热爱生命
热爱生命的相关文献在1979年到2022年内共计1389篇,主要集中在中国文学、教育、社会学
等领域,其中期刊论文1389篇、专利文献6083篇;相关期刊829种,包括现代交际、三月风、青少年日记等;
热爱生命的相关文献由1263位作者贡献,包括食指、周国平、汪国真等。
热爱生命
-研究学者
- 食指
- 周国平
- 汪国真
- 吴东睿
- 蔡澜
- 冯吉丽
- 刘荣明
- 孙桂荣
- 徐鲁
- 本刊编辑部
- 李家同
- 王俊
- 蒙田
- 袁浩
- 郭庆考
- 鲍亚民
- 于丽艳
- 于慧敏
- 伊麦
- 何琪
- 宣圣武
- 宫下正兴
- 容小明
- 尽心
- 庾常
- 张春杰
- 张永波
- 张璇
- 张荣
- 徐鑫
- 感动
- 施建伟
- 曹津源
- 朱学博
- 朱慧珍
- 李芳
- 李超
- 杨然
- 杰克·伦敦
- 梁美彬
- 梁阁亭
- 永星
- 汤文培
- 潇琴
- 王开岭
- 王录贵
- 王性保
- 王惠琼
- 甘正气
- 程艳
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郑少卿
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摘要:
"生命至上,以人为本"是中华文化的基本底色,"强化生命教育,培养学生的生命理念"已经成为教育者的共识。小学的道德与法治课堂是学生生命教育的主阵地,每一位教师都要责无旁贷地承担起生命教育的重任。课堂上,我们应该围绕教材,结合实际,渗透生命教育,不仅要让学生客观地认识自己,全面地了解自己,更要让他们树立积极向上的人生观、价值观、世界观,从而帮助学生热爱生命、尊重生命,努力成为一个对社会有用的人。
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王西燕
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摘要:
《热爱生命》是文艺复兴时期法国著名思想家、散文家蒙田所写的一篇随笔。如果我们带主观情感去品读,难免有先入为主的弊端。那么,怎样品读才能最接近作者的本意呢?笔者以为只有弄清楚“作者当时怎么写”,把握作者写作时的思路,才能最有效地进行赏析。
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申楠;
张书源;
崔子为;
刘逸铭;
卢允彦;
张泰铭;
司潘瑜;
侯雅然;
张国驰;
潘皓越;
詹蕙嘉;
方笑笑;
詹岚祎
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摘要:
为进一步传承和弘扬祖国优秀传统文化,引导少年儿童爱党、爱国、爱社会主义,“六一”前夕,河南省自然资源厅以“童心绘自然·喜迎二十大”为主题,举办“六一”儿童节书画比赛。自5月11日下发通知以来,广大干部职工积极响应,活动共收到绘画、书法等作品300余幅,这些作品主题鲜明、生动灵气、童真可爱,从不同角度表达了少年儿童对党和国家的纯真情感,展现出他们热爱祖国、热爱党、热爱自然、热爱生命、憧憬未来、追求美好的花蕾情怀,奉献了一场别样的艺术盛宴。栏目选登部分获奖作品,供大家欣赏。
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吴晓辉
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摘要:
道德教育的根源应该诉诸受教育者的个体生命本源,因为生命本身便是德育的最佳教育资源。所谓生命教育,其宗旨表现为教师在特定的教育情境中引导学生认识生命,体验生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,实现生命的价值,追求人生的幸福。生命教育的提出,警示了教育工作者反思当今教育缺失,即我们更多地在实现"人为"的伪性教育,而非"为人"的真性教育。
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徐志成
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摘要:
在教育过程中,既要重视提高学生的道德认识,使他们懂得一些浅显的道理;同时也要相应提出一些合理、适度、具体、明确的行为要求。教师要积极引导学生珍惜生命、尊重生命、热爱生命,将生命课程融入学生的生活之中,帮助学生养成积极的生活态度,在珍惜生命的同时体验生命的美好,从而培养热爱自然、热爱生活的良好心态。
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徐振会
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摘要:
从体育精神的角度来说,体育运动涵盖了人类追求人体健美形态的具体要求。传统视域上的体育运动项目是人类热爱生命、崇尚身体锻炼的表现,在体育项目还未成熟之时,人们并没有注重运动与膳食之间的营养逻辑。随着体育运动的不断发展,体育项目逐渐多元化,加上体育竞技赛事的频繁,运动训练不知不觉成为一种普遍性的人体健美方式,并且,随着膳食营养学的独立发展,现代人体健美运动与膳食营养逐渐融为一体。
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闵芳
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摘要:
生命教育就是直面生命的教育。幼儿生命教育的目的在于让幼儿认识到生命存在的意义和道理,培养幼儿珍惜、保护、热爱生命的意识,更好地理解生命的意义,初步树立正确的生命观。因此,幼儿园应建构生命教育的启蒙课程,精心设计幼儿的生命教育活动,使幼儿在学习中能够享受到生命成长的快乐。这既是幼儿发展独特性和全面性的需要,也是幼儿园教育以及幼儿成长的要求。湖北省武汉市新洲区直属机关幼儿园是武汉市远城区第一批省级示范性幼儿园。
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陈莉
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摘要:
生命教育的过程是让学生认识生命、热爱生命并敬畏生命的过程。学生认识到生命的可贵之处,对生命的意义有了了解才能真正尊重生命、珍惜生命;热爱生命不只是热爱自己的生命,还要热爱其他人的生命,热爱其他一切伟大的生命,从而对生命产生敬畏之心。我国对学生的生命教育非常重视,从2004年就明确了要对学生进行生命教育的政策。近年来,我国在生命教育的理论和实践上都有了一定的发展,但还是面临着许多的问题需要去解决。
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摘要:
四川省成都市双流区东升迎春小学成立于2007年,地处双流中心城区,是为匹配双流国际空港商务区而创建的一所高规格、现代化窗口学校。学校现有52个教学班,学生2556人,在职教师160人,其中,省级、市级、区级名优教师72人。建校15年来,学校始终坚守“春天教育”办学理念,以“生命·希望”为文化内核,以“建设一所行走在春天里的川派名校”为办学目标,以“培养热爱生命、充满希望、智慧灵动的新时代好少年”为育人目标,努力实现“迎春花儿开,朵朵放异彩”的美好教育愿景。
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罗红君
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摘要:
中小学生命教育是指以社会主义核心价值观为导向,帮助中小学生获得认知生命、理解生命、尊重生命、热爱生命的心理成长及生存技能的全过程,是学校德育工作和素质教育的重要组成部分。生命教育是一种全人教育,它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及的各个方面,既关乎人的生存与生活,也关乎人的成长与发展,更关乎人的本性与价值。