物理意义

摘要： 容重是描述泥石流性质的重要基础参数。本文基于泥石流运动过程的时空特征,厘定了最大容重、峰值容重和平均容重3个容重特征值。以蒋家沟1987年以来的泥石流观测数据为分析对象,分析了3个容重特征值在数值上的分布规律和影响因素。结果显示:①最大容重与峰值容重的关系式具有较好的相关性,最大容重与平均容重的关系式具有实际计算适宜性;②最大容重和峰值容重均与泥石流峰值流量呈正相关,与泥石流冲出规模关系不明显。在现有泥石流容重计算方法基础上,进一步界定了泥石流容重取样、计算和校验方法,构建了泥石流灾害特征值计算中容重独立取值原则,即峰值流量、流速、冲压力等计算建议选取最大容重,而一次冲出固体物质总量、堵河危险性和危险区范围等计算建议选取平均容重。研究结果可为泥石流灾害防治提供参考。

摘要： 运动图像类问题考查的重点是匀变速直线运动规律和运动学图像的综合应用。运动图像所蕴含的信息非常丰富,在反映物理量的关系和物体运动特征上更加直观。求解运动图像类问题需要在熟练掌握运动规律的前提下,深刻理解运动图像的轴、线、斜、点、面、截等的物理意义。下面将运动图像类问题进行归类剖析,供同学们参考。

摘要： 学生常常会遇到求力F对物体做功的问题,面对此类问题,学生在直接套用公式W=Flcosθ进行运算时,有时会由于不能准确理解位移/的物理意义导致出错。那么,到底公式W=Flcosθ中的位移/是指什么。一般有三种观点:①l是质心的位移;②l是物体的位移;③l是力的作用点的位移。目前大多数资料都认为l是力的作用点的位移。真是这样吗?笔者通过对一道习题的分析,对功的定义进行了再思考和梳理。

摘要： 采用问卷调查、访谈等研究方法,调查分析八年级学生对密度的理解水平,发现学生对密度的基本概念和公式掌握较好,但对密度的物理意义的理解水平普遍较低。

摘要： 本文主要对电气工程相关课程中广泛使用的角度概念进行辨析和讨论,首先明确常见角度的定义,并总结其物理意义。其次,分析了角度间的"绝对性与相对性",总结了角度的适用场合;然后对"发电机功率极限""电力系统稳定性"两个方面涉及的角度具体分析,进一步阐述各种场景下角度的使用及其意义。

摘要： 通过对常州市近三年初中物理学业水平的分析发现,图像类问题占比较高,贯穿始终,但得分率不理想.加之物理课程标准对学生运用物理图像的能力提出了要求,以及物理图像是解决物理问题的重要方法之一,这些无疑更加凸显了物理图像类问题的重要性.尽管如此,却难以绕开物理图像对学生素养能力要求高、物理意义难明确、考查方式多等难点.为此,教师在教学的过程中要有意识地引导学生重视物理图像,不断加强图像与实验的联系,并且要深挖图像中的物理意义,最终促进学生的思维发展,提升关键能力,培育核心素养.

摘要： 通过对常州市近三年初中物理学业水平的分析发现,图像类问题占比较高,贯穿始终,但得分率不理想。加之物理课程标准对学生运用物理图像的能力提出了要求,以及物理图像是解决物理问题的重要方法之一,这些无疑更加凸显了物理图像类问题的重要性。尽管如此,却难以绕开物理图像对学生素养能力要求高、物理意义难明确、考查方式多等难点。为此,教师在教学的过程中要有意识地引导学生重视物理图像,不断加强图像与实验的联系,并且要深挖图像中的物理意义,最终促进学生的思维发展,提升关键能力,培育核心素养。

摘要： 一、精神世界:空间向度如果精神是意识活动,而意识又不是物质,即不成“东西”,它是大脑神经的功能,本身不占物理意义上的空间。不是东西,那会是什么?另一个更需要澄清的问题是,既然肯定有自然时空和社会时空,它们的存在同样需要在人的日常意识中得到体现,那么,我们又如何在意识中区分出另一个不同于前两者的独立的精神时空呢?

摘要： 加速度是连接力学和运动学的桥梁,只有正确地理解了这个概念的本质,才能在解决具体问题时灵活运用。同学们可以从以下四个方面着手理解加速度。一、从“定义”理解加速度物体的加速度等于物体速度的变化量与发生这一变化所用时间之比,其定义式为a=Δv/Δt,其大小等于单位时间内速度的变化量(速度的变化率),其物理意义是描述物体速度变化的快慢。

摘要： 运动学图像主要包括位移-时间(x-t)图像和速度-时间(v-t)图像两类,遇到涉及这两类图像的运动学问题时,需要在明确图像中的“点”“线”“面”的物理意义的基础上,灵活选用相关的物理规律分析求解。下面举例说明。一、位移-时间(x-t)图像位移-时间(x-t)图像反映的是物体的位移x随时间t变化的规律,从位移-时间(x-t)图像可以直观地看出物体在不同时间内的位移。

摘要： 本文利用Matlab制作的动画形象直观地讨论了简谐波函数在3种情况下的物理意义,加深了学生对波函数物理意义的理解和掌握.

摘要： 在对任何信号进行傅立叶分析时，得出的频谱为复数，且其频率范围将从-∞—∞对于负频率以及该范围的频谱应当如何理解，它有没有物理以及，是一个还缺乏讨论，因而没有统一看法的问题，本文将对负频率频谱究竟有没有物理意义进行讨论。

摘要： 本文通过工程实例,结合仪器特性、埋设方法及围岩地质情况,对地下工程主要监测仪器的异常监测数据进行分析、解释,以便岩土工程师更好地理解监测数据的物理意义,为评判围岩支护效果及围岩稳定状态提供依据.埋设在围岩内部的仪器，要确保仪器与围岩结合密切，并与围岩变形协调一致。任何一种仪器都有局限性，应了解仪器的性能特性、埋设方法、工作机理。正常情况下，仪器监测的是岩石破坏前与仪器协同变形时的物理参数。由于地下工程地质条件和岩性的复杂性，如岩石松散破损、高地应力下软岩产生流变、硬岩岩爆崩裂或开挖爆破等因素，都会造成仪器和围岩变形不协调，出现监测数据异常现象。对一些异常数据不能简单地认为仪器损坏测值不可信，也不能误解为测值已下降到正常范围，围岩已趋于稳定状态。应先鉴定传感器确认其工作正常后，再结合地质条件、开挖支护施工和仪器特性及埋设情况进行分析，确认是否是岩石破坏如松动变形、流变、崩裂引起的。对可能产生大变形的软岩和破碎风化岩石，本文所提及的上述3种仪器适应性相对较差，这种情况下，在洞室设收敛观测显得较为重要。对可能产生卸荷裂隙或岩爆片帮的岩石，本文所提及的上述3种仪器在岩石破坏前能较好地反映岩石的状态，但当岩石破坏后会出现异常测值，这种情况下应辅以钻孔摄像、声波测试等物探手段，了解岩石开挖后的变化情况和支护效果。

摘要： 目前，流行的高等数学教材中对Gauss公式的讲授方法大致是类似的，按照先后次序，主要包括以下几方面的内容：指出Green公式表达了平面闭区域上的二重积分与其边界曲线上的曲线积分之间的关系，说明Gauss公式表达了空间闭区域上的三重积分与其边界曲面上的曲面积分之间的关系，给出Gauss公式，证明Gauss公式，利用Gauss公式计算曲面积分举例等。rn 对于这样的讲授方法，作者认为它割断了Green公式与Gauss公式在形式上和物理意义上的联系，在教学方法上没有采用类比法开展研究式教学，不能提高学生的学习兴趣。rn 本文通过引例来提出问题，基于Green公式及其物理意义，采用类比法，引导学生去发现Gauss公式，并用Gauss公式求解引例，最后利用散度得出了Green公式和Gauss公式在形式和物理意义上的一致性，从而设计了一种不同于教材的Gauss公式讲授法。

摘要： 本文主要介绍氢原子光谱的精细结构,氢原子模型和精细结构常数以及精细结构在玻尔的氢原子模型中的物理意义,在量子动力学中的物理意义;以及精细结构常数的理论计算等.

摘要： 经过近半个世纪的研究,根据随机振动理论初步提出了动响应预计方法,其中一个重要参数是容纳积分,它是随机激励力的相干特性结构动态特性的综合描述.洞悉容纳积分的数学描述及其物理意义对于估计结构在紊流作用下的动响应是很重要的.本文试图在这方面作些初步探讨,最后给出工程应用的实例.

摘要： 本文从不同的角度讨论了法拉第电磁感应定律中各量的物理意义,分析了对于物理概念理解不确切而容易引起的典型问题.

摘要： 本发明涉及一种有生态意义的，节水的从燃烧煤的热电站收集、运输和处理灰渣、漂尘以及在本发明的过程中同时利用其物理和化学性质的方法，在收集灰渣和漂尘时，本发明建立了利用包含在灰渣和漂尘中的水溶性化学成分的条件，并在管道传输系统中利用了灰渣和漂尘的物理性质，而且在沉积灰渣和漂尘的地方，进一步满足了生态学的要求。

摘要： 需要一种兼顾了小型化或便携化、以及磁场的校正精度的维持或提高的物理封装。3轴磁场校正线圈(96)设置在包围配置有原子的时钟跃迁空间(52)的真空室(20)的内部。3轴磁场校正线圈(96)形成为如下形状：针对穿过时钟跃迁空间(52)的3个轴的方向的磁场的成分，能对常数项、空间1阶微分项、空间2阶微分项或3阶以上的空间高阶微分项、或者它们的任意的组合进行校正。3轴磁场校正线圈(96)例如在光晶格钟的物理封装(12)中使用。

摘要： 本发明的目的在于实现一种也能应对物理封装的小型化或便携化的新的磁场校正线圈。3轴磁场校正线圈(96)在穿过配置有原子的时钟跃迁空间的X轴方向上具备第1线圈组和第2线圈组。第1线圈组是亥姆霍兹型线圈，其形成为以时钟跃迁空间(52)为中心而点对称的形状。第2线圈组是非亥姆霍兹型线圈，其在X轴的方向上形成为以时钟跃迁空间(52)为中心而点对称的形状，线圈尺寸、线圈形状或线圈间距离与第1线圈组不同。

摘要： 本发明中，第1获取部(111)获取物理量传感器(101)的初始输出值。第2获取部(112)获取物理量传感器(101)的目标输出值。第1计算部(113)基于物理量传感器(101)的初始输出值以及目标输出值来计算出2次的第1特性式并提取出第1特性值，该2次的第1特性式表示物理量传感器(101)的修正后的输出特性。第2计算部(114)基于规定温度及第1特性值计算出用于修正第1特性值的2次的第2特性式，并提取出第2特性值。运算部(104)基于将第2特性值输入第2特性式来进行修正后的第1特性式，计算出物理量传感器(101)的修正后的输出值。由此，能提高修正精度，降低成本，并能实现处理速度的高速化。

摘要： 物理量检测电路、物理量传感器及物理量检测电路的工作方法，防止A/D转换精度的下降。物理量检测电路具有：模拟/数字转换电路，其对基于物理量检测元件的输出信号的模拟信号进行模拟/数字转换处理，输出第1数字信号；数字运算电路，其被输入所述第1数字信号，对所述第1数字信号进行运算处理，输出第2数字信号；以及调节器电路，其向所述模拟/数字转换电路和所述数字运算电路供给电源电压。在进行所述模拟/数字转换的模拟/数字转换期间，所述数字运算电路不进行开始运算处理的运算处理开始动作和结束运算处理的运算处理结束动作。

摘要： 本发明公开了一种基于岩石物理意义的曲线校正方法，包括：根据实际测试资料，建立岩石物理模型；正演获得初始纵波速度与密度曲线交汇模板，配合井径曲线判断获得需要校正的纵波速度与密度曲线；将需要校正的曲线分为多个时窗段；设定一校正系数，利用加权平均Raymer岩石物理校正法和经验公式法，分别对多个时窗段内的曲线进行校正，获得变系数加权校正结果；针对变系数加权校正结果，采用井震相关系数为依据，并参考异常点的收敛情况，来判断校正结果是否合理；当井震相关系数低于设定的阈值，或异常点未收敛，修正校正系数重新进行变系数加权校正结果的计算；当井震相关系数等于或高于设定的阈值且异常点收敛，校正结果合理，输出校正后的曲线。

摘要： 本发明公开了一种具有生物物理意义的森林种植水资源效应评估方法及系统，涉及水资源评估领域，所述方法包括根据所述森林地表能量‑陆地水量平衡模型和所述非森林地表能量‑陆地水量平衡模型，构建具有生物物理意义的森林种植水资源效应定量评估模型，并获得水资源效应系数和利用所述水资源效应系数评估植被覆盖变化对区域森林水资源产生的影响，所述系统包括输入单元、第一处理单元、第二处理单元、第三处理单元和评估输出单元。本发明以更为全面、准确地定量评估不同区域植被覆盖变化下森林增减水资源效应，避免不科学的大规模植树造林活动削弱森林生态系统对气候变化的重要缓解作用。

摘要： 本发明公开了一种基于岩石物理意义的曲线校正方法，包括：根据实际测试资料，建立岩石物理模型；正演获得初始纵波速度与密度曲线交汇模板，配合井径曲线判断获得需要校正的纵波速度与密度曲线；将需要校正的曲线分为多个时窗段；设定一校正系数，利用加权平均Raymer岩石物理校正法和经验公式法，分别对多个时窗段内的曲线进行校正，获得变系数加权校正结果；针对变系数加权校正结果，采用井震相关系数为依据，并参考异常点的收敛情况，来判断校正结果是否合理；当井震相关系数低于设定的阈值，或异常点未收敛，修正校正系数重新进行变系数加权校正结果的计算；当井震相关系数等于或高于设定的阈值且异常点收敛，校正结果合理，输出校正后的曲线。

摘要： 本发明提供一种数据相关且具有物理意义的物体变形序列还原方法，该方法以在时间轴上稀疏采样的关键模型为输入，可以快速生成模型的整个变形序列。首先对关键模型进行模态分析，将得到的模态作为一组基对描述物体变形的动力学方程进行降维，并同时将互相耦合的方程组分解为多个互相独立的方程；再将求解时间连续的变形问题转化为求时间上积分的最小值，根据欧拉-拉格朗日定理得到解析表达式；最后求解线性方程组得到完整的变形序列。在模态分析过程中，所得到模态与数据相关，能很好地描述输入模型的变形，同时又极大地降低了数据的维度，并且结果具有解析表达式，可以实现实时交互。而且所求结果满足物体变形的动力学方程，具有物理真实性。

摘要： 基于物理意义的抽油井示功图凡尔开闭点提取方法，由示功图获得位移-时间曲线和载荷-时间曲线，由这两个曲线依次确定游动凡尔关闭点A点、固定凡尔关闭点C点、固定凡尔打开点B点和游动凡尔打开点D点。本发明方法直接从抽油井采油现场采集的第一手资料——地面示功图上提取凡尔开闭点，整个过程物理意义明确，并能精确确定示功图上凡尔开、闭点位置，为解除油井故障、保证油井正常生产、提高油井产量等打下了良好的基础。