物理化学家

摘要： 徐光宪(1920年11月-2015年4月)是我国著名的物理化学家、无机化学家及教育家,中国科学院院士。长期从事物理化学和无机化学的教学和研究工作,涉及量子化学、化学键理论、配位化学、萃取化学、核燃料化学和稀土科学等领域。他编写的《物质结构》一书获得1988年全国高等学校优秀教材奖特等奖,2009年获国家最高科学技术奖。

摘要： 吴学周(1902年9月-1983年10月),物理化学家,中国科学院学部委员。我国最早把光谱数据应用于分子常数和热力学函数计算的光谱学者,我国分子光谱研究的奠基人之一,化学科学研究的卓越组织者,为我国分子光谱研究、物理化学科学研究的发展作出了杰出贡献。

摘要： 孙世刚,中国科学院院士,物理化学家、电化学专家。1982年毕业于厦门大学化学系,同年由教育部公派赴法国巴黎居里大学留学。1987年学成归国并任职厦门大学至今。三十五载弹指一挥间,奋斗路上的日与夜涵养了他儒雅谦和的气质,赋予了他广博高深的学识,也让他修炼出一颗愈加炽热的报国丹心。

摘要： 谢有畅,物理化学家,长期从事物理化学、结构化学和固体表面化学的教学与研究工作。1934年出生于广州,1953年毕业于中山大学化学系,后被选入北京大学攻读物理化学专业研究生,师从徐光宪院士。1957年毕业后留校任教,担任唐有祺院士助教,长期在唐有祺老师指导下从事研究工作。1984-1985年在美国加州大学化学系和罗伦兹伯克利国家实验室担任客座教授。1985年被北京大学授予教授学衔并被教育部特别批准为博士生导师。

摘要： 2021年1月2日是我国著名物理化学家、化学教育家,中国科学院学部委员(院士),清华、北大教授黄子卿诞辰121周年纪念日。黄子卿(1900.1.2—1982.7.23),字碧帆,出生于广东省梅州市梅县区槐子岗村。1904年,在本村私塾受启蒙教育。他的外祖父和舅父古文造诣颇深,藏书甚丰,给了黄子卿很好的早期教育和深刻的影响。1915年,黄子卿考入长沙雅礼中学。该校有一个清末曾中探花的汪姓教师,任教文学与算术。他发现黄子卿在数学方面颇具天赋,建议他以学数理为宜。这对黄子卿以后献身科学事业起了很大影响。1919年,黄子卿中学毕业,考入清华留美预备班第7期,1921年6月结业。1922年9月,黄子卿入美国威斯康星大学,主修化学,1924年毕业,获理学学士学位。随即转入康奈尔大学,于1925年获理学硕士学位。同年9月入麻省理工学院化学系,攻读博士学位。后因公费到期,1927年12月结业回国。黄子卿回国后首先在北京协和医学院生物化学系作助教。在吴宪教授指导下做蛋白质变性研究。

摘要： 专业小百科专业名称:化学专业分类:理学学科门类,化学类重点大学:北京大学、清华大学、中国科学技术大学适合人群:热爱化学、喜欢动脑、喜欢动手的同学曾任中国科学院院长的物理化学家卢嘉锡说过一句话:"化学家的‘元素组成’应当是C_3H_3,即 Clear Head (清醒的头脑)+Clever Hands(灵巧的双手)+Clean Habits(洁净的习惯)。"借着这句话,我们就先从化学专业的性质说起吧。

摘要： 郭燮贤(1925—1998),中共党员,民盟盟员,中国科学院院士(学部委员),我国著名物理化学家,曾任中国科学院大连化学物理研究所副所长。郭燮贤长期从事催化科学研究,是新中国成立后成长起来的第一代催化科学家的代表。他推导论证化学吸附与催化反应之间的联系,协助领导了合成氨原料气净化新流程三种催化剂的研制和工业化试验,并获得成功。

摘要： 卢嘉锡,我国著名的物理化学家、教育家、社会活动家,他在物理化学、结构化学和晶体材料科学方面作出了重大贡献。尽管如此,他并没有感到骄傲和自满,而是依旧保持一颗谦虚的心。20世纪30年代,卢嘉锡曾兼任福建省立夏中学数学教师。有一天,一个学生对他说:“卢老师,我有一道几何题做不出来,帮我解答一下好吗?”卢嘉锡一看题目,感觉似乎比较简单,可他一时又做不出来,于是就对这名学生说:“我留着做做看。”课后他到图书馆里,费了九牛二虎之力,才在新出版的一本外国杂志上找到了这道难题的正确答案。

摘要： 冰是我们非常熟悉的东西,水在温度降到0°C以下时就会冻结成冰。但是你真的熟悉冰吗?你知道,到目前为止,科学家已发现了19种冰吗?冰的“同胞”兄弟你没有看错,现在地球上的冰确实可分为19种,就在2021年2月,奥地利因斯布鲁克大学的物理化学家托马斯·洛尔汀称及其团队制出了地球上第19种冰——冰XIX。

摘要： 伊伦·约里奥·居里,法国物理化学家,是大名鼎鼎科学家居里夫妇的女儿。固发现人工放射性物质,并获得了人造同位素,与丈夫一起于1935年获得了诺贝尔化学家奖。为放射学、放射性同位素和核裂变的研究做出了突出的贡献。夫妻两人还于1948年领导建立了法国第一个核反应堆。

摘要： 提供体外产生和体内使用组织用于修复缺陷组织尤其是软骨组织的组合物和方法。软骨细胞或其他细胞在以截留分子量大于100kDa的半透膜为界的空间界限内、在可生物降解的无定形载体中体外培养。所述培养物可置于模拟需要修复或替换的组织体内条件的物理/理化条件。在一个实施方案中，本发明提供软骨细胞及其细胞外产物的适于注射的无定形制备物。

摘要： 提供体外产生和体内使用组织用于修复缺陷组织尤其是软骨组织的组合物和方法。软骨细胞或其他细胞在以截留分子量大于100kDa的半透膜为界的空间界限内、在可生物降解的无定形载体中体外培养。所述培养物可置于模拟需要修复或替换的组织体内条件的物理/理化条件。在一个实施方案中，本发明提供软骨细胞及其细胞外产物的适于注射的无定形制备物。

摘要： 本发明提供了一种确定流体中的化学试剂的物理化学参数的方法，该方法包括以下步骤：在管线中的计量供给单元上游提供所述化学试剂的加压流体；在可确定时间t0时改变所述计量供给单元的打开状况，以提供所述流体的计量供给或所述流体计量供给的改变；确定时间tp，在该时间，由于改变所述计量供给单元的打开状况时压力下降导致的所述管线中的压力波在距离所述计量供给单元已知距离d处被检测到；由所述时间间隔tp‑t0和所述已知距离d确定波传播速度；以及，从所述波传播速度推导出所述化学试剂的所述物理化学参数。本发明还涉及一种根据该方法运行的用于确定流体中的化学试剂的物理化学参数的系统。

摘要： 本发明公开一种物理化学实验教学系统，包括，采集模块，虚拟模块，课程模块，显示模块；采集模块、课程模块及显示模块分别与虚拟模块连接；采集模块用于采集动作信息及操作指令；课程模块用于采集物理化学实验课程，并对物理化学实验课程进行存储；虚拟模块用于根据操作指令，提取物理化学实验课程，并基于物理化学实验课程构建虚拟实验场景，根据动作信息对虚拟实验场景进行实时调整；显示模块用于对调整后的虚拟实验场景进行实时显示。通过上述技术方案，能够提供一种方便智能的实验教学系统，具有很强的实用性。

摘要： 本发明涉及一种用于电子鼻的检测系统，所述检测系统允许对气味进行物理化学分类，也就是说，根据组成这些气味的挥发性化合物或气味分子的物理化学性质进行分类。这种检测系统包括对挥发性化合物具有交叉反应性的传感器，每个传感器包括由受体官能化的敏感部分，该受体包括由α‑氨基酸的重复形成的序列。第一系列传感器的一个传感器的受体的α‑氨基酸是亲水性的，而所述第一系列的另一个传感器的受体的α‑氨基酸是疏水性的，并且第二系列传感器的两个传感器的受体的α‑氨基酸具有彼此相差至少一个pH单位的等电点。

摘要： 本发明涉及一种用于定性和/或定量测量存在于对产品进行转化(烹饪或发酵)的转化腔室中的气味的方法。所述方法可以防止测量环境受到由转化产生并释放到转化腔室中的测量干扰元素的污染。根据本发明的方法使用转化腔室(例如烤箱)、并且使用电子鼻、管和流体系统以及用于去除测量干扰元素的去除室。所述方法包括测量模式M和清洁模式N。所述测量模式和清洁模式包括以下步骤：‑N0‑可选地，冲洗转化腔室，优选通过对其通风；‑N1‑利用流体、优选环境空气来冲洗测量室；‑N2‑利用流体、优选环境空气来冲洗去除室；‑N3‑可选地，将至少一部分冲洗流体从所述去除室转移到转化腔室中。

摘要： 本发明公开了一种物理化学生物实验通用型试管清洗设备，包括：主体结构、试管清洗机构以及驱动机构。本发明，清洗通用型试管时可避免清洗水溅射的到处都是，同时可有效防止通用型试管内部残留的化学药品被溅射到清洗人员的皮肤上，也可以防止清洗人员用手直接去清洗试管，从而杜绝试管中存在的化学药品烧伤或者腐蚀清洗人员皮肤的安全隐患，可以同时清洗较多的试管，不仅清洗试管的效率较高，而且清洗的通用型试管比较干净，同时还能有效降低清洗人员的劳动强度，可以保证干净的通用型试管供应充足，避免实验人员因无干净的通用型试管使用而影响实验进度，可以降低占用存放空间，尤其可以满足大型实验室的实验人员使用。

摘要： 本实用新型公开了一种物理化学实验用液体化学试剂的震荡摇匀装置，具体为化学实验仪器技术领域，所述底座内腔顶端的中央位置设置有旋转电机，所述旋转电机顶端的动力输出端设置有旋转轴，且旋转轴位于底座的顶端，所述旋转轴的顶端设置有放置箱，所述放置箱内腔中均匀设置有放置槽，所述放置箱顶端的左侧铰接有盖板，所述盖板顶端的右侧设置有拉手，通过设置放置箱和放置槽，可一次进行多组试剂进行摇匀，通过设置旋转电机，使得放置箱旋转摇晃，通过设置震动电机、震动杆和震动块，对试剂进行震动摇匀，通过设置盖板和螺钉，通过螺钉将盖板连接在放置箱上，使得试剂不易飞溅，本实用新型结构合理，使用方便，效率高。

摘要： 本实用新型提供一种高中生物理化学试验用安全防护装置，涉及试验防护技术领域，本实用新型包括保护箱和防护结构，所述保护箱的表面设有防护结构，所述防护结构包括第一支撑板，所述第一支撑板的表面与保护箱固定连接，所述第一支撑板的表面转动连接有螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有滑板，所述滑板的表面固定连接有四个第一弹簧，所述第一弹簧远离滑板的一端固定连接有连接块，所述连接块的表面固定连接有插杆，所述插杆的圆弧面滑动连接有L形板，所述L形板的表面固定连接有连接板。本实用新型，解决了防护箱中的反应危害物由于飞溅，对学生以及教师造成伤害，提高了对学生及教师的保护。

摘要： 本实用新型公开了一种物理化学实验用的玻璃器皿清洗工具，包括底座，所述底座的表面安装有第一支撑杆，所述第一支撑杆的内部滑动安装有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶部安装有第一横杆，所述第一横杆的表面安装有容纳盒，所述容纳盒的内部安装有微型电机，所述微型电机的动力端安装有转轴。本实用新型通过启动微型电机，微型电机带动刷块旋转，刷块表面设置的刷毛能有效的对器皿清洗彻底；刷块内部设置的压缩弹簧，圆球在触碰到器皿底部时，圆球向上挤压使刷毛贴合器皿的底部，能够对器皿底部的沉淀物进行有效的清理；滑块表面安装的弧形卡件，根据器皿的大小调节距离，能够解决不能针对各种器皿型号的问题。