中华人文精神
中华人文精神的相关文献在1994年到2022年内共计96篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文96篇、专利文献7585篇;相关期刊85种,包括中共山西省委党校学报、紫光阁、法制博览等;
中华人文精神的相关文献由97位作者贡献,包括张岂之、任慧鹏、宋一等。
中华人文精神
-研究学者
- 张岂之
- 任慧鹏
- 宋一
- 无12
- 马承钧
- 骆名霞
- Liu Huawen(Translated)
- 丁俊兰
- 丁冬雨
- 丁鼎
- 万昌平
- 万頔
- 严俊
- 于继国
- 何方
- 傅永吉
- 刘为民
- 刘俊峰
- 刘先春
- 刘文玉
- 刘玉玲
- 刘跃进
- 刘跃进1
- 力行
- 北京市海淀区星火小学1
- 史玉梅
- 吴光
- 姚玉栋
- 姜伯勤
- 姜国
- 孙瑞琪
- 孙虹
- 宋颖
- 寥雄军
- 崔发展3
- 康群
- 廖名春
- 张志哲
- 张日清
- 张清
- 张玉
- 徐雁
- 戴琏璋
- 房中
- 方立天
- 方立天(摘)
- 曹前发
- 曹占东
- 曹昌智
- 曾强
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姚玉栋
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摘要:
2021年2月,教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确中小学课程教材要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题,遴选中华优秀传统文化教育内容。老子有言:"我恒有三宝,持而宝之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。"被誉为"古来之赋,此为第一"的《阿房宫赋》是杜牧借用秦亡的历史来规劝皇帝崇尚俭德的文赋。教材虽经多次变化,但此文始终留存。笔者从传统文化角度出发,对《阿房宫赋》体现的"尚俭德"思想进行解读,从而让学生筑牢节俭观念,培魂育人。
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于继国
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摘要:
中国素来被称为礼仪之邦。自古以来,礼仪、礼节、礼制等关于“礼”的文化广泛融于社会生活的方方面面,是中华传统文化的重要组成部分。高中语文(统编版)必修下册“中华文明之光”单元的多篇课文均有提及或涉及“礼”的内容,以此角度对文本加以探析,或为一种深入领悟其文化意蕴的有效路径,利于落实课程标准中“增进对中华文化核心思想理念和中华人文精神的认识和理解,体会中华文化创造性转化和创新性发展的趋势”[1]的学习目标。
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万頔
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摘要:
唐诗世界、元气少年、奇幻冒险……《诗词传奇·唐诗密码》里都是精彩纷呈、引人入胜的故事。它为孩子们搭建一座通向唐诗世界的桥梁,让小读者可以沉浸其中,跟随少年柳宗元来到如梦似幻的诗境,一起破解唐诗密码。腹有诗书气自华2018年,教育部、国家语委发布了《中华经典诵读工程实施方案》。这项方案的实施弘扬了中华人文精神,推动了中华优秀传统文化的传承与发展.
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罗小慧;
程丽娟
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摘要:
高中语文以“立德树人”为目标,将中华优秀传统文化贯穿于统编高中语文必修、选择性必修和选修教材之中,从诸子百家中遴选了最有文化价值的经典篇目,来强化文化传承,增强文化自信。《史记》是中华文化之根,蕴涵着丰富的中华核心思想理念、人文精神和传统美德,能让人真切地触摸到中国气质,有极高的文化价值和审美价值。在新课程改革“强化文化传承,增强文化自信”的背景下,《史记》与统编教材的整合教学有其学术价值。《史记》是经史子集的顶峰,凝聚了中华民族的智慧和思想,其有时代价值和现实意义的传统文化,可以从“核心思想理念”“中华人文精神”和“中华传统美德”进行挖掘。
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摘要:
各相关学校:中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,明确指出“文化是民族的血脉,是人民的精神家园”。为学习贯彻全国教育大会精神,充分挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领广大青少年更好地学习诗词歌赋、亲近中华经典,更加深入地领悟中华优秀传统文化,传承中华传统美德,弘扬中华人文精神,河南省树人教育交流中心特开展“书香中原”中华优秀传统文化进校园活动。
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摘要:
各相关学校:中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出“文化是民族的血脉,是人民的精神家园”。为学习贯彻全国教育大会精神,充分挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领广大青少年更好地学习诗词歌赋,亲近中华经典,更加深入地领悟中华优秀传统文化,传承中华传统美德,弘扬中华人文精神,河南省树人教育交流中心特开展“书香·中原”中华优秀传统文化进校园活动。
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张玉
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摘要:
国学经典是中华传统文化的瑰宝,也是一颗闪耀着文学哲思与智慧的璀璨明珠。由于学校课程的设置,学生不可能拿出整节课的时间去学习国学经典。因此,我将学生在校时间充分利用起来,为班级画出了一条“国学经典坐标轴”,鼓励学生在特定的坐标点内诵读诗词歌赋,亲近中华经典,领悟中华思想理念,弘扬中华人文精神,让孩子在坐标的系统里,点滴传承国学基因,切身感受国学魅力,创建典雅儒风班级。
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曹昌智
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摘要:
在推进现代化伟业和乡村振兴的时代背景下,传统村落保护显示出更大的价值.2013年习近平总书记考察湖北鄂州山村时明确指出:建设美丽乡村,不能大拆大建,特别是古村落要保护好.2015年他在云南大理考察时再次要求,新农村建设一定要走符合农村的建设路子,农村要留得住绿水青山,记得住乡愁.2012年以来,按照国务院四部门联合通知要求,我国全面开展了传统村落调查认定.截至2020年底,已有6819个传统村落纳入"中国传统村落名录",形成了"世界上规模最大的农耕文明遗产保护群".什么是传统村落保护的本质意涵?如何保护传统村落留住乡愁?怎样解决传统村落的"空心化"问题?以及防止过度开发,避免"千村一面"?这是攸关能否传承优秀传统文化,实现中华民族伟大复兴的一个重大课题.
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舒大刚;
廖名春;
李景林;
丁鼎;
詹海云;
Liu Huawen(Translated)
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摘要:
2020年11月5日,贵阳孔学堂通过远程连线方式,邀约清华大学的廖名春教授、北京师范大学的李景林教授、四川大学的舒大刚教授、山东师范大学的程奇立教授、西南交通大学的詹海云教授,就“中华经典及其当代价值”问题,举行了秋季论辩会。对“何为经典”“中华文化的根魂源”“经典与诸子百家的关系”“经典何以是‘不刊之鸿教’”“经典阅读与体系构建”“尊经还是研经”等问题进行了充分辩论,达成了基本共识:“经乃永久不易的常典,经典是中华历史之根、智慧之源、信仰之魂,经典最早产生并对诸子有启迪之功,经典的内容具有永恒性和超时代性,经典体系与时俱迁而‘四书’最宜先读,对待经典应当怀着温情与敬意,尊研结合返本开新。”“两办”下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中倡导传承的“主要内容”(核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神),主要都记载于儒家经典中,经典明则中华优秀传统文化就思过半矣!
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摘要:
一、活动目的此次活动旨在通过开展经典诵读、写作等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,弘扬中华人文精神,推动少年儿童传统文化教育,提高少年儿童传统文化应用能力,推广、普及和传播中华优秀传统文化。
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- 银川市新型印章厂
- 公开公告日期:2001-04-04
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摘要:
本发明公开了一种与现行公章配合使用的“中华人民共和国法人单位身份印章”的刻制内容与特殊应用的方法。该身份印章由“中华人民共和国法人单位身份印章”字样及代表单位真实身份的名称、地址、电话、法定代表人、身份证号、开户行、帐号、营业执照号码、注册机关、印章管理人及身份证号、单位网址、电子信箱等信息组成,以供人们通过现代通讯方式对该身份印章的内容进行核实,进而对公章的使用行为及用章当事人进行必要的验查,以防止利用伪造、盗印公章的犯罪行为,有效杜绝因非法公章造成的政治、经济损失。
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- 邓书皖
- 公开公告日期:1998-08-26
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摘要:
本实用新型属中华人民共和国平面图的改进,将各省、自治区分割成31个独立体,每个独立体由本体、图面、小磁铁组成,在本体上设置图面,在本体底部设小磁铁。按平面图的结构将31个独立体拼组在底板上。本实用新型通过拼接,可加深理解,培养智力及对祖国感情,是一种拼图玩具及拼图智力学习形式,设计新颖,可推广应用。
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