热力学第二定律

摘要： 前文提到,克劳修斯(Rudolf Julius Emanuel Clausius,1822-1888)于1850年提出热力学第二定律的表述--热不可能从低温物体流向高温物体而不产生任何其他的影响,突出了热传导的不可逆性。在此基础上,他率先发现了当时的同业学者期望找到的以建立一个普适的判据来判断自发过程进行方向的物理量,即后来定名为熵的状态参量。在1865年发表的《力学的热理论的主要方程之便于应用的形式》论文中,他把这一新的状态参量正式定名为熵。

摘要： 让我们先来回溯一下物理学的发展脚步。作为物理学的一个分支,力学主要研究能量和力以及它们与固体、液体及气体的平衡、变形或运动的关系,大致可分为静力学、运动学和动力学三部分。古希腊时期,阿基米德已经初步奠定了静力学(即平衡理论)的基础。

摘要： 热力学第二定律是反应自然过程的方向性的定律,它广泛地应用于各个学科和生活领域.热力学第二定律两种说法提出的具体过程,教材中提到的很少.参考了相关文献,较为完整地展现了热力学第二定律的背景及两种说法的提出过程,为物理课堂教学提供相应的史料支撑,让学生体会物理观念和科学方法的重要性,有助于培养学生的哲学思想,特别是有助于对学生物质观、运动观以及世界观的培养.

摘要： 热力学定律一直以来都是学生学习的难点问题。本文通过分析系统变化过程中功和热转化关系,讨论了热力学第二定律的文字表述及克劳修斯不等式;分析了热力学第二定律与亥姆霍兹自由能判据和吉布期自由能判据的直接联系,从微观层次说明了热力学第二定律的本质:即热功转化的不可逆性,决定了隔离系统熵不能减小的宏观事实;对绝对零度不能到达原理及其原因进行了剖析。

摘要： 本案例所用教材为人教社2010年4月第3版《物理》选修3-3,教学运作模式是思维驱动与问题引领.基于思维的驱动、基于问题的引领是在教师的智慧设问和学生的自由应答的师生平等对话中实现的.教学所关注的重要环节有:对学生在教学活动中主体地位的尊重;对学生在文本阅读中质疑意识的养成;对学生在自主学习中批判精神的激励;对学生在学习过程中科学精神的培养等.

摘要： 前文提到,“热寂说”作为热力学第二定律的宇宙学推论,将世界的演化前途推导向与进化论所预示的自然界变化方向背道而驰的“悲催”景象。“一地鸡毛”之余,一些学者开始细思,混乱真的是自然界发展的必然吗?而且,晶莹的雪花、璀璨的矿晶等有序物质结构的存在又如何解释呢?早在19世纪之前的千百年来,人们早已熟知的一个现象就是水在高温(在海平面附近大于100摄氏度)时呈最无序的气态,降低温度(在海平面附近处于100摄氏度与0摄氏度之间)便得到比较有序的液态,温度继续下降到低于0摄氏度(在海平面附近),水便由液态结为晶莹美丽的固态冰,形成了更加有序的结构。

摘要： 热力学第二定律说明了热力过程进行的方向、限度和条件,是热力学的重要组成部分。本文阐述了热力学第二定律中两种最经典的说法——克劳修斯说法和开尔文说法,为方便学生理解,采用工程和生活中的实际例子对其进行解释,最后对“若违反克劳修斯说法,则总效果必然违反开尔文说法”以及“若违反开尔文说法,则总效果必然违反克劳修斯说法”的两个结论进行了详细的推导证明。

摘要： 序言:高熵合金和非晶合金均是基于原子空间排列的有序和无序程度发展而来的多基元合金材料。熵一般被认为是无序或随机排列的一个度量,最早起源于热力学第二定律。克劳修斯熵主要指热量只能从高温部位传到低温部位;统计物理学中的玻尔兹曼熵是指微观状态数越多,玻尔兹曼熵就越高;香农基于信息的确定性和随机性提出了信息熵。合金组元在空间的占位是随机的,完全无序随机的占位应该与其浓度有关,随机固溶体就是一个例子,无序中的有序和噪声中的信息是可类比的。

摘要： 传统发动机的效率体系由于机械转换损失的重大发现、废气带走损失的彻底剔除、传热冷却损失的大幅缩减,以及压缩功的载誉回归而将面临全线崩溃的严峻挑战,虽然既不能用于工程实践、也难以用来指导工程应用的理论热效率早已弃置一旁,但在面临淘汰出局、能源更迭的紧要关头,厘清认知其面临的问题、立足的依据、背后的支撑,应是广大专业人员不可回避的责任担当。从工程应用到理论体系;从实际数据到给定数据;从具体阐述到原理脉络,理论热效率庞杂、错误、混乱、不符,问题连连,质疑不断,尤其是有效热效率现实和当前数据不断提高的强力冲击,以及理论热效率净功的能量失衡和作为理论热效率体系架构的热力循环不成立,直接危及到理论热效率体系,其背后支撑热力学第二定律一并跌落神坛。

摘要： 爱不仅是艺术,更是一门技艺。爱情中的两个人一开始特别好,时间一长,各种各样的问题就会出现,很像物理学的熵增原理,两个人的关系总会越来越趋向混乱。所以,爱情是需要经营的,那到底如何经营呢?我要讲一个麦克斯韦妖的概念,它来自英国物理学家麦克斯韦做的一个思想实验。物理学中有一个热力学第二定律,也就是熵增原理,指的是一个孤立系统的总混乱度即"熵"只能增大或保持不变,绝不可能减少。麦克斯韦想讨论熵增原理在什么情况下失效。

摘要： 本文尝试对热力学第二定律进行定量表述,通过能量在转移过程中有效能量变化的计算,当消耗的有效能变为无效能时,则用于描述不可逆过程;当有效能与功等量交换时,则用于描述可逆过程,并给出了多过程系统的第二定律计算式;介绍了有效能函数与热力学的四个能函数U、H、F、G的关系及其微分关系;给出了传热、摩擦、节流、冷热液体混合、气体混合、相变等7种典型的不可逆过程的有效能变化计算式,算例表明,一切不可逆过程孤立系的有效能都减少,无效能增加.用有效能消耗量与输运热量的比值定义的有效能消耗系数,可以定量表征传热过程的不可逆程度,更发现了在传热温差相同而传热绝对温度不同时的有效能损失不同的规律,而 “熵产”的量纲与能量量纲不一致,不能表征不可逆过程的不可逆度.

摘要： 了解热力学第二定律的理论基础是长期以来物理学要解决的一个重大问题。了解热力学第二定律的理论基础是长期以来物理学要解决的一个重大问题。从教科书中得知，熵越高的宏观系统实现的可能性越大。然而，系统是否总是从可能性较低的状态过渡到可能性较高的状态仍是一个未解决的问题。玻尔兹曼的H-定理是关于趋向平衡的一个经典证明。它基于一个将宏观物质当作互相碰撞的经典粒子系统的模型。

摘要： 本文介绍了武汉纺织大学建筑环境与设备工程专业在工程热力学教学过程中,如何培养学生体会获取热力学第二定律的感受达到感受创新、学习创新的目的.通过"引领学生回到第二定律建立前"这一情境假设,巧妙地将教材内容颠倒,使学生体会了先哲们如何"从表象逐步深入本质,相互诘难,获知本质,建立假说,验证假说"这一创新的道路,激发了学生探究真理的热情;还提出"遗留问题给学生"这一方法,让大学生明白探究真理永无止境才是创新的永久力量源泉.

摘要： 热力学第二定律和熵是热学中的一个难点，热力学第二定律令初学者感到困惑的是它的叙述方法与以往的物理定律完全不同，同学们习惯的物理定律的叙述方式是采用肯定语句，并有一个等式与之对应，而第二定律完全不同，它采用否定的语句(开尔文表述和克劳修斯表述)，且对于这种叙述方式没有相应的数学公式与之对应。本文主要介绍把热力学第二定律和熵融在一起的一种讲法，该讲法是把第二定律与S紧密地联系在一起，这不仅使熵增加原理很自然地成为了第二定律的数学表述，从而使同学们不再感到第二定律很另类，而且以第二定律为线索串起熵的宏观定义和微观定义，使熵的引入很自然，同学们接受起来更容易。笔者用6个班分两组作了对比，一组用传统的讲法，另一组用本文介绍的讲法，结果表明，用新的讲法的那一组的同学无论对第二定律的理解还是对熵的理解都要好于用传统讲法的那一组，可见本文的讲法还是值得尝试的。

摘要： 从句法界使用树形图的习惯来看,所有语言都是从上至下地生成句子.主语的结构位置高于其它句法成份,在实际的造句过程中也最先出现.宾语可以先于主语,但是必须通过话题化或者焦点化而移位到高于宾语的结构位置.Kayne1994尝试用数学手段把该现象—简称做单向造句—加以精确描述,却并不能解释其根源.但正是因为单向造句没有例外,所以不仅需要解释,而且其原因应该是根本性的.本文的观点是,单向造句源自语言需要遵照热力学第二定律来尽可能地降低运算费用.

摘要： 本文以槽式太阳能集热器为研究对象,通过对其光热转换传递过程的分析,建立槽式集热器的能量传递模型.同时从热力学第二定律的角度,研究了典型槽式集热器在光热转换传递过程中,口损发生的部位、大小、所占份额及影响因素.结果表明集热器的口损主要发生在聚光和吸热管的吸热过程,如在文中所述典型工况下聚光的口损和吸热管吸热过程的口损分别占到总输入能量的26.98％和33.93％.因此提高槽式太阳能集热器的性能应主要从这两方面着手.

摘要： 本文使用ASPENPLUS软件对某600MW电站燃煤锅炉在不同负荷、不同煤种情况下进行了模拟。在此基础上，运用热力学第二定律分析方法，重点讨论了负荷变化和煤种变化对锅炉总体（火用）效率的影响，结果表明:锅炉总体（火用）效率随负荷的降低而降低；煤种成分中固定碳含量对锅炉总体（火用）效率影响最显著，然后依次是挥发分含量、水分含量和灰分含量。

摘要： 本文介绍了空气热机的原理及循环过程,采用“ZKY-RJDY空气热机”测量不同冷热端温度(T1,T2)时的热功转换值.并作出nA/ΔT-ΔT/T1图以验证卡诺定理;作出Po-n图以反映输出功率P随负载M及转速n的关系.探讨了的关于P-V图的热功转换问题及热机热效率.

摘要： 本文介绍了空气热机的原理及循环过程,采用“ZKY-RJDY空气热机”测量不同冷热端温度(T1,T2)时的热功转换值.并作出nA/ΔT-ΔT/T1图以验证卡诺定理;作出Po-n图以反映输出功率P随负载M及转速n的关系.探讨了的关于P-V图的热功转换问题及热机热效率.

摘要： 本文介绍了空气热机的原理及循环过程,采用“ZKY-RJDY空气热机”测量不同冷热端温度(T1,T2)时的热功转换值.并作出nA/ΔT-ΔT/T1图以验证卡诺定理;作出Po-n图以反映输出功率P随负载M及转速n的关系.探讨了的关于P-V图的热功转换问题及热机热效率.

摘要： 本发明公开了一种基于热力学第二效应改善的室外空调制冷系统，其结构包括：降温装置、机体、防尘罩、检修面板、铜管接柱、支架，降温装置垂直嵌套在机体的表壁，防尘罩四周的固定孔通过螺钉安设在机体扇叶的前端，检修面板嵌套在机体右侧表壁的凹槽内，铜管接柱固定在检修面板的底部并且与机体内部的压缩机相连接，综上所述，本发明改进后利用室内机产生的冷凝水使外机附近的温度降低，进而减少过热的时候外部机体热交换需要承受更多负载的情况，减低了空调工作的能耗，同时将冷凝水更好的利用。

摘要： 一种用于冷却或加热包含液体或半液体类型的食品的至少第一容器(22)的热力学系统，包括采用热交换器流体的回路，并且至少具有：‑压缩机(2)，其具有用于所述热交换器流体的至少一个入口(I)和用于所述热交换器流体的一个出口(U)；‑连接到所述压缩机(2)的出口(U)的第一热交换器(3)；‑连接到所述第一热交换器(3)的出口的至少一个第一膨胀元件(4a)；‑第二热交换器(5a)，其能与所述第一容器(22)相关联并且具有连接到所述至少一个第一膨胀元件(4a)的出口的入口(5a')；‑返回管道(6)，其具有连接到第二热交换器(5a)的出口的入口部分(6')和连接到压缩机(2)的入口(I)的出口部分。

摘要： 本发明涉及核动力学，并可在含铅的液态金属冷却剂发电站中，尤其是在快中子反应堆中使用。所提供的具有设置在反应堆壳体的“热的”和“冷的”区域内的连续运行的氧气热力学活度传感器的核反应堆、监测冷却剂中氧气的热力学活度的方法和系统以及附加的定期运行的传感器能够对在任何规定的运行模式下的液态金属冷却剂中氧气的热力学活度是否维持在规定的数值进行持续监测。

摘要： 本发明涉及一种四元第二相析出物在铁素体钢中析出的热力学计算方法，本发明对C‑N‑Nb‑V系的热轧TRIP钢在奥氏体区中的热动力学析出行为进行了计算，随后采用线性分解将复合析出的(M′

摘要： 本发明公开了一种基于热力学第二效应改善的室外空调制冷系统，其结构包括：降温装置、机体、防尘罩、检修面板、铜管接柱、支架，降温装置垂直嵌套在机体的表壁，防尘罩四周的固定孔通过螺钉安设在机体扇叶的前端，检修面板嵌套在机体右侧表壁的凹槽内，铜管接柱固定在检修面板的底部并且与机体内部的压缩机相连接，综上所述，本发明改进后利用室内机产生的冷凝水使外机附近的温度降低，进而减少过热的时候外部机体热交换需要承受更多负载的情况，减低了空调工作的能耗，同时将冷凝水更好的利用。

摘要： 一种用于冷却或加热包含液体或半液体类型的食品的至少第一容器(22)的热力学系统，包括采用热交换器流体的回路，并且至少具有：‑压缩机(2)，其具有用于所述热交换器流体的至少一个入口(I)和用于所述热交换器流体的一个出口(U)；‑连接到所述压缩机(2)的出口(U)的第一热交换器(3)；‑连接到所述第一热交换器(3)的出口的至少一个第一膨胀元件(4a)；‑第二热交换器(5a)，其能与所述第一容器(22)相关联并且具有连接到所述至少一个第一膨胀元件(4a)的出口的入口(5a')；‑返回管道(6)，其具有连接到第二热交换器(5a)的出口的入口部分(6')和连接到压缩机(2)的入口(I)的出口部分。

摘要： 本实用新型公开了一种工程热力学教学用第二定律实验装置，包括面板、第一基座和第二基座，所述面板内嵌入安装有水箱，且水箱的顶端面嵌入固定有热电偶，所述水箱内安装有电热丝和水泵，所述第一基座和第二基座均安装在面板的顶端面，所述第一基座内安装有第一盘管，且第二基座内安装有第二盘管，所述第一基座和第二基座的顶端面均开设有凹槽，水泵的上安装有第一连接管，第一连接管背离水泵的的一端安装在第一盘管上，且第一盘管通过第一连接管与水泵液体连通，水泵的上安装有第一连接管，第一连接管背离水泵的的一端安装在第一盘管上。本实用新型具备教学效果更佳，方便操作人员进行操作和实用性更佳的优点。

摘要： 本发明公开了一种考虑热力学第二定律效率和环境影响的反渗透脱硼海水淡化系统操作优化方法。建立反渗透传递机理的数学模型和产水分流设计的超结构模型，考虑了沿压力容器轴向盐水压力、浓度和流量的变化，加入操作条件约束保证系统安全运行，对每个设备的有效能损失情况进行分析，由生命周期评估方法将反渗透装置的环境影响量化为吨水温室气体CO2排放量，针对产水需求和进水温度变化，得到综合考虑能耗、装置规模和环境影响的系统流程，通过调节产水分流比例和操作条件进一步降低能耗和环境影响，提高能量利用效率，使得产水满足饮用水中硼含量的标准，对节能减排具有重要意义，为其工业化应用提供理论基础和技术参考，具有非常好的应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种热力学第二定律实验装置，包括基座，所述基座的上端固定连接有热置换气缸，所述热置换气缸下部为热气室，所述热置换气缸上部为冷气室，所述热置换气缸内装有一定量的惰性气体，所述热置换气缸的上端固定连接有与热置换气缸内部连通的动力气缸，所述热置换气缸的内壁上密封滑动连接有热置换活塞，所述动力气缸的内壁上密封滑动连接有动力活塞。本实用新型通过斯特林热机模型本身的运动带动往复丝杠转动，进而可带动滑块来回移动，设置在滑块上端的条形板及其下端的刷毛可对实验装置的平台表面进行清洁，这样在实验过程中完成了打扫，也不耽误学生的学生时间。

摘要： 本实用新型公开了一种热力学第二定律实验装置，高温高压气体产生装置上设置气体压力传感器和高温高压气体温度传感器，非节流的Hilsch-Ranque旋流管内部设置一分离气孔，非节流的Hilsch-Ranque旋流管外形为T型；T型管的垂直部分与高温高压气体产生装置连接，T型管水平部分中央设置一圆形隔板，圆形隔板中心有一个分离气孔，T型管一侧出口处设置一截止阀和低温气体温度传感器，分别用于调节低温气体的流出量和检测副侧出口处低温气体温度；T型管的另一侧设置高温气体温度传感器。学生可以用理想气体近似进行定量估算，更好地理解热力学第二定律的本质。