物理学界

摘要： 教育实验戏剧《E=MC^(2)》是一部引用科学巨匠“阿尔伯特·爱因斯坦”人物故事改编的原创剧目,故事讲述1905年,科学的奇迹之年,此时,亚里士多德“以太学说”统治着欧洲主流物理学界,在这样的大环境下,近乎所有物理学家都认为物理学科已走到探索的尽头,亚里士多德、牛顿等经典理论也被认为是“趋近完美”。在这样的舆论形势中,年轻的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦,以独立的思考和坚定的立场。

摘要： 1964年10月16日下午,辽阔的戈壁滩上升起无比壮观的蘑菇云,中国第一颗原子弹爆炸成功,东方巨响震惊世界。世界上几乎所有的地震监测仪都测到了震波,且断定震源在中国西北部。这比外国科学家预计的时间早了5年,世界物理学界都想到了一个人--王淦昌。王淦昌,1907年出生于江苏省常熟县(现常熟市),4岁时父亲去世,13岁时母亲去世,年幼的他只好与外婆相依为命。即使生活条件艰苦,王淦昌也没有放弃读书,在外婆的支持和自己的努力下,他从农村私塾考到了清华大学。

摘要： 王淦昌(1907.5.28-1998.12.10);中国科学院学部委员,被追授“两弹一星”功勋奖章。他是中国实验原子核物理、宇宙射线及基本粒子物理研究的主要奠基人和开拓者。他曾经享誉世界物理学界,却在声名鼎盛时悄然藏身戈壁荒漠;他的发现至少两次到达诺贝尔奖水平,他却因为一次选择此生与诺贝尔奖无缘;太空中的一颗小行星以他的名字命名,这个名字却在绝密档案柜中一锁就是17年。

摘要： 2018年3月,被称为“天才科学家”的中国博士生曹原,因为解决了困扰全球物理学界107年的世界超导物理学难题,荣登世界顶尖学术期刊英国《自然》杂志2018年度影响世界的十大科学人物榜首。1996年,曹原出生在素有天府之国美称的成都,他自幼就聪明伶倒。两岁时,他随父母举家搬迁到深圳。2007年9月,曹原顺利入读以“超常教育”闻名的深圳耀华实验学校。

摘要： 王贻芳中国科学院院士中国科学院高能物理研究所所长在粒子物理学界,凡是还没有定论的事情,大家都会有不同的看法。例如,暗物质到底是什么,应该到哪里去找,现在的实验方案是不是正确合理、是不是有前途,都会有不同的看法。再如,粒子物理未来往哪个方向走,哪个是更重要的方向,我们中国的粒子物理往哪儿走,也都会有不同的认识。

摘要： 100多年前,爱因斯坦在广义相对论中提出了"引力波"的概念。此后,在长达半个世纪的求索中,"如何探测黑洞发来的信息"与"谁能率先捕获引力波"成为引力波物理学界竞技的方向。2015年9月,来自LIGO的"有趣现象"显示,人类终于捕捉到了引力波。做出诺奖级别的成果时,你会怎么想?至少对于LIGO和Virgo的科学团队,他们是兴奋的。但仍需要经历5个月漫长的确认过程,他们才能向世界宣布这个伟大的发现。

摘要： 作为量子信息领域的明星科学家,有"量子巫师"美名的中国科学技术大学教授陆朝阳,再一次获得世界的瞩目:美国物理学会(APS)宣布授予中国科学技术大学陆朝阳教授2021年度"兰道尔—本内特量子计算奖"。陆朝阳的名字,从一开始出现在公众视野里边,就和量子物理联系在一起。30岁刚出头,他在物理学界已经名声赫赫,以量子纠缠研究闻名,在光子纠缠方向一而再、再而三地打破世界纪录。陆朝阳,正如其名,在物理学研究领域里取得的卓越成就,就像一轮冉冉升起的旭日,焕发出炫目的光彩。

摘要： 19世纪晚期,物理学界爆发了急风骤雨般的进步与重大突破,X射线、放射性和电子的发现,使人类的目光开始投向高速和微观领域,揭开了新物理学理论体系的序幕。1858年阴极射线的发现引起了物理学界的"阴极射线热"。1895年,德国物理学家威廉·康拉德·伦琴发现"X射线"。之后,伦琴发现这种射线能够进行人体透视,探测皮下骨骼,对医学诊断产生了巨大贡献。1901年,他成为诺贝尔物理学奖金的第一位获得者。

摘要： 4月7日,《自然》(Nature)和《物理评论快报》(Physical Review Letters)杂志分别刊登了关于缪子磁矩的最新实验测量结果与理论计算结果,轰动了整个物理学界。这项研究由来自全球多个研究机构的众多物理学家通过多年的合作完成,其精度达到了十亿分之一。或许你会觉得,进行如此高精度的测量与计算,在科学层面上没啥新意。

摘要： 钻研物质的理论物理学界沸腾了!三台大型探测器接连出现反常现象:在欧洲核子研究组织,B介子四处扩散;在意大利格兰萨索国家实验室,名电子的轨迹表明存在一种未知的粒子;在美国费米国立加速器实验室,μ子的磁性出现异常,与美理论相悖。被隐藏的力?陌生的粒子?全新的维量度?这些反常现象蕴含无限可能,不可撼动的“标准模型”或将被动摇!

摘要： 本公开的实施例涉及基于物理学的操纵。描述了用于三维(3D)建模的系统和方法。本发明概念的实施例被配置为：接收操纵输入，以用于编辑静态3D建模应用中的场景；基于操纵输入来执行物理模拟，其中物理模拟包括基于运动约束集合而被执行的多个模拟步骤，该运动约束集合被配置用于静态3D建模应用；以及基于物理模拟，将改变应用于静态3D建模应用中的场景。

摘要： 本发明属于自由落体演示装置技术领域，且公开了一种用于高中物理学习的自由落体演示装置，包括放料组件和接料组件，所述放料组件用于投放重物，使重物从高处掉落至低处的接料组件中，所述接料组件安装于所述重物的移动路径上，且接料组件与放料组件之间安装有检测组件，所述接料组件的出料端安装有上料组件，所述上料组件用于带动重物从低处移动至高处。本发明通过第一电动推杆带动第一移动杆移动，通过第一移动杆带动顶板移动，使顶架移动至使用者需要的高度，让装置便于调节，使教师无需浪费大量时间调节装置，大大降低了装置的调节难度，提高了装置的调节效率，进而降低了教师的教学难度，提高了教师的教学效率。

摘要： 本发明涉及物体振动频率演示技术领域，尤其涉及物理学物体振动频率演示系统；通过第二竖板的底部安装有滚轮；滚轮和伸缩固定杆的相互配合可以很好的实现对纸张的安装放置；通过大齿轮旋转带动凸轮单元进行旋转；因凸轮单元是由多个圆盘焊接一块；固凸轮单元会形成不同的偏心凸轮；而凸轮单元的竖直方向上配合相切有振动杆；振动杆又贯穿于导向孔内；所以当凸轮单元进行旋转时；会使得振动杆在导向孔内上下运动；来实现写字头的上下运动；小齿轮的旋转会带动写字固定板进行左右运动；小齿轮和大齿轮的相互配合可以使得写字头在纸张上画出清晰的不同的波段；使得学生们更加深入的了解振动频率的认知。

摘要： 本发明提供了用于脑功能的组合动态因果建模和生物物理学建模的方法、系统和设备，包括在计算机存储介质上编码的计算机程序。尤其是，所揭示的脑功能建模方法可用于通过两种或更多种方法(例如功能性神经成像和电生理学技术)整合脑功能测量。本发明使用了顺序模型拟合来提高建模精度，以生成更综合的脑神经元电路模型。

摘要： 本发明公开了一种物理学辅助试验台，主要涉及实验设备领域。包括台面，所述台面的下方设有安装槽，所述安装槽内固定有定位控制机构，所述台面上开设有与安装槽相连通的窗口，所述窗口上方设有可开合的透明罩体；本发明的有益效果在于：它既能够满足物理实验所需要固定器械，操作器械的复杂性，又能够在具有充分防护的情况下进行实验观察，以及实验操作。

摘要： 本发明涉及一种基于物理学结合残差注意力网络的行星边界层参数化方法，设计一种同时结合物理学和深度学习的残差注意力网络，包括依次连接的八个时空结合模块，每个时空结合模块包括通道注意力模块CAB和空间注意力模块PNSAB，通过卷积、CAB模块和PNSAB模块提取重要特征和模拟具体的物理过程，CAB模块用来模拟大气湍流过程中的能量交换，让网络不断地学习大气物理常识，PNSAB模块去挑选对于预测结果比较重要的气象要素，能够有效的替换传统模式中的参数化，设计的多个模块协同作用模拟边界层中的物理过程。本发明的模型能更好地模拟边界层内的速度、温度、风速和水汽的垂直分布，同时使用较低的计算成本和较短的时间。

摘要： 本发明公开了一种物理学成像实验装置，涉及物理学技术领域。本发明包括主体装置、固定装置、驱动装置、成像装置、控制装置，主体装置设置在地面上，固定装置设置在主体装置的顶部。本发明通过设置主体装置改进了一种新型的物理学成像实验装置，使用方便，操作简单，实验结果简单明了直观，通过设置固定装置可以更精确的确定焦距和二倍焦距的距离，避免误差，使实验更加精准，通过设置驱动装置利用电机驱动，位置移动更加精准，进一步避免误差，通过设置成像装置利用激光代替一般的蜡烛或者LED灯，可以直接将激光的行进路线进行展示，使得实验更加直观，更易教学，通过设置控制装置可以电子控制各个装置的位移，并一键还原，提高教师教学效率。

摘要： 本申请公开了一种物理学生实验用天平秤，包括底座、水平机构、安装机构和测量机构；所述水平机构包括固定管和转动轴，所述底座底部连接转动轴，所述转动轴底部固接底板，所述底板顶部两侧均固接固定管，所述固定管，所述固定管内腔底部设有第一齿轮，所述第一齿轮顶部固接螺纹杆，所述螺纹杆顶端表面套有螺纹套，所述螺纹套顶端贯穿固定管连接转动块，所述转动块顶部连接底座。本申请操作简单，通过固定管、第一齿轮、第二齿轮、旋钮、螺纹套、转动块、螺纹杆、第一弹簧和转动轴可以调节底座的水平，避免在进行实验时处于倾斜状态导致影响到实验数据。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高中生物理学习的重力实验装置，包括支撑底座、翻转盖和器材组件，支撑底座顶端的两侧均铰接有翻转盖，翻转盖的一侧固定连接有收纳结构，翻转盖顶端的一侧固定连接有便捷携带结构，翻转盖的内部设置有器材组件，器材组件的底端固定连接有拆装结构。本实用新型通过设置有便捷携带结构，由于支撑底座顶端两侧的翻转盖为铰接，使翻转盖可进行翻转使其合并，又由于固定扣与弹簧卡扣分别固定在两处翻转盖的顶端，使翻转盖翻转合并后弹簧卡扣将在自身弹力作用下插入固定扣内部孔洞处，使固定扣与弹簧卡扣进行卡合，此时两处翻转盖将固定关闭使实验各器材存放在翻转盖的内部进行收纳，实现了该装置的便捷携带。

摘要： 本实用新型涉及一种改进型教学用物理学生实验台，包括台面，所述台面的一侧开设有空腔，所述空腔的内侧壁之间活动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有不完全齿轮，所述不完全齿轮的表面啮合有槽型齿圈，所述槽型齿圈的上表面固定连接有实验箱，所述台面的另一侧设置有水槽，所述水槽的内底壁设置有水泵，所述水泵的一侧固定连接有出水管；本实用新型通过旋钮带动不完全齿轮转动，不完全齿轮与槽型齿圈的一侧啮合，带动实验箱上升，直到实验箱完全伸出台面，使用实验箱进行实验操作，使用完成后，继续转动旋钮，不完全齿轮与槽型齿圈的另一侧啮合，带动实验箱下降，关闭盖板，保证台面平齐，减小占用台面的空间。