爱满天下
爱满天下的相关文献在1986年到2022年内共计477篇,主要集中在教育、中国文学、绘画
等领域,其中期刊论文477篇、专利文献343篇;相关期刊196种,包括生活教育、学校管理、考试周刊等;
爱满天下的相关文献由416位作者贡献,包括汤翠英、叶良骏、沙平等。
爱满天下
-研究学者
- 汤翠英
- 叶良骏
- 沙平
- 乙莉莉
- 冯晶晶
- 廖莎莉
- 张晓燕
- 张舒叶
- 张雪梅
- 拱保罗
- 拱辰晖
- 方明
- 曲纯洁
- 李建华
- 沈颖
- 肖雪英
- 胡国枢
- 良俊
- 葛红娟
- 蔡裕林
- 薛兴灵
- 覃艳云
- 许庆如
- 谭帅
- 赵娟
- 郭影
- 金红
- 阮希建
- 齐焱
- 丁学梅
- 丁广惠
- 丁树荣
- 丁洁
- 丁益良
- 丁精华
- 丁锦宏
- 万福平
- 丛长涛
- 乔向辉
- 买尔哈巴·米吉提
- 于梅
- 伏广利
- 何允芳
- 何兆华
- 何燕
- 何金娣
- 何青
- 余广寿
- 余思佳
- 余思佳1
-
-
邵莹
-
-
摘要:
“爱满天下”是陶行知先生终生奉行的格言。“爱”也是永不过时的教育理念。如今的孩子,接触的教育形式、教育内容非常多,他们不缺少教育资源,但他们始终需要爱的滋养。与孩子们沟通,我们要学会以心交心,以心换心;面对孩子们的问题,善用同理心,多多微笑,能更好地解决问题;对不同的孩子,我们也要学会放下内心的执念,不忘初心。
-
-
李康兵
-
-
摘要:
不忘初心、牢记使命,是加强党的建设的永恒课题,党的教育工作亦如此。守初心、担使命,“万江人”的育人初心与教育使命要深深植根于浦口实验小学万江分校的每一名教育工作者心中,落实到具体行动上,从而促进学生健康成长,让学生争做时代新人。
-
-
尹航
-
-
摘要:
“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵的最深处。”陶行知先生这句话曾深深震撼笔者的心灵,不仅体现了先生的大爱,更是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”。从事教育工作这几年来,回忆过去教育中的点点滴滴,最大的收获就是明白了“爱就是教育,教育就是爱”。
-
-
赵婷
-
-
摘要:
"爱满天下"是陶行知先生重要的教学思想,作为一名专职的心理健康教师,笔者时刻以"爱满天下"为行动指南,用爱心呵护着学生脆弱的心灵,并用爱激发学生的内在动力,助力学生成功解决心理问题,鼓励学生勇敢面对前进路上的挫折与挑战,完成破茧成蝶的蜕变。
-
-
杨汉娟
-
-
摘要:
本文主要探讨如何做一名合格的幼儿教师,即时刻把幼儿放在首位,一切从幼儿需要出发,从幼儿实际出发、从幼儿发展出发,根据幼儿的发展要求选择幼儿课程和活动,提升自我专业素养,成为孩子的良师益友。
-
-
-
林荣艺
-
-
摘要:
幼儿教育一直是各界关注的重点,良好的幼儿教育能够培养幼儿形成良好的习惯、健康的心理、优秀的品格,有助于幼儿身心健康的成长。为此,幼儿园应加强对幼儿教育的重视,将爱满天下思想渗透在幼儿教育中,用爱去关怀与爱护每一个幼儿,为幼儿营造爱的学习环境,促进幼儿身心健康成长。本文是“爱满天下”的思想在幼儿德育教育中的实践与思考,以供各界同仁参考。
-
-
-
-
牟姝玲
-
-
摘要:
在合川这片土地上曾有一位杰出的人民教育家,他打开了中国平民教育的宝箱,为中国的教育事业留下了珍贵的财富,他是中国教育的先行者,是乡村教育的拓荒者,他就是陶行知先生。成长于这样一片教育沃土,沈小燕的教育思想也深受陶行知的影响。从教以来,沈小燕始终坚持学习和践行陶行知的教育思想,以“生活即教育”的朴实精神、“爱满天下”的大爱精神、“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神和“教学做合一”的实干精神,严格要求自己,将一颗热情和真挚的心投入教育。