中华传统美德教育
中华传统美德教育的相关文献在2000年到2020年内共计92篇,主要集中在教育、中国政治、体育
等领域,其中期刊论文92篇、专利文献23757篇;相关期刊74种,包括思想政治课教学、金色年华、佳木斯大学社会科学学报等;
中华传统美德教育的相关文献由80位作者贡献,包括张茜、刘国兴、卢国存等。
中华传统美德教育—发文量
专利文献>
论文:23757篇
占比:99.61%
总计:23849篇
中华传统美德教育
-研究学者
- 张茜
- 刘国兴
- 卢国存
- 杨能山
- 赵庆彬
- 赵红臣
- 邢大海
- 闫素荣
- 万斌
- 严蓉
- 付向荣
- 何树芳
- 刘丽波
- 刘慧
- 刘济策
- 刘玥
- 刘秀芹
- 刘贺威1
- 刘辉
- 刘锐
- 史闽
- 孔令声
- 孙洋波
- 孙越
- 孙越1
- 尚云丽
- 崔兴君
- 庄炳建
- 廖为萌
- 张建娣
- 张晓平
- 张颖
- 徐昭东
- 本刊记者
- 李亦菲
- 李伟波
- 李映
- 李波
- 杨志敏
- 汪洪芳
- 湛志新
- 潘多
- 王俊英
- 王凡
- 王厥轩
- 王国生
- 王家太
- 王槐
- 王玉霞
- 王继友
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高慧
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摘要:
3-6岁是人类个体成长发展过程中需要经历的关键性年龄阶段,是基本个性特征和道德情感倾向形成过程中需要经历的萌芽性时间阶段,是培养建构人类个体优质良好品德行为表现过程中可供选择的最佳时间阶段。从实际发挥的教育影响作用角度展开阐释分析,针对幼儿园学生群体开展基于适当方法的中华传统美德教育,能支持我国幼儿园学生群体建构并且保持优质且稳定的思想道德观念认知结构,为我国幼儿学生群体获取实现自身最优化的成长发展结果提供支持条件。文章将会围绕如何对幼儿进行中华传统美德教育关键要点,展开简要的阐释分析。
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闫晓萍;
万斌
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摘要:
中华传统美德教育课程化德目的建构由课程目标决定,是课程目标逐级细化与不断聚焦,并以凝练、概括的形式具体化呈现的课程内容框架.以中国传统道德为内容来源,遵循时代性、适切性、针对性、寻本性的筛选原则,以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导,以社会主义核心价值观为引领,建构出中华传统美德教育课程化的"六德十二目".
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徐昭东;
尚云丽;
王凡
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摘要:
对话教学可以有效回应当前大学生中华传统美德教育面临的问题,既可以创生高校中华传统美德教育的教学形式,又可以推动中华传统美德教育内容有机融入高校相关课程,有助于中华传统美德教育获得预期实效.在实施中,需要坚持以马克思主义为指导、坚持以学生发展为中心、坚持民族性与世界性相统一、坚持传统性与现代性相统一四条应用原则.在此基础上提出五条应用策略,即,基于高校相关课程的师本对话、体现自主学习的生本对话、运用先行组织者的师生对话、引入热点问题的生生对话、指向专业发展的师师对话.
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摘要:
广东省清远市“中华传统美德教育”之“民谣传唱”走进校园活动已在清远如火如荼地开展,这次活动的主题是“传唱清远民谣,传递家乡美好,传播清远文明”,活动目的是为了加强清远市中小学生的爱国、爱家乡教育,通过传唱清远民谣传播清远本土文化艺术和清远文明。“民谣传唱”走进校园活动从2018年11月启动以来,已在清远市属下的清城区、清新区、连州市、连南县、连山县、阳山县、佛冈县、英德市的中小学校充分开展了清远民谣的传唱,并在各区、市、县举办了八个民谣传唱专场。
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高秋卓1
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摘要:
中国少年先锋队(以下简称少先队)是我国少年儿童的群众组织,也是少年儿童成长发展的摇篮。学校通过开展少先队活动,对少年儿童形成正确的世界观与人生观具有积极的意义。针对当前小学生责任心不强的现象,学校可以通过开展少先队活动来培养小学生的责任心,增强他们的责任感。一、在特色专题活动中,获取责任感的能量1、秉承昨天:在中华传统美德教育中明白责任的深刻含义。我们开展了以“责任”为主题的经典读书活动月,号召队员在读课外书时多接触我国传统文化中有关诚信、责任感等内涵的文章、故事,并制作“读书卡”分享,了解、体会个人责任对于国家和历史的意义,开展了传统习俗和手工传承保护活动。