灵活教学

摘要： 小学统编版语文教材的“语文园地”,除个别单元外,均设有“日积月累”板块。它以传统文化为主线,有层次地选编了古诗词、成语、名言警句、歇后语等,这些内容与所在单元的课文既有内在联系,又自成体系,旨在让学生在积累语言的同时,受到中华传统文化的熏陶。板块设置指向学生语文素养的提高,重要性可见一斑,但在实际教学中,有的教师却不够重视,让学生一“读”一“默”了事。其实,“日积月累”板块内容丰富,值得教师深入钻研,展开灵活教学。

摘要： 数学是一门理性与感性相结合的学科,充满着智慧,数学符号、图形、公式等更是显得美丽动人。作为一名小学数学教师,在课堂教学中需关注每一个细节,灵活选用教学方式,学会随机应变,全力提升课堂的有效性,让学生始终保持浓厚兴趣与无限激情。

摘要： 初中语文是学生学习中的重要学科,学生可以通过系统学习来学习某些阅读理解技能。当前的初中语文教科书包括阅读、写作和古代诗歌研究,这是学习阅读的重要组成部分。通过拓宽视野,阅读成为交流和概念互动的一种形式。教育更加强调学生的阅读能力,因为学生可以了解他人的生活,并使时候充满活力。因此本文从我国初中语文阅读教学现状以及利用信息技术来实现初中语文阅读灵活教学的具体措施等方面对本课题进行了分析。

摘要： 兴趣是学生学好各门学科的基础。能引起学生兴趣的内容用设问存疑的形式诱导学生,要根据学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,根据科目章节具体特点,选用恰当、灵活、生动的教学方法,充分调动学生思维的主动性、积极性。

摘要： 随着教学的不断改革与深化,大家对阅读的重视程度越来越高。中学阶段的语文教学可以说是整个语文教学体系中最关键的一部分,其中,语文阅读对于培养学生语感、陶冶学生情操等又起到了至关重要的作用。本文就灵活教学提升初中语文阅读教学有效性进行研究,供读者参考。

摘要： 教师在教学过程中会使用一些符号、文字、图表等进行板书,书写一些重要的知识点或者知识框架,并根据内容进一步讲解,帮助学生更好地记忆或者理解,是教学活动中非常重要的环节.板书具有很强的归纳性和互动性,同时也是每一位教育者都必须要掌握的基本技能.但随着科技的不断发展和进步,多媒体技术在各个阶段的教育中运用越来越广泛,很多教师更倾向于使用课件来向学生传达一些重要信息,板书的身影也越来越少,对于课件的过度依赖非常不利于教学的灵活进行和学生集中精神学习.针对多媒体普及的情况下,教师如何贴合教材,设计使用板书,帮助学生更好地将知识理解透彻,提高学习效率做出分析.

摘要： 小学数学是小学教育阶段中重要的学科,也是提升学生学习成绩的关键学科.但在学习的过程中,很多学生的学习效率出现了下降的情况,阻碍了学生数学成绩的快速提升.教师在给学生传授数学知识的过程中若不能采用相应的教学技巧,就会使得学生的学习效率低下,阻碍学生学习数学的进度.因此,采用灵活的教学方法促进教学的效率,使得数学课堂变得更加高效是小学数学教学中关键的环节.

摘要： 特朗普制是一种把大班上课、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式。大班集体教学由优秀教师统一授课, 小班研 究由教师或优秀生领导,研究、讨论大班授课材料,个别教学包含教师辅导学生作业。本文针对目前国内高职院校教学形式的弊端, 提出将特朗普制教学组织形式应用在高职院校《食品营养与健康》课程当中,解决目前我国高职院校在教学方法上存在的问题。

摘要： 在语文的教学过程中,古诗词的教学一直以来都是教学的重点,不仅是因为考试的原因,还因为古诗词是中华传统文化的一种表达形式,能够给学生传递正确的价值观。在现代化的语文古诗词教学过程中,教师可以将古诗词的内容改编成学生容易理解的故事,让学生的学习简单化,合理应用信息技术灵活开展教学,联系实际让学生深入感受,还可以组织学生开展角色扮演的活动,让学生在实践中加深对知识的体会,应用不同的教学手段增强学生学习古诗词的能力,促进学生的长远发展。

摘要： 本文通过对教学当中出现的各种情况,采取可行的应对方法后,在实践中取得的良好的效果,说明师生间适当的情感交流、灵活的教学方法对提高教学效果的重要性.

摘要： 本文通过对教学当中出现的各种情况,采取可行的应对方法后,在实践中取得的良好的效果,说明师生间适当的情感交流、灵活的教学方法对提高教学效果的重要性.

摘要： 本文通过对教学当中出现的各种情况,采取可行的应对方法后,在实践中取得的良好的效果,说明师生间适当的情感交流、灵活的教学方法对提高教学效果的重要性.

摘要： 本文通过对教学当中出现的各种情况,采取可行的应对方法后,在实践中取得的良好的效果,说明师生间适当的情感交流、灵活的教学方法对提高教学效果的重要性.

摘要： 本文通过对教学当中出现的各种情况,采取可行的应对方法后,在实践中取得的良好的效果,说明师生间适当的情感交流、灵活的教学方法对提高教学效果的重要性.

摘要： 本发明属于教务管理系统领域，公开了一种可灵活编辑教学任务并生成多种教学文书的教务管理系统，可灵活编辑教学任务并生成多种教学文书的教务管理系统包括：系统模块，基本数据模块，数据分析模块，数据安全模块、浏览数模块以及帮助模块。本发明提供的一种可灵活编辑教学任务并生成多种教学文书的教务管理系统能够提供一种可随时编辑的灵活教务管理方式，能够生成多种教学文书，方便教师的授课管理；同时教务管理系统化为各高校、学院减少人力管理成本，数据分析模块中各类不同数据的统计分析方便各高校针现有现有数据反映的问题进行及时的改进。

摘要： 本发明提供了一种灵活方便使用的英语教学设备，包括：固定底座和接线板，接线板的前端四角活动安装有伸缩杆，伸缩杆的前端固定安装有防尘板；防护组件，防尘板的前侧外表面固定安装有若干个可以对数据接口和电源接口进行防护的防护组件，防护组件包括有：上壳、下壳、可以将粉尘导入收集的导尘组件和可以对导入粉尘进行吸收的吸尘组件；防尘板的前侧外表面固定安装有若干个上壳。该种灵活方便使用的英语教学设备，可以起到使机体的顶侧及后侧均具备防护功能，即便当教学者在擦拭黑板时，也不会将粉笔灰扬至机体的控制器及各接口内，能及时对该粉尘进行拦截清理，保证了该教学设备的长期正常运行的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种较为灵活的数学教学演示圆形绘制工具，包括固定件，所述固定件的右端固定设置有卡接件，所述固定件包括第一固定板，所述第一固定板的下端固定设置有第二固定板，所述第一固定板和第二固定板之间固定设置有固定轴，所述固定轴的外侧套接有套筒，所述套筒的右端固定设置有牵引绳，所述卡接件包括卡接筒。通过设置固定件、卡接件、第一固定板、第二固定板、固定轴、套筒、牵引绳、卡接筒、通孔、限位头、弹簧、凹槽和粉笔头的配合使用，解决了现有的数学教学演示圆形绘制工具均采用两根活动杆，尾部设置活动轴转动连接进行圆形绘制，绘图中由于尾部无法固定，容易导致两根活动杆在移动时造成角度偏差，较为不便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种可六面灵活扩展尺寸的教学用结构平板，包括积木板主体，所述积木板主体的几何中心设有中心圆孔，其中所述积木板主体在沿中心圆孔向左右、上下延伸均匀分布的若干排第一定位圆孔，其中左右、上下的第一定位圆孔再向各自方向延伸形成若干排第一定位圆孔，使得在积木板主体上形成网格间隙，且该网格间隙处设有方孔；所述积木板主体的四周侧面均设有第二定位圆孔。本实用新型中第一定位圆孔可通过销直接与其它积木件连接；方孔可以用来直接固定积木梁，也可以穿过方孔进行空间上的扩展连接；积木板主体四个侧面分别设有若干个第第二定位圆孔，可用来积木板主体与积木板主体之间的连接，也可直接与其它积木件连接。

摘要： 本实用新型公开了心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，包括底部设有吸盘的底座，所述底座的顶部开设有用于放置测试棒的放置孔，所述底座顶部的一侧开设有用于存放测试棒的存放仓，所述底座的正面插接有可抽拉的挡板，所述底座正面的中部开设有收集物品的回收槽，所述底座上表面的一侧通过卡接结构连接有支撑杆。该心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，通过测试棒和放置孔的配合设置，在使用的时候让使用者将测试放依次放置在放置孔内，通过所需要的时间可以测得手指的灵活性，并且通过挡板和放置孔的配合设置，在测试完成之后将挡板向一侧拉出，放置孔内的测试棒因为重力回落到底座的内部，方便使用者进行收集。

摘要： 本申请涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种可灵活调节的教学一体机，包括机体，所述机体的背侧设置有呈竖直设置的安装杆，所述机体的背侧固定有连接片，所述连接片朝向安装杆一侧固定有第一连接杆，所述安装杆的上端外壁上固定有安装管，所述安装管的内壁上同轴固定有滚珠轴承，所述第一连接杆远离连接片的一端同轴固定在滚珠轴承的内圈侧壁上，所述安装管的外壁上设置有用于限制第一连接杆转动的限位件，所述安装杆的下方设置有用于支撑安装杆的支撑件。本申请具有机体摆放角度调节灵活方便的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种可灵活配置的基础护理教学台，包括收纳箱、工作台、收纳组件和移动组件，所述收纳箱顶部设有开口，所述工作台滑动设于设于收纳箱前后内壁上，所述收纳组件对称设于收纳箱后侧内壁上且位于工作台一侧，所述移动组件设于收纳箱底部。本方案通过设置的收纳组件和紫外线消毒灯，在教学完成后可以对教学台上的器具进行收纳和消毒；工作台顶部四周设有的滑槽和滑条，方便显示器和摄像机的移动和安装，便于学生的观看，同时后期也可以根据需要在滑条上安装其他的教学仪器；支撑板扩大了实验操作面积；移动组件可便于使用者对教学台进行位置调整。本实用新型涉及医学教学技术领域，具体是提供了一种可灵活配置的基础护理教学台。

摘要： 本发明涉及交互式教学技术领域，且公开了一种便于灵活教学的交互式教学方法，包括以下步骤，教师将各个级别的学习资料和测验试卷存储进教师终端内，教师终端会将学习资料和测验试卷传输至服务器，学生需要利用手机或者电脑下载学生终端。该便于灵活教学的交互式教学方法，通过本发明交互式教学方法能够方便进行直播教学，在教学过程中，使教师和学生可以进行直播提问和解答，易于学生对教学内容的吸收，降低了教学成本，优化了教学的资源配置，服务器生成试题后，获取学生终端的答题信息并进行统计处理，实现师生间的互动，利用PowerPoint插件形式实现，易于掌握且操作简便，同时结合PowerPoint的各种功能，能够实现内容丰富的师生互动。

摘要： 本发明公开一种便于灵活教学的交互式教学方法，涉及交互式教学领域，包括：S1：提前对初始教学内容进行加工得到二次教学内容，二次教学内容包括初始教学内容和多个教学内容分支；S2：采用播放设备对二次教学内容进行播放，播放到题点内容时，二次教学内容暂停播放；S3：采用答案获取模块获取学生反馈答案；S4：采用检测模块检测检测学生反馈答案；如果学生反馈答案与正确答案相同，则教学内容继续播放；如果学生反馈的答案与正确答案不同，系统自动选择跳转到对应的教学内容分支并进行播放，播放完毕后再跳转至二次教学内容中的题点部分；S5：重复步骤S3‑S4直到整个二次教学内容播放结束。解决了传统教学被动、知识点不广泛、灵活性差的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学模型技术领域，尤其为一种室内外灵活教学装置，包括桌面台，所述桌面台的两侧开设有插槽，所述插槽内插接有第一插板，所述第一插板上固定连接有L型固块，所述L型固块上开设有第一螺纹孔，所述桌面台上开设有第二螺纹孔，所述第一螺纹孔和第二螺纹孔均和螺纹柱螺纹连接，所述桌面台的内部滑动连接有抽屉盒，所述抽屉盒的底部开设有漏孔，所述桌面台的底部活动连接有挡板，所述挡板的底部开设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动连接有推板。本实用新型通过抽屉盒、漏孔、挡板和桌面台的作用，使得抽屉盒内残留碎小的垃圾时，此装置可以轻易的对抽屉盒内的碎小的垃圾进行清理收集处理。