物理小实验

摘要： 现行的初中物理的教材,几乎每个章节都会有一些穿插小实验,这说明实验教学是初中物理教学的有机组成部分。实验会为初中生学习物理知识与实验原理提供学习环境,学生通过这些小实验既能巩固所学的物理知识,还能锻炼自己的动手操作能力及观察能力。物理小实验对激发学生学习物理的兴趣与积极性,发展他们的学习能力与学习技能,也有很大的帮助。因此,初中物理教师只有努力做到优化教学机制,充分发挥物理小实验在物理教学中的作用,才能更加有效地提高初中物理课堂的质量水平。

摘要： 现行的初中物理的教材,几乎每个章节都会有一些穿插小实验,这说明实验教学是初中物理教学的有机组成部分。实验会为初中生学习物理知识与实验原理提供学习环境,学生通过这些小实验既能巩固所学的物理知识,还能锻炼自己的动手操作能力及观察能力。物理小实验对激发学生学习物理的兴趣与积极性,发展他们的学习能力与学习技能,也有很大的帮助。因此,初中物理教师只有努力做到优化教学机制,充分发挥物理小实验在物理教学中的作用,才能更加有效地提高初中物理课堂的质量水平。

摘要： 很多人都是因为觉得物理“好玩”而喜欢上物理的。《触物及理:令人眼界大开的物理小实验》就是这样一套书,它突破了传统课堂教学中的物理实验模式,通过令人眼界大开的小实验,让读者爱上物理、爱上科学。

摘要： 随着社会的发展和网络技术的进步,学习类微课作为比较流行、实用的教育方式已被广大师生所接纳.文章以《观察大气压随高度的变化》微课为例,结合自身体会,从小实验微课的设计——实验选题、器材选择、剧本编写;小实验微课的制作——摄前准备、正式拍摄、视频编辑共6个环节来介绍实施物理小实验微课的流程.

摘要： 一、案例背景新课程倡导“从生活走向物理,从物理走向生活”的课程理念,这一理念是让学生从身边熟悉的现象去探究并认识物理规律。八年级的学生经过不到一年的物理学习,已经具有一定的物理基础,具备了一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力。但由于所学知识的限制,不同学生的认知水平不同,分析问题的能力也不同。所以在学生能够理解的范围内,教师应充分利用身边随手可得的物品进行物理小实验。

摘要： 前几天,我在书上看到了一个物理小实验——水升实验,觉得非常好奇。于是,趁着周末空闲,我决定亲自做一做这个实验。做水升实验需要的材料有:一截蜡烛、一个打火机、一个敞口玻璃杯、一个盘子和一些水。首先,我把盘子放在桌子上,用打火机把蜡烛点燃,在盘子中间滴了几滴蜡油,将蜡烛压在蜡油上把蜡烛固定。烛光不停地摇曳着,好像一个金黄色的小精灵在跳舞。接着,我向盘子里加了一些水。这里需要注意的是水不能没过蜡烛,最多到蜡烛高度的一半。最后,我小心翼翼地把玻璃杯倒扣在盘子里罩住蜡烛,观察实验结果。

摘要： 物理是一门以实验观察为主的基础学科，物理实验是学生掌握物理知识的重要途径。学生通过亲自动手实验，发现物理的基本规律、学习物理的基本概念。对于刚接触物理的初中学生而言，物理是一门新鲜的学科。这门学科存在许多概念，将概念单拎出来，其抽象的语言会使学生不解其意，甚至对物理学科失去兴趣。因此，有效地利用物理实验进行教学，辅助学生掌握概念中的抽象语言，让学生在脑海中形成一个完整的图像，有助于学生加深对物理知识的掌握成都程度。

摘要： 实验教学是初中物理教学重要组成部分,学生借助实验学习物理知识是最有意义最有效的学习途径.教师不应只是满足完成教材内的实验,而应成为物理实验的开发者.通过创新物理小实验,提升实验教学质量,有助于提高初中物理教学效果.因此,文章从学生已有知识和心理特征出发,基于心理倾向,现实生活,真实可靠三方面,使物理小实验趣味化、生活化、可视化,从而打造出一个幸福和谐的物理课堂.

摘要： 看着你的背影,我突然发现,你的头发中已经夹杂着些许银丝,背微微有些驼。你,已经不是我儿时记忆中的那个你了。下午,屋外下着倾盆大雨,我在我的“工作室”里做物理小实验。实验马上就要完成了,但是,热熔胶不够了。我急得满头大汗,翻箱倒柜,却连一根都没找到。这可怎么办啊?

摘要： 一种物理实验仪器盒，盒盖设有与杠杆支架安装螺栓相配合的两个通孔，盒盖反面的一侧设有盲孔，盒盖反面的中部设有两根平行的凸条导轨；盒体内腔设有托架，量筒、弹簧测力计、烧瓶分别卡装在托架上，量筒旁侧放置杠杆支架、杠杆横梁及烧瓶支架，量筒内腔放置温度计滑轮支架、及激光笔；弹簧测力计旁侧放置托盘天平，托盘天平尖端两侧设有力学零件格、光学小零件格及光学大零件格；在光学小零件格内放置定滑轮、动滑轮及钩码，在光学大零件格内放置光具插座、小孔板、白屏、凸透镜、平面镜、平面玻璃及圆刻度盘。本发明形体小巧、一物多用、携带方便、成本低廉，可为参加物理实验的学生人手一盒，能满足学生们亲自动手做实验的要求。

摘要： 一种核物理实验仿真系统，包括模拟核放射源、模拟核辐射探测器和核电子学处理系统，所述的模拟核辐射探测器接收模拟核放射源发射出的仿核光脉冲和核电子学处理系统发出的光电倍增管高电压，所述的核电子学处理系统接收与其电连接的模拟核辐射探测器发出的仿核电压脉冲。核物理实验仿真系统的核模拟放射源根据选择不同的核辐射类型利用电子学方法产生具有对应核辐射特征的光脉冲来仿真核放射源，模拟核辐射探测器接收光脉冲，根据选择不同的实验过程，对接收的光脉冲进行处理，产生核物理实验数据，并根据这些核物理实验数据产生仿核电压脉冲，提供到后续的核电子学处理系统中进行分析和处理，供学习人员进行观察和感受，核物理实验仿真度更高，更加接近真实的核辐射实验，实验效果好，教学效果优良。

摘要： 本发明提供一种小焦炉实验装置及小焦炉两用方法，其中，小焦炉实验装置包括荷重块、焦炉设备、用于驱动荷重块进出焦炉设备的升降设备以及用于对拆卸后的荷重块进行放置的转运设备，所述升降设备上安装有荷重轴，荷重块与荷重轴底端可拆卸连接，荷重块之上的荷重轴上固定有用于对焦炉设备进行密封的密封体。本方案中由于荷重块与荷重轴可拆卸连接，使得同一个小焦炉实验装置能够适用于单品种的炼焦煤的小焦炉实验以及配合煤的小焦炉实验，在单品种的炼焦煤进行小焦炉实验时去拆除荷重块放置于转运设备内，在配合煤进行小焦炉实验时将荷重块装上即可，能有效的降低实验成本。

摘要： 本发明提供的一种自由落体物理实验仪以及物理实验教学系统，包括主立板、真空罩、真空泵、罩顶和底板；真空罩密封设置在主立板的一侧，底板密封设置在真空罩的底端，罩顶可拆卸的密封安装在真空罩的顶端；主立板上设置有与真空罩的内腔贯通的密封机构，真空泵通过密封机构与真空罩的内腔连通；主立板或和真空罩的内侧设置有定位计时器，并且罩顶设置有夹持机构；定位计时器包括显示器、控制器、第一探测头、第二探测头和探测头连接板；第一探测头和第二探测头与控制器电连接，控制器与显示器电连接；夹持机构包括至少两个夹持杆，多个夹持杆的中部相互活动连接，并通过该活动连接点将夹持杆分为夹持端与手持端。

摘要： 一种物理实验仪器盒，盒盖设有与杠杆支架安装螺栓相配合的两个通孔，盒盖反面的一侧设有盲孔，盒盖反面的中部设有两根平行的凸条导轨；盒体内腔设有托架，量筒、弹簧测力计、烧瓶分别卡装在托架上，量筒旁侧放置杠杆支架、杠杆横梁及烧瓶支架，量筒内腔放置温度计滑轮支架、及激光笔；弹簧测力计旁侧放置托盘天平，托盘天平尖端两侧设有力学零件格、光学小零件格及光学大零件格；在光学小零件格内放置定滑轮、动滑轮及钩码，在光学大零件格内放置光具插座、小孔板、白屏、凸透镜、平面镜、平面玻璃及圆刻度盘。本发明形体小巧、一物多用、携带方便、成本低廉，可为参加物理实验的学生人手一盒，能满足学生们亲自动手做实验的要求。

摘要： 一种核物理实验仿真系统，包括模拟核放射源、模拟核辐射探测器和核电子学处理系统，所述的模拟核辐射探测器接收模拟核放射源发射出的仿核光脉冲和核电子学处理系统发出的光电倍增管高电压，所述的核电子学处理系统接收与其电连接的模拟核辐射探测器发出的仿核电压脉冲。核物理实验仿真系统的核模拟放射源根据选择不同的核辐射类型利用电子学方法产生具有对应核辐射特征的光脉冲来仿真核放射源，模拟核辐射探测器接收光脉冲，根据选择不同的实验过程，对接收的光脉冲进行处理，产生核物理实验数据，并根据这些核物理实验数据产生仿核电压脉冲，提供到后续的核电子学处理系统中进行分析和处理，供学习人员进行观察和感受，核物理实验仿真度更高，更加接近真实的核辐射实验，实验效果好，教学效果优良。

摘要： 本发明提供一种小焦炉实验装置及小焦炉两用方法，其中，小焦炉实验装置包括荷重块、焦炉设备、用于驱动荷重块进出焦炉设备的升降设备以及用于对拆卸后的荷重块进行放置的转运设备，所述升降设备上安装有荷重轴，荷重块与荷重轴底端可拆卸连接，荷重块之上的荷重轴上固定有用于对焦炉设备进行密封的密封体。本方案中由于荷重块与荷重轴可拆卸连接，使得同一个小焦炉实验装置能够适用于单品种的炼焦煤的小焦炉实验以及配合煤的小焦炉实验，在单品种的炼焦煤进行小焦炉实验时去拆除荷重块放置于转运设备内，在配合煤进行小焦炉实验时将荷重块装上即可，能有效的降低实验成本。

摘要： 本实用新型公开一种高安全性的物理实验室用物理升降电源，包括传动箱，传动箱内设置有提升机构，传动箱的底端设置有支撑板，提升机构与支撑板传动连接，支撑板的顶端固定安装有电源，支撑板的底端设置有压力传感器；提升机构包括固接在传动箱内的电机，电机传动连接有第一连接轴，第一连接轴传动连接有两辊轴，支撑板与两辊轴传动连接，第一连接轴与两辊轴均转动连接在传动箱内，辊轴的侧壁上固接有传动带，传动带的底端伸出传动箱后与支撑板固接；传动箱的底端还设置有两保护组件，两保护组件穿设有传动带，两保护组件的底端与支撑板固接。本实用新型不仅可以节省空间，还可以有效保护人员不受伤害。

摘要： 本实用新型公开一种物理实验用物理速度测试装置，包括边框、底板和活板，所述边框的一侧的顶部焊接有支板，所述边框的顶部通过螺栓安装有计时器，所述底板的内侧分别卡有触压开关一和触压开关二，所述触压开关一设置在触压开关二的一侧，所述底板的另一侧的顶部焊接有挡板，所述挡板的一侧设置有磁板，所述磁板上焊接有弹簧一，该物理实验用物理速度测试装置能够有效地利用弹簧一对滑车进行缓冲，避免滑车直接撞击挡板而产损坏，保障滑车和挡板的安全，能够快速并精准的对活板的一侧的高度进行调整，并能够直接得知滑车的高度，进而提高测速实验的效率，并减少测量误差，保障对滑车的高度的调整的准确性，适用于物理测速实验使用。

摘要： 一种多维度‑多物理场裂隙性黄土潜蚀机理物理模型实验装置，包括数据和影像采集系统、试验系统及供水系统，供水系统向试验系统注水，试验系统根据实验设计改变土体模型厚度及裂隙开度，数据和影像采集系统对试验过程数据进行采集、观察及记录；通过试验系统中模型厚度，可以堆填出二维、三维等不同空间维度的模型，在二维维度的基础上，通过加大模型厚度，进而实现揭示符合实际三维维度裂隙黄土潜蚀机理的目的；通过埋设相应的传感器可以监测裂隙性黄土潜蚀过程中水分场、应力场和渗流场等多物理场的变化规律；通过在模型箱上的网格线和摄像机，可以全程记录裂隙黄土潜蚀全过程，弥补了以往模型实验不能观测潜蚀过程的缺憾；操作便利，耐用可靠，尤其适用于裂隙性黄土潜蚀机理的物理模拟。