物流人才培养

摘要： 时代在快速发展,产业结构的升级对人才提出了更高的要求,传统的“唯学历”的教学方式难以满足当前社会的需求,造成了高校的人才培养和社会的需求不对等的现象,这就迫切的要求高校开展教学改革,以便培养合格、高素质的人才。“1+X”证书制度,从学生的专业性出发,在掌握专业知识的同时辅之以相应的综合能力加以培养,为我国的物流人才的升级奠定了坚实的基础。如何利用好“1+X”证书的培养制度,真正将高职院校的人才培养和现代化建设紧密结合起来是需要教师在教学实践中不断探究的。本文主要从高职院校物流人才培养管理机制存在的问题、“1+X”证书制度背景下对高职院校物流人才培养的价值以及“1+X”证书制度背景下高职院校物流人才培养管理机制改革策略,这三方面进行详细阐述。

摘要： 在我国经济动能转换期,物流人才培养至关重要,本文积极探索,展开现代物流专业就业岗位分析、专业竞赛分析、专业职业技能标准分析,探寻岗赛证与课程的融通实践思路,构建“岗课证赛”融通的现代物流专业课程体系,形成了现代物流专业课程改革的新思路,实现以赛以证促学促教促改,切实提升学生的综合职业能力,实现“一课达三标”的教学效果。

摘要： 我国物流产业正式进入智慧物流时代,作为专业技能人才的培养基地,高职院校的培养方向应是“智慧”与“传统”并存的模式。本文以活页式教材的编撰为例,探索“智慧”与“传统”共建的教学模式。将物流人才的培养向着信息化、智能化的方向靠拢成为东部沿海地区物流人才培养的主要方向。但是现阶段由于我国物流仍然处于转型期,很多企业自身还未达到智能化水平.

摘要： 文章主要探讨了丝路经济服务陇兰沿线的物流人才需求与培养问题。首先,比较了不同类型与层次的人才培养,进行了岗位需求分析;其次,探讨了如何确定物流人才培养的特色方向与培养目标、知识素养与能力结构,如何进行课程体系构建、实践应用能力培养;再次,选择服务丝路经济偏于第三方物流方向的应用技术型物流管理专业为例,分析构建了其素质与知识要求、能力构成、课程体系的能力模块化构成和课程链结构、注重创新能力培养和丝路经济特色能力培养的校内外综合实践培养模式。

摘要： 分析了目前高职物流人才的培养现状,通过对物流管理专业人才的现代学徒制培养过程中的人才培养模式、课程框架、实训基地建设、评价方式等方面进行研究,提出了基于校企共建工作室的高职现代学徒制人才培养模式,并从三方面阐述了推进对策。

摘要： 物流人才培养正在成为我国物流业持续健康快速发展,以及制造业转型升级过程中的棘手问题。华航唯实以职业教育为主要切入点,提出PTCO物流人才培养模型,以自主设计研发的微缩化、模块化智慧物流实训装备为抓手,提供一体化装备实训、技术服务、课程资源开发、师资培训和就业支持等服务,为我国新型物流人才培养注入了新活力。

摘要： 党的十九大报告中明确提出要在未来不断推动乡村振兴,确保乡村振兴能够成为驱动农业现代化发展的重要驱动力量,由此很多地区的电商下乡和休闲农业开始发展起来,继而衍生出农村物流行业,但是需要看到的是农村物流人力资源处于相对匮乏的状态,势必会对未来农村社会的现代化发展造成不良影响。本文从这个角度入手,对于农村物流发展的价值进行探讨,并且归结当前我国农村物流人才培养存在的问题,提出对应的改善方案.

摘要： 随着物流业的迅速发展,物流人才成为了我国12种紧缺人才之一。物流专业是一门涉及管理、工程、经济等诸多领域的综合学科,而如何培养具有扎实理论基础并且有较强科技创新能力的物流人才成为了各高校亟待解决的问题。但是现如今高等教育在创新型物流人才培养模式上普遍存在科研与教学分离等诸多问题,所以急切需要各个高校采取改革体制机制、搭建跨学科的交叉研究平台以及建立科教融合的机制等措施,建立基于协同创新与科教融合的创新型物流人才培养模式,培养适应时代发展和国家需要的高层次物流创新型人才。

摘要： 双循环新发展格局下,新时期物流人才培养必须以“以变求新”的指导思想为指导,走品格、能力与素养三维一体的人才培养路径。坚持人才培养与思政教育、信息技术、跨境合作的有机结合,积极围绕产教融合、校企合作探索新时期应用型物流高级人才培养模式,以培养素质担当、专业复合、智能一体、智慧应用且拥有宽视野、大格局的专业化高级物流人才为目标。

摘要： 产教赛融合,即把行业、教学与大赛密切结合,依托行业,以赛促学,以产促教。基于物流专业“产教赛融合”发展现状,结合教学与人才培养实践经验,提出加强校企合作育师育人、将竞赛元素融入课程设计、完善激励机制等建议,为应用型大学人才培养提供参考。

摘要： 近年来国外资本也对中国物流市场显示出前所未有的兴趣,根据中国加入WTO的承诺,物流市场将完全对国外资本开放。可以预料,国内市场的竞争将在一个高起点上展开,势必使本身就匮乏的人才竞争加剧。因此,物流人才的培养问题,是中国教育界和物流业需要解决的重大理论问题和实践问题。本文对现代物流人才的知识结构进行分析，提出现代物流人才培养的思路。

摘要： 通过文献研究对国际化实战型物流人才素质要求进行了定义,首次提出了国际化实战型物流人才素质能力要求模型,为今后物流人才的培养和甑选提供了一定依据。

摘要： 通过文献研究对国际化实战型物流人才素质要求进行了定义,首次提出了国际化实战型物流人才素质能力要求模型,为今后物流人才的培养和甑选提供了一定依据。

摘要： 通过文献研究对国际化实战型物流人才素质要求进行了定义,首次提出了国际化实战型物流人才素质能力要求模型,为今后物流人才的培养和甑选提供了一定依据。

摘要： 通过文献研究对国际化实战型物流人才素质要求进行了定义,首次提出了国际化实战型物流人才素质能力要求模型,为今后物流人才的培养和甑选提供了一定依据。

摘要： 通过文献研究对国际化实战型物流人才素质要求进行了定义,首次提出了国际化实战型物流人才素质能力要求模型,为今后物流人才的培养和甑选提供了一定依据。

摘要： 经济发展的需要和面对国内外现代物流的挑战，我省物流业应在现有的基础上，规范管理;加大重组力度，大力发展“第三方”物流服务;加快基础设施建设，改善物流企业装备水平;开发信息系统平台，以信息化带动物流现代化;整合社会物流资源，为物流产业的发展创造良好的外部环境;重视现代物流领域的研究和创新工作，加快物流人才的培养;发展国际物流等方面作扎实的工作，加快我省发展现代物流业的步伐。

摘要： 经济发展的需要和面对国内外现代物流的挑战，我省物流业应在现有的基础上，规范管理;加大重组力度，大力发展“第三方”物流服务;加快基础设施建设，改善物流企业装备水平;开发信息系统平台，以信息化带动物流现代化;整合社会物流资源，为物流产业的发展创造良好的外部环境;重视现代物流领域的研究和创新工作，加快物流人才的培养;发展国际物流等方面作扎实的工作，加快我省发展现代物流业的步伐。

摘要： 经济发展的需要和面对国内外现代物流的挑战，我省物流业应在现有的基础上，规范管理;加大重组力度，大力发展“第三方”物流服务;加快基础设施建设，改善物流企业装备水平;开发信息系统平台，以信息化带动物流现代化;整合社会物流资源，为物流产业的发展创造良好的外部环境;重视现代物流领域的研究和创新工作，加快物流人才的培养;发展国际物流等方面作扎实的工作，加快我省发展现代物流业的步伐。

摘要： 经济发展的需要和面对国内外现代物流的挑战，我省物流业应在现有的基础上，规范管理;加大重组力度，大力发展“第三方”物流服务;加快基础设施建设，改善物流企业装备水平;开发信息系统平台，以信息化带动物流现代化;整合社会物流资源，为物流产业的发展创造良好的外部环境;重视现代物流领域的研究和创新工作，加快物流人才的培养;发展国际物流等方面作扎实的工作，加快我省发展现代物流业的步伐。

摘要： 人才培养支援系统包括：人才培养支援装置(1)、数据库(2)、通信网络(3)、用户终端(4)、企业用终端(5)。人才培养支援装置(1)包括：用于设定学习的目标等级的目标等级设定部件(11)；提供用于超越由目标等级设定部件(11)设定的等级的训练信息的训练信息提供部件(12)；以及用于判定通过由训练信息提供部件(12)提供的训练信息所学到的技能的熟练度的熟练度判定部件(13)。

摘要： 本发明提供基于数据学习的高校人才培养的课堂前后教学云平台及培养系统，涉及教学系统技术领域，包括学生端、教师端、企业端和学校端，教师端对学生端实行监管、专业课作业发布、审核和评价，企业端受教师端监管，对学生端进行专业任务发布、审核和评价，学生端对教师端和企业端下发的任务进行答疑并提交，教师端和企业端的用户对学生端用户进行双输出教育培养，教师端发布专业作业进行专业知识巩固，企业端在教师端筛选监管下对学生端发布专业任务进行专业知识的实践应用，通过有效的评分整合评估，对高效学生的课后专业知识进行有效培养，提高学生对专业知识的掌握程度和熟练应用程度，提高学生专业知识的实践能力，便于对高校人才的培养。

摘要： 本发明公开一种人才培养创新实践教学系统，包括：第一登录模块、第二登录模块、教师培训模块；第一登录模块为第二登录模块提供真实实践数据；教师培训模块包括：任务制定模块，为第一登录模块和第二登录模块制定实践任务；监督模块，监督第一登录模块与第二登录模块对实践任务的执行结果；第二登录模块根据真实实践数据与执行结果得到学生实践教学数据；分析模块，对学生实践教学数据进行筛选，得到实践教学结果。该系统构建了研究生本科生创新性实践教学体系，教师培训模块为不同阶段的学生制定教学任务，同时上一阶段的学生为下一阶段学生提供真实实践经验，为在校学生提供了丰富的实践知识，提高学生的创新能力和专业素质。

摘要： 本实用新型公开了一种电商物流技能人才培养教学用辅助设备，包括底板，所述底板的顶端外壁固接有立柱，所述立柱的顶端外壁设置有支撑杆，所述支撑杆的一边外壁活动连接有套管一，所述支撑杆的另一边外壁活动连接有套管二，所述套管一和套管二的顶端外壁均开设有滑槽，所述滑槽的内壁均滑动连接有支架，所述立柱一边支架的顶端外壁固接有弧形板一。本实用新型教学辅助时显示屏通过滑动块在弧形板一和弧形板二上进行旋转方便全方位演示，使用完成后，弧形板一和弧形板二分离旋转收纳，使用过程中弧形板一和弧形板二连接呈圆形，两个显示屏可以旋转进行全方位演示，且可以进行数据对比，方便收纳，提高了教学辅助设备的使用效率。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式物流管理人才培养质量分析板，包括表示教学系统板、学生管理系统板、后勤保障系统板、信息化系统板的四个分系统板、若干表示影响因子的移动块、安装板、第一限位板、第二限位板，所述教学系统板、学生管理系统板、后勤保障系统板、信息化系统板四个边缘均开设有卡槽，所述卡槽内固定设置有定位块，相邻的分系统板通过所述第一限位板拼接，拼接后的分系统板通过第二限位板安装于所述安装板内。通过第一限位板、卡槽的配合实现了四个分系统板重组，通过第二限位板、安装板实现了重组后分析板的固定，实现了分析板物流管理人才培养质量的分析，且该分析板稳定性强，便于用户使用。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式物流管理人才培养质量分析板，包括中央控制模块；语音输入模块与语音识别模块连接，语音识别模块与中央控制器连接；语音输出模块与中央控制器连接，音响模块与语音输出模块连接；报警器驱动器与中央控制器连接，报警器与报警器驱动器连接；数据加密模块与中央控制器连接，数据存储模块与数据加密模块连接；摄像头与人脸识别模块连接，人脸识别模块与中央控制器连接；指纹传感器与指纹识别模块连接，指纹识别模块与中央控制器连接；数据收发模块、触摸显示屏、计数器、充电模块分别与中央控制器连接；通过此种设计达到加强平板电脑中的数据的安全性，防止数据被盗以及数据丢失的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种一种民办高校物流管理人才培养校企合作公共网络平台，涉及校企教学技术领域领域，包括柜体，柜体的顶端设置有开口，柜体内设置有丝杆，丝杆的底端外表面设置有第一皮带轮，丝杆的一侧设置有第一电机，第一电机的输出轴连接有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮通过皮带连接，丝杆的外表面螺纹连接有移动台，移动台上设置有四根导柱，四根导柱上设置有套环，套环连接有连接杆，四根导柱之间设置有投影仪，连接杆与投影仪的侧壁连接，投影仪的顶端设置有挂钩，四根导柱顶端均设置有第二电机，第二电机的输出轴上连接有转盘，转盘通过吊绳与挂钩连接。

摘要： 本实用新型公开了一种物流管理人才培养专用桌台，包括控制处理器模块、桌腿控制模块、图像采集模块、语音采集模块、语音播报模块、液晶显示模块；所述控制处理器模块包括控制处理器、电源模块、无线通信模块、数据存储模块、实时时钟模块，所述桌腿控制模块包括红外测距传感器、电机控制器、电机，所述图像采集模块包括摄像头、热释电红外传感器，所述语音采集模块包括麦克风、降噪差分电路、音频编解码电路，所述语音播报模块包括功率放大电路、扬声器，所述液晶显示模块包括第一显示器、第二显示器。本实用新型实现了无纸化高效学习以及多种语言的有效学习，有利用培养适合专业复合型、语种多样化型、国际型物流管理人才。

摘要： 本实用新型公开了一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体，固定块的另一侧设置有固定槽，固定槽的内部设置有分类卡片，固定块的另一侧设置有透明防护盖，固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，固定框的一侧设置有透明挡板，透明挡板的两侧均设置有滑杆，透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三，本实用新型安装框的顶端设置有支撑架，支撑架的一侧设置有LED照明灯管，支撑板的中部设置有存储箱，存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，存储箱的一侧设置有卡槽，卡槽的内部设置有存储抽屉，存储抽屉的一端设置有限位杆，增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用。

摘要： 本实用新型涉及产教融合实训技术领域，且公开了产教融合人才培养实训装置，包括横板，所述横板底部左右两侧均固定连接有支撑板，两个所述支撑板相对的一侧的下方均开设有卡槽，两个所述支撑板之间设置有连接板，所述连接板四个角均固定安装有万向刹车轮，所述连接板左右两侧中心处均开设有凹槽，两个所述凹槽内部相互靠近的一侧均固定连接有弹簧，该装置便于在拆解过程中对汽车器件进行转动与升降，且也便于对一些较重的汽车器件进行运输或者搬运，从而使得该装置可以满足更多的使用需求且操作简单，使用方便，同时该装置功能性较强且在拆解时便于对拆解的零件进行分类和分步放置，从而使得该装置实用性较强。