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灵动性

灵动性的相关文献在1996年到2022年内共计149篇,主要集中在教育、轻工业、手工业、绘画 等领域,其中期刊论文146篇、会议论文1篇、专利文献435596篇;相关期刊129种,包括新课程(教研版)、新课程.小学、考试周刊等; 相关会议1种,包括中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会等;灵动性的相关文献由144位作者贡献,包括周萍萍、代俊、周永波等。

灵动性—发文量

期刊论文>

论文:146 占比:0.03%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:435596 占比:99.97%

总计:435743篇

灵动性—发文趋势图

灵动性

-研究学者

  • 周萍萍
  • 代俊
  • 周永波
  • 张熙
  • 朱秋清
  • 李怀友
  • 李玲娟
  • 杨韵
  • 王娇
  • 郑德万
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 常银强
    • 摘要: 传统教学形态的固化特征较为明显,容易阻碍学生语文素养的发展。近年来,随着新课程改革的日趋深入,生成性教学受到了教师的大力关注。生成性教学要求教师密切关注学生的探究过程,充分利用课堂中产生的生成性资源,以增强语文课堂的活力。因此,小学语文教师需要积极创新教学观念,弹性预设教学方案,深入挖掘和利用课堂中的生成性资源,以动态调整教学方式,从而不断增强语文课堂的灵动性
    • 李明芳
    • 摘要: 本件耳饰以宝相花的形态为主进行设计。宝相花一般呈对称或放射状形态,作品以红珊瑚为宝相花的花心,采用绿松石做宝相花的花瓣,整体呈现对称放射的形态,借此来体现宝相花的特点。在耳饰下方采用锆石镶嵌,以此表现宝相花闪闪发光的宝珠形式;在耳饰最下面用流苏的方式,增添了整件作品的灵动性。在宝石的选择上,绿松石有吉祥如意的寓意,珊瑚有平安吉祥的寓意,正好与宝相花的寓意相符合,希望佩戴者在佩戴的时候也有宝相花一般平安吉祥的感觉。
    • 殷悦
    • 摘要: 古筝演奏戏曲音乐,更需要注重演奏的灵动性,若肢体动作、姿势姿态、神情神态呆板僵化,音响效果平淡无奇,将无法体现戏曲音乐的深刻内涵与艺术造诣,也将使古筝演奏流于形式,情感空泛。为此如何增强戏曲音乐中古筝演奏的灵动性已经成为摆在演奏者面前的重要课题。本文从古筝演奏技法应用、演奏姿势、神态表情等方面探究提升戏曲音乐中古筝演奏灵动性的方法。
    • 巩永晟
    • 摘要: 新课改要求初中地理教学要加强对学生实践能力与应用能力的培养。初中地理教学中的学具制作等具有较强的实践性,所以教师一定要充分利用好这部分知识开展实验教学,加强对学生实践应用能力的培养,并使其在实验动手操作的过程中,对抽象难以理解的地理现象快速进行理解和掌握,并在此过程中获得成功的体验,呈现出灵动的课堂。
    • 王庆玲
    • 摘要: 1 引言学材再建构是由数学特级教师李庾南提出来的,旨在进一步提升课堂的灵动性,提升教师的创造性,提升学生学习的自主性.很显然,学材再建构是将教学转向以学生为中心的教育理念,将视野聚焦在课堂的生成与学生的终身发展上.因此,在教学中,教师要优化教学环节,或将学材进行多方面的调整,在或增、或减、或调序、或改变形式的方式下,使学生获得最灵动、最丰盈的数学教育.当前的初中数学教育教师更多关注的就是学生做题的结果,其实,更要关注他们学习的过程,以发现存在的问题,然后通过学材再建构进一步地解决问题.
    • 黄小玲
    • 摘要: 很多语文教师对于语文教学,有时会感觉束手无策.枯燥无趣的语文课堂,无法引起学生学习的兴趣,教师对于作文的批改,更是叫苦连天.为此,鉴于对高中语文教学改革的探究,笔者认为我们应敢于放手,让高中语文教学多一点灵动性.
    • 温宁荣
    • 摘要: 井冈山精神,是我们不断前进的强大精神动力。黄洋界是中国共产党领导的民主革命进程中的一座历史丰碑,彰显着祖国朝气蓬勃,欣欣向荣的一片景象,画面中的云雾点缀了一下,增添了灵动性,松树又代表常青,预示着祖国繁荣昌盛,四季常青。
    • 杨桉
    • 摘要: 就演讲稿写作而言,所谓"镜头"语言,是指像影视镜头一样,能够生动展示形象和真切再现画面的描述性语言。经验表明,在演讲稿叙事中巧妙运用"镜头"语言,无疑能够增强演讲的吸引力和表现力,让独具特色和魅力的演讲稿,更加精彩动人。演讲稿叙事中的"镜头"语言,具有哪些独特效用呢?一、"镜头"语言的情节效用演讲的"镜头"语言具有灵动性的特点。
    • 陈凡
    • 摘要: 一方水土养一方人,一方山水有一方风情。我国地域辽阔,在人类发展的足迹中形成了多元的地域文化,不同地域文化在艺术领域发挥着不同的重要作用。在美术创作时画家们会融入一些特色地域文化,以此来增强美术作品的灵动性。美术创作中引入地域文化,能够为画家们带来更多的创作灵感。文章分别从创作风格、文化创新、素材等方面,就地域文化对美术创作的影响,进行了详细分析、探索,供美术创作者参考。
    • 刘丽
    • 摘要: 语言类学科教学中,词汇是学习的突破点和关键点。在学习活动过程中,学生一旦掌握了词汇,就为进一步的学习探索奠定了坚实基础。然而在初中英语词汇教学实践中,诸多问题显现出来。首先对词汇教学的重视程度不够,甚至有的学生认为不值得花费大量时间在词汇学习上。其次,教法选择存在问题。长期以来,词汇教学方法单一,缺乏契合性和灵动性。要想顺利解决这些问题,教师要从听、说、读、写这四个不同层面着手,给学生以多元启迪,让他们在乐听、想说、会读、速写中完成词汇感知,进行深层次的挖掘、探索,给学生提供展示思维的平台,为英语其他内容的学习奠定坚实基础。
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