热爱社会主义
热爱社会主义的相关文献在1959年到2022年内共计1232篇,主要集中在教育、中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文1232篇、专利文献2250篇;相关期刊402种,包括学校党建与思想教育(高教版)、思想政治课教学、思想政治工作研究等;
热爱社会主义的相关文献由1207位作者贡献,包括本刊编辑部、本刊评论员、王涛等。
热爱社会主义
-研究学者
- 本刊编辑部
- 本刊评论员
- 王涛
- 任桂秀
- 冯向东
- 冷祥初
- 刘献君
- 刘苏闽
- 刘赞英
- 吴铎
- 孙道夫
- 山林溪
- 崔福泓
- 庄青
- 徐荣华
- 戴和生
- 曲守英
- 曾祥干
- 朱新春
- 李修宏
- 李恒荣
- 李文海
- 李逢滋
- 李逢蕊
- 李鹏
- 杜东亮
- 温梁华
- 王德胜
- 王金保
- 董大海
- 谢绛先
- 赵德麟
- 邓树平
- 邹时炎
- 郑世著
- 郑日金
- 陈培能
- 陈志贵
- 陈珍贤
- 陈荆珊
- 霍绍周
- 韩德乾
- 项杏生
- 高京清
- 一兵
- 一环
- 丁大晴
- 丁成标
- 丁状福
- 丁玉琴
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陈鸳红
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摘要:
中国革命传统是中国在近一百年来的中国革命的伟大历程中形成的宝贵精神财富,在立德树人以及培育社会主义核心价值观的教育过程中能够发挥起培根铸魂的重要作用,学习、认识、理解中国革命传统能够激发学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国的情感。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中把中华优秀传统文化和革命文化并置在一起,足以见出新课标对革命文化的重视程度。并且,新课标设置的"课程内容"——学习任务群一共有18个,涉及中国革命传统的就有两个。
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付辉;
李贵玲
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摘要:
雷锋精神进校园:价值追求2012年,中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》(后称《意见》)指出:“当前,要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。”雷锋精神是社会主义核心价值观、时代精神、民族精神和中华民族优秀传统美德的生动阐释和集中体现。
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宋秋红
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摘要:
语文学科的本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。运用统编语文教材,把热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义作为德育教育的核心,把中华优秀文化教育和革命传统教育作为德育教育的重点,在课堂上予以有机融入,适时渗透,以增强学生的爱国激情,增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,同时根据学习内容对学生适时加强诚信教育和创新能力教育。
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秦曰兴
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摘要:
唱支山歌给党听我把党来比母亲母亲只生我的身党的光辉照我心……每每听到这首歌,回忆起建党100年的历程,心潮澎湃,久久不能平静……生在红旗下,长在新社会,吃水不忘挖井人!小时候从进校门第一天,老师就教我们热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱社会主义……所以骨子里始终是一颗红心向党!
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摘要:
一、指导思想深入贯彻习近平总书记有关党史教育的重要讲话精神,积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑,培养青少年从小热爱党、热爱社会主义的感情,引导当代中学生牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信念。
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贾嵘;
李媛
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摘要:
《基础教育课程改革纲要》明确指出,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
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郑烨
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摘要:
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标强调:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这足以说明了德育教育在整个教育教学中重中之重的地位。作为基础学科的数学,如何重视德育教育?怎样在高中数学的教学中更好地渗透德育教育?
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彭姝疑
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摘要:
雷锋精神是在1963年雷锋逝世一周年时提出的。它代表着热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;是服务人民、助人为乐的奉献精神;是干一行爱一行、专—行精一行的敬业精神;是锐意进取、自强不息的创新精神;是艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。周总理曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括,即“憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。
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晏志燕
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摘要:
学习中国共产党历史,了解中国共产党的基本知识,是学校思政工作的一项重要内容。学习党史是中小学生学习光荣传统和优良作风的重要途径。学习革命先辈的英雄事迹,有助于从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的情感。
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季慧
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摘要:
习近平总书记在全国党史工作会议上的讲话中谈到:“加强党史的学习和教育,要着力抓好对广大青少年的教育。把党的历史作为各级各类学校思想政治课的重要内容,开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育,从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情,极为重要,任何时候都不可忽视。”新时代青少年的思政课应该秉承创新理念,符合青少年的身心发展特点。