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焦点解决模式

焦点解决模式的相关文献在2008年到2022年内共计165篇,主要集中在临床医学、内科学、教育 等领域,其中期刊论文159篇、会议论文6篇、专利文献75855篇;相关期刊121种,包括医院管理论坛、当代护士(专科版)、国际护理学杂志等; 相关会议6种,包括2014亚洲华人生存质量学术交流会、中华护理学会护理学术年会、全国护理管理改革创新高层论坛暨全国护理新理论、新方法、新技术研讨会、中国康复医学会第22届疗养康复学术会议等;焦点解决模式的相关文献由309位作者贡献,包括陈依鸽、刘军、石晓萍等。

焦点解决模式—发文量

期刊论文>

论文:159 占比:0.21%

会议论文>

论文:6 占比:0.01%

专利文献>

论文:75855 占比:99.78%

总计:76020篇

焦点解决模式—发文趋势图

焦点解决模式

-研究学者

  • 陈依鸽
  • 刘军
  • 石晓萍
  • 唐振媚
  • 曾燕
  • 莫峻雯
  • 蒋蕾
  • 刘凤斌
  • 孙丽楠
  • 张萌
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 刘文立; 孙天格
    • 摘要: 目的探讨基于焦点解决模式的干预对脑卒中恢复期患者肢体功能及自我效能感的影响。方法将300例脑卒中恢复期患者按照入院时间分为研究组与对照组,各150例。两组均给予常规干预,研究组在此基础上给予基于焦点解决模式的干预。干预前后采用焦虑自评量表及抑郁自评量表评定两组焦虑抑郁情绪,采用自我效能感量表评定两组自我效能感,采用FuglMeyer运动功能评测法评定两组肢体功能,采用日常生活活动能力量表评定两组日常生活能力,干预后比较两组肌力水平。结果干预后两组焦虑自评量表及抑郁自评量表评分均较干预前显著降低(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01),两组自我效能感量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。干预后研究组肌力水平显著优于对照组(P<0.01),两组Fugl-Meyer运动功能评测法上肢、下肢评分均较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。干预后两组日常生活活动能力量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。结论基于焦点解决模式的干预可以有效缓解脑卒中恢复期患者的焦虑抑郁情绪,增强自我效能感,改善肌力水平及肢体功能,提高日常生活能力。
    • 侯瑞; 薛文星; 亢俊俊
    • 摘要: 梅毒可致患者肌肤出现溃疡或脓包,影响面容,易给患者带来焦虑、抑郁等精神障碍[1]。基于焦点解决模式的护理管理可把握患者抑郁情绪的源头,并针对性进行解决[2]。故本次研究拟观察基于焦点解决模式的心理健康管理对伴有精神障碍梅毒患者的影响。现报道如下。
    • 陈娟; 胡彬
    • 摘要: 目的探讨焦点解决模式护理对老年带状疱疹患者心理因素及治疗依从性的影响。方法选取本院2020年7月至2021年7月收治的老年带状疱疹患者85例。采用随机数字法分组,其中对照组42例,观察组43例。对照组给予患者带状疱疹常规治疗及护理,观察组在此基础上给予患者焦点解决模式护理。比较两组护理前后心理情绪状态变化、治疗依从性及生活质量变化情况。结果护理前两组焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分比较无显著性差异(P>0.05);护理后两个量表评分较护理前均降低(P0.05);护理后两组生活质量评分升高,观察组比对照组更明显(P<0.05)。观察组护理满意度为97.67%(42/43),对照组护理满意度为76.19%(32/42),观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论焦点解决模式护理可有效缓解老年带状疱疹患者不良心理情绪,提高治疗依从性,并可提高患者生活质量,临床护理效果满意,值得推广应用。
    • 苗鸿雁
    • 摘要: 目的:探究采用焦点解决的护理方式对神经性皮炎患者的护理效果。方法:选取2019年1月至2020年1月本院皮肤科收治的90例神经性皮炎患者作为研究对象,按照入院奇偶数的次序分为对照组、观察组,分别给予常规护理、焦点解决模式护理,对比两组患者的护理有效率,使用SAS(焦虑自评量表)、SDS(抑郁自评量表)评估两组患者护理后的心理情况。结果:通过数据对比发现,观察组患者的护理总有效率为97.78%,显著高于对照组患者的84.44%;护理后观察组患者的SAS评分为(40.13±3.14)分,显著低于对照组患者的(50.17±5.31)分,观察组患者的SDS评分为(41.24±3.34)分,显著低于对照组患者的(52.32±6.24)分。上述差异均具有显著的统计意义(P<0.05)。结论:当前阶段针对神经性皮炎患者来说,实施焦点解决护理的方式具有较高的疗效和价值,在临床上能够有效提高护理的有效率,缓解患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的生活质量。
    • 雷丽云
    • 摘要: 癫痫是一种多种原因引起的脑部神经元异常放电所致的突发性、暂时性脑功能失常性疾病,多数发病于儿童期,临床主要表现为感觉、运动、意识、自主神经运动障碍等。癫痫因发病时症状独特,加之学校和社会人员对其了解存在误区,导致癫痫患儿会被嘲笑、疏远、孤立,严重影响患儿身心健康和生活质量,降低患儿治疗依从性[1]。
    • 杨笑梅; 徐丽
    • 摘要: 目的探讨焦点解决护理干预对首诊癌症患者的心理痛苦及应对方式的影响。方法选取2020年7月—2021年1月在湖北省某三甲医院肿瘤科住院的首诊癌症患者112例,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组56例。对照组给予肿瘤科一般常规护理和心理护理,观察组根据评估结果实施5~8次焦点解决护理干预。结果干预后观察组心理痛苦评分明显低于干预前和同期对照组(P<0.001);面对评分明显高于本组干预前和同期对照组(P<0.001);回避与压抑、屈服、幻想、发泄评分均明显低于本组干预前和同期对照组(P<0.001)。结论焦点解决护理干预可减轻首诊癌症患者的心理痛苦,帮助患者采用积极的应对方式来面对疾病。
    • 崔海燕
    • 摘要: 焦点解决模式主要是基于后现代思潮、短期咨询以及积极心理学理论而衍生出来的一种心理治疗模式,这种模式的关键在于其“角色转换”的功能,即心理存在健康问题的当事人成为解决自身问题的专家,而心理健康教育的实施者则以解决问题为切入点,利用当事人强大的意志力与自我恢复能力,达到治愈心理疾病的目的。目前,在初中班级心理健康教育中,焦点解决模式得到推广和普遍应用,特别对已经出现心理疾病征兆的学生来说,这种“转守为攻、被动变主动”的教育模式尤为有效。
    • 郭红; 袁佳
    • 摘要: 焦点解决模式是一种以尊重为基础,以发展为核心的新型助人模式,它强调思考问题的解决之道而不把焦点放在探究问题的形成原因,具有未来性和正向性的思维特征。谈心谈话不仅是高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的重要方式,也是走进学生、倾听学生、成为学生好朋友的重要途径。将焦点解决模式引入高校辅导员谈心谈话工作中将进一步提升该项工作的实效性。本文将从焦点解决模式的内涵展开,对焦点解决模式常用技术进行介绍,对焦点解决模式在辅导员谈心谈话工作中具体的应用进行阐述。
    • 毋婷; 刘金花; 吴华娟; 宋静卉
    • 摘要: 目的研究焦点解决模式的健康宣教对胸部瘢痕疙瘩患者术后心理状态及护理依从性的影响。方法选取本院2019年8月至2021年2月接收的胸部瘢痕疙瘩患者88例作为研究对象,依据随机数表法分成两组,每组44例。其中对照组接受常规健康宣教,观察组接受焦点解决模式的健康宣教。对比两组治疗依从性、护理满意度[服务质量量表(SERVQUAL)]及干预前后心理状况[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我效能感量表(GSES)评分变化。结果观察组治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组SDS分值、SAS分值低于对照组,干预前后差值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组移情性、可靠性、回应性、保证性分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组GSES评分高于干预前,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论焦点解决模式的健康宣教在胸部瘢痕疙瘩患者术后护理中,能增加治疗依从性,优化心理状况、自我效能感,提高护理满意度。
    • 左珊珊
    • 摘要: 谈心谈话是衡量辅导员职业能力的重要指标,是辅导员践行立德树人的关键工作。本文通过一起学生突发家庭变故导致的自身诉求与校规校级产生冲突,并伴有一定程度的心理危机的辅导员工作案例,展现了案例中辅导员处理的全过程,并引入焦点解决法的“四阶段”论,进一步剖析如何合理运用谈心谈话的方法、要求和原则,从准备阶段、学生描述阶段、例外与探寻阶段及反馈阶段这四个步骤有效完成谈心谈话的良性闭环,提升谈心谈话的实际效果。
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