的高中物理教学,多是教师唱主角、以讲授为主实施教学活动。这样的课堂很少给学生主动思考、合作学习的机会,使学生的物理学习方式和学科思维没有得到有效的训练和提高。问题探索式教学方法指的是在教师根据教材提出问题后,让学生分析问题、探寻思路,采用物理思维解决问题,从而获得物理知识的掌握,提升分析问题、解决问题、推理和计算等能力。问题探索式教学给了教师与学生近距离接触的机会,能够提高学生的参与性、主动性和学习的有效性。本文从“创设有趣的教学情境”“解决生活的实际问题”以及“组织深入的物理探究”这三个方面论述高中物理课堂中问题探索式教学方法的有效应用。

摘要： 实验既是初中物理的重要构成,也是教师组织课堂教学,激活学生物理探究兴趣的主要手段.在初中物理教学中,教师挖掘实验的隐形价值,不仅能够极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,还能提升学生的物理学习实效,助推学生深度理解物理新知.因此,在教学中,教师要积极采取有效的措施,高效地开展物理实验教学工作,以此来延伸物理课堂,锻炼和提升学生的分析问题及实验动手能力.

摘要： "零距离"教育时代的来临,将极大地推动教师和学生"教与学"的反思与变革.学校课程将与现代社会发展保持紧密的联系和不断发展的动态变化之中.物理探究教学主题由于具有开放性、生成性、发展性和系统性等教学特点受到了一线教师和学者的关注.为满足学生个性化、差异化和系统化的学习需求,结合物理实践研究的具体案例提出"递进式"、"综合式"等三类探究教学主题的开发过程,旨在为当前科学探究教学的深入开展和学生核心素养的提升提供思考和借鉴.

摘要： "零距离"教育时代的来临,将极大地推动教师和学生"教与学"的反思与变革.学校课程将与现代社会发展保持紧密的联系和不断发展的动态变化之中.物理探究教学主题由于具有开放性、生成性、发展性和系统性等教学特点受到了一线教师和学者的关注.为满足学生个性化、差异化和系统化的学习需求,结合物理实践研究的具体案例提出"递进式"、"综合式"等三类探究教学主题的开发过程,旨在为当前科学探究教学的深入开展和学生核心素养的提升提供思考和借鉴.

摘要： 实验是物理教学的“生命线”,是学生接触物理、了解物理、探究物理的基本途径与方法。在初中物理教学中,教师要充分发挥微型实验教学优势,引导学生学会物理观察与探究,使物理课堂成为学生掌握知识、提升能力、勇于探究的乐园。

摘要： 根据教学的需要,本文充分利用自制教具,引领学生深度体验物理探究过程,实现对学生科学思维、科学探究、科学态度与责任的培养。1引言《超重与失重》是普通高中物理教材《必修一》中第四章运动和力的关系第6节的内容,是运用牛顿运动定律解决问题的重要实例。学生在学习完牛顿运动定律的应用之后,具备了一定的分析动力学问题的能力。教师讲授法可以达到一定的效果,学生对于超重和失重会有一定的理解,但学生思维误区在于:向上运动的物体处于超重状态.

摘要： 围绕项目式教学探究高中物理演示实验教学的有机策略,为提升后续特色化高中物理教学奠定良好的基础.

摘要： 物理来源于实际生活,是对生活现象和规律的客观总结,实验是物理探究最主要的手段,有利于学生感知物理魅力,逐步提升综合素质。应用低成本的自制器具完成物理演示实验,不仅可以利用自制低成本教育环节弥补学校实验器材的不足,而且还可以激发学生的积极参与性,通过实验环节增加学生动手动脑的机会,并间接渗透物理学科创新能力的培养。

摘要： 一种物理实验仪器盒，盒盖设有与杠杆支架安装螺栓相配合的两个通孔，盒盖反面的一侧设有盲孔，盒盖反面的中部设有两根平行的凸条导轨；盒体内腔设有托架，量筒、弹簧测力计、烧瓶分别卡装在托架上，量筒旁侧放置杠杆支架、杠杆横梁及烧瓶支架，量筒内腔放置温度计滑轮支架、及激光笔；弹簧测力计旁侧放置托盘天平，托盘天平尖端两侧设有力学零件格、光学小零件格及光学大零件格；在光学小零件格内放置定滑轮、动滑轮及钩码，在光学大零件格内放置光具插座、小孔板、白屏、凸透镜、平面镜、平面玻璃及圆刻度盘。本发明形体小巧、一物多用、携带方便、成本低廉，可为参加物理实验的学生人手一盒，能满足学生们亲自动手做实验的要求。

摘要： 一种物理实验仪器盒，盒盖设有与杠杆支架安装螺栓相配合的两个通孔，盒盖反面的一侧设有盲孔，盒盖反面的中部设有两根平行的凸条导轨；盒体内腔设有托架，量筒、弹簧测力计、烧瓶分别卡装在托架上，量筒旁侧放置杠杆支架、杠杆横梁及烧瓶支架，量筒内腔放置温度计滑轮支架、及激光笔；弹簧测力计旁侧放置托盘天平，托盘天平尖端两侧设有力学零件格、光学小零件格及光学大零件格；在光学小零件格内放置定滑轮、动滑轮及钩码，在光学大零件格内放置光具插座、小孔板、白屏、凸透镜、平面镜、平面玻璃及圆刻度盘。本发明形体小巧、一物多用、携带方便、成本低廉，可为参加物理实验的学生人手一盒，能满足学生们亲自动手做实验的要求。

摘要： 本发明公开了一种探究重力加速度的物理实验装置，包括承重座、侧墙板、悬挂板、真空筒、计时器、电磁机构、即停机构和测速机构，所述侧墙板的底部与承重座顶部的左侧固定焊接，所述悬挂板底部的左侧与侧墙板的顶部固定焊接，所述真空筒的底部通过强力胶水与承重座的顶部固定连接，所述计时器设置在悬挂板顶部的中部，所述电磁机构设置在悬挂板的底部，所述即停机构设置在真空筒内腔的底部，所述测速机构与安装在侧墙板的右侧，该探究重力加速度的物理实验装置,在进行实验的时候只需要控制一下启停开关即可，不需要额外的多余操作，简单明了且操作便捷，尽可能的减少人为主观因素带来的影响，进而提高整个实验数据的精确度。

摘要： 本实用新型涉及加速度实验装置技术领域。公开了物理加速度高效探究装置，包括底座和透明罩，底座上表面设置有安装槽，在安装槽内部固定安装有支撑杆，在支撑杆顶部固定安装有用于释放金属球的释放机构，在支撑杆上还由上至下设置有第一光电门和第二光电门，在支撑杆下端固定安装有阻拦网；透明罩可拆卸安装在安装槽内，并将支撑杆、释放机构、第一光电门、第二光电门以及阻拦网罩在内部，在透明罩顶部设置有单向排气阀；在底座上表面还设置有显示屏和按键组，在底座内部设置有单片机，显示屏、按键组、释放机构、第一光电门以及第二光电门和单片机电性连接。本实用新型有效节省了实验人员额外进行计算的时间，效率更高。

摘要： 一种探究光敏电阻光照特性的物理实验装置，包括电路板与智能手机，电路板上有Arduino UNO板、显示屏、光敏电阻、电阻。电路板光敏电阻与电阻串联，电路板电阻与光敏电阻之间接UNO板的A0端口，电路板显示屏由Arduino控制。智能手机有Phyphox软件、光照强度探测点，智能手机的探测点与光敏电阻放置于同一高度。本实用新型利用Arduino板与智能手机对光敏电阻光照特性进行探究。整个实验教学装置价格低廉、功能实用，原理简单易懂、易于操作。节约了实验仪器成本，弥补了传统实验的部分不足，打破了传统实验教学方式。新型实验装置将整个实验过程呈现到学生眼前，突破传统实验中定性探究的限制，过渡到定量研究，对学生的创新思维有积极的促进作用。

摘要： 本实用新型涉及真空罩技术领域，且公开了一种用于物理实验探究的真空罩结构，包括主体底座，所述主体底座的底部固定安装有支撑垫，所述主体底座的顶部开设有螺纹连接槽，所述主体底座的顶部活动安装有与螺纹连接槽相对应的真空隔离外壳。该用于物理实验探究的真空罩结构，通过设置了真空内罩和真空隔离外壳，且真空隔离外壳与真空内罩形成的夹缝处开设有真空隔热层，能够有效提高设备的密封性能，且真空隔热层能够对外界的温度进行隔离，避免了外界温度等因素容易影响实验结果的现象，密封橡胶环呈圆环形，且密封橡胶环为软质橡胶环能够进一步的提高密封性，有效提高了设备的密封性能。

摘要： 本实用新型涉及物理教学用具技术领域，具体揭示了一种物理教学用探究摩擦力大小的教学用具，包括装置底座，所述装置底座的顶面固定连接有支撑架，所述支撑架的表面通过滑块与滑槽活动连接有支撑板，所述支撑板的顶面固定连接有拉扯板，所述拉扯板的表面通过挂钩活动连接有弹簧测力计，所述弹簧测力计远离拉扯板的一端活动连接有测试木块；本实用新型通过撑起支杆与充气套管，使得在为学生做实验时，能够经由动力杆与充气推板让充气套管中的气压将弧形活塞顶动，进而能够进行试验的测试木块与测试木板能够升起，从而方便后排同学观看，达到了能够根据需要调节教学用具高度，保证教育质量的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于物理实验探究的真空罩结构，包括第一罩体、粘胶层和橡胶套，所述第一罩体内侧粘接固定有连接环，且连接环外侧粘接固定有第二罩体，所述第二罩体上端粘接固定有手扣，所述粘胶层粘接固定于第一罩体外侧，且粘胶层外侧粘接固定有连接块，所述连接块外侧包裹设置有内螺纹。该用于物理实验探究的真空罩结构具有双层一体化结构，在使用真空罩进行物理实验时，其气密性能得到很好的保障，且在安装使用时，使用螺纹结构进行连接，不易出现漏气现象，且在抽气时直接在底座内开孔抽气使用抽气管抽气，抽气管与固定板和抽气泵使用法兰连接，能确保真空效果达到最好，实验结果的准确性可得到保障。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式物理探究实验台，属于教学设备领域。其包括四组大小相同的等边直角三角形桌板单元，每组桌板单元底部对应设置一组桌柜单元，所述桌板单元的直角处设有仪器柜，所述仪器柜上部设有电源集成面板，四组桌板单元可分离的拼合呈正方形。本实用新型的每一组桌板单元和桌柜单元可以单独使用，轻便灵活，方便搬运，也可以组合在一起使用，以提高空间利用率。

摘要： 本实用新型提供一种用于物理探究用的打点计时装置，包括主体、细线和砝码；所述主体顶端面前侧位置焊接有一块所述矩形铁；所述小型电机的转轴转动连接于所述主体顶端面右侧焊接的所述支撑板上；所述细线一端与所述小车连接。通过矩形铁和刻度的设置，一方面可方便进行测量，不需要另外携带直尺，提高了本装置的全面性和紧凑性；另一方面因矩形铁与刻度之间的间隔与纸带的宽度相等，故可直接将纸带的一端与矩形铁卡齐，防止在量算时纸带和测量尺不平行从而影响测量精度；通过滑块的设置，当将滑块上的减速凸起收缩时，可进行匀变速实验，当将减速凸起升起时，当小车行进至减速凸起位置处时行进速度减慢，故可进行变速实验。