激发写作兴趣

摘要： 习作是语文课程的重要组成部分,习作水平的高低是语文核心素养水平的重要体现。《义务教育语文课程标准》明确指出:“写作教学应让学生易于动笔,乐于表达;写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在实践中学会写作;应重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。”

摘要： “好文章不是写出来的,而是改出来的”。这句话充分证明了作文评改的重要性。《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于写作教学明确指出:“积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”在此理论指导下,充分利用信息化资源,指导学生开展习作训练和习作评改成为语文教师探索的一个新课题。

摘要： 小学阶段的英语写作教学,应重在激发学生的英语写作兴趣,丰富学生的写作学习体验,将学生从机械单一的抄写、仿写中解脱出来。当前,小学英语写作存在的问题主要集中在书写形式、写作内容与写作结构三个方面。以我校学生英语写作为例,部分学生存在畏难心理,对英语写作缺乏兴趣,不想写,不会写;形式上易出现拼写错误或大小写、标点符号错误;内容上词句单一,表达千篇一律,缺乏个性化与灵活性;结构上缺乏逻辑,行文缺乏条理……根据学生写作中出现的问题,我们认真研读了长沙市岳麓区小学英语青教会推荐的《激发写作兴趣》一书,该书为小学英语教师进行写作教学打开了全新视角,指引师生共同探究英语写作之法,体验英语写作之趣。

摘要： 语文阅读与写作一体化的教学模式值得探究,它能够为学生语文综合素养的提升助力。当前,读写一体化教学模式的应用还存在很多问题,主要是应用较随意,缺乏明确的目标引导,学生缺乏学习兴趣。为此,教师可以从兴趣培养、方法选择、评价体系等方面着眼,展开读写活动,可以借助阅读激发学生的写作兴趣,可以借助写作唤醒学生阅读欲望,可以借助主题读写展示活动,促进阅读与写作的互融互通。

摘要： 在各种网络平台展示学生作品为作文教学另辟蹊径。这种展示方式是一种与时俱进的作文评价方式,在展示中既激发了学生的写作兴趣,又有了写作成就感和读者意识;也有利于学生更加清晰深刻地认识自我,促进写作水平的提高;为学生的写作创造更多更为生动活泼的展示与交流的机会。

摘要： 写作能力与思维能力息息相关,写作能力的提升离不开思维训练.若想提高作文水平,培养思维能力是前提条件.思维导图对于学生写作思维的拓展和写作兴趣的激发有重要意义.本文分析思维导图在小学作文教学中的作用和具体应用策略,以期起到锻炼思维和激发写作兴趣的作用.

摘要： 语文是基础学科,而作文不仅是语文的重点,更是学生学习的难点.随着新课改的深入,作文教学不仅迎来了新机遇,也有了更大的挑战.教师要改变传统单一的教学模式,结合教学内容,根据学生的学情,探索出符合学生身心发展规律的教学模式,既能高效完成教学任务,又能提高学生的观察能力,激发写作兴趣,点燃写作热情,让学生感受到写作的乐趣.

摘要： 新课改要求教师运用先进的教学方法,让学生产生浓厚的写作兴趣,熟练地掌握写作技巧,最终养成良好的写作习惯.小学生的写作能力是语文素养的外在体现,但是由于教师的教学方法存在一定问题,导致学生对作文的兴趣不浓,并且影响了写作能力的提高.本文从激发写作兴趣、养成良好的写作习惯、加强写作训练这三方面入手,阐述小学作文教学的有效策略.

摘要： 指导学生写作是语文教师教学的一大难题,每次教学写作时,教师总会看到许多学生握着笔杆,两眼望着前方,目光茫然,不知从何写起,即使教师教的写作方法多种多样,也无济于事。如何丰富学生的写作素材,让他们面对写作不再愁眉苦脸?一次偶然的机会,笔者阅读了一些写作与影视相关的著作,受益匪浅,于是尝试把影视作品引入写作课堂,结果带来了不一样的教学体验和教学效果。一、激发写作兴趣,丰富写作素材现代学生的生活世界,其实没有多么丰富,不少学生整天奔波于学校和补习班之间。有的学生放学回家,还有家长布置的一堆作业要做.

摘要： 本发明涉及一种用于在显示在像屏面上的虚拟环境中分解和操作兴趣点堆的方法，其中，在选择包含有一定量兴趣点的第一兴趣点堆时，所述虚拟环境的显示这样自动缩放，即包含在第一兴趣点堆中的兴趣点在所述像屏面上这样显示，使得单个的兴趣点当在所述虚拟环境中正确定位时维持最小尺寸和到各自相邻的兴趣点的最小距离，并且如果不能维持所述最小距离，则根据各个兴趣点在所述虚拟环境中的位置，第一兴趣点堆的所述一定量兴趣点中的部分量组合成至少一个第二兴趣点堆。此外本发明还包括一相应的系统。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 本发明涉及一种用于在显示在像屏面上的虚拟环境中分解和操作兴趣点堆的方法，其中，在选择包含有一定量兴趣点的第一兴趣点堆时，所述虚拟环境的显示这样自动缩放，即包含在第一兴趣点堆中的兴趣点在所述像屏面上这样显示，使得单个的兴趣点当在所述虚拟环境中正确定位时维持最小尺寸和到各自相邻的兴趣点的最小距离，并且如果不能维持所述最小距离，则根据各个兴趣点在所述虚拟环境中的位置，第一兴趣点堆的所述一定量兴趣点中的部分量组合成至少一个第二兴趣点堆。此外本发明还包括一相应的系统。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及体育教学管理领域，其技术方案要点是：所述竖直板远离底板的上端连接有平行于底板的顶板，所述顶板朝向跑步履带的一侧通过可拆卸件连接有若干拉线开关，各个所述拉线开关分别连接LED灯，各个所述LED灯并联，各个所述LED灯通过电线伸缩盘中的电线连接有同一个检测电流的电流模块，所述电流模块的输出端连接继电器，所述继电器的输出端连接单片机，所述单片机的输出端与电机电连接，所述电线伸缩盘设置在顶板上，所述电机上外接总电源，学生可以在跑板上做游戏，提高学生之间的互动性，增加体育课堂的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括桌板，所述桌板的一侧表面固定连接有支腿，所述桌板的一端表面滑动连接有U型杆，所述型杆的一端表面固定安装有把手，所述U型杆的侧面设有长条滑槽，所述U形杆的侧面滑动连接有接收筒，所述接收筒的底部表面滑动连接于桌板的一端表面，所述接收筒的两侧表面均固定连接有滑动块，所述滑动块的两侧表面均设有摩擦条，所述摩擦条的表面滑动连接于长条滑槽的侧面，所述桌板的表面两侧固定安装有固定杆，所述固定杆的侧面固定连接有网布，所述网布位于桌板的中间位置，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学的质量和趣味性。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本实用新型公开一种利于激发学习兴趣的韩语教学装置，包括设备边框和显示器，所述设备边框的表面设置有显示器，在设备边框的一侧设置电源开关，在电源开关的底端设置音量开关，在电源开关的下方的固定柱，在固定柱底端的连杆固定有一块书写板，在需要书写时，将书写板放置到设备边框的底端，通过固定柱将显示器固定在书写板的上方，学习者可以通过观看视频的同时使用书写板表面的书写纸进行记录知识点，完成学些后，将书写板固定到显示器的后端，通过延长柱表面的固定栓插入设备边框的固定孔的内部，然后将设备边框上的固定销插入，相比于传统的学习设备能够有将视频观看和书写学习结合，能够有效提升学习效率，同时方便携带。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括挡板、活动辊、跑带、支撑架、显示屏和扶手，所述挡板的内侧安装有活动辊，且活动辊的外侧安装有跑带，所述挡板的左端边侧安装有支撑架，且支撑架的上端设置有显示屏，所述显示屏的右端安装有供训练人员支撑的扶手；还包括：固定在所述活动辊端部的主齿轮，所述主齿轮的边侧安装有导向杆，且导向杆的上端安装在推动板的下端中部；固定板，固定设置在侧板的外端，所述侧板的固定连接在挡板的上端。该用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，能够在跑步训练的过程中对跑带上附着的汗水进行迅速风干，同时能够在训练的过程中对跑带上附着的杂质进行及时清理。

摘要： 本实用新型提供一种具有激发学习兴趣的通用语言教学装置，包括底板、电动伸缩杆、直角形木板、平板以及第一万向滚珠，所述底板下表面四周设置有多个支腿，多个所述支腿下表面均设置有一个轮子，所述底板上表面最右侧设置有推把，所述推把外表面上端设置有防护套，所述底板上表面设置有一个伸缩杆底座，所述电动伸缩杆设置有两个，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：通过设置的轮子与推把方便了使用者推拉本装置，伸缩杆以及平板的设置能够有效地吸引学生的注意力，变音器的多种声音设置也能够吸引学生跟着阅读，有效地激发了学生的学习兴趣；且本实用新型结构简单，便于使用与维修。