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激励式教育

激励式教育的相关文献在1998年到2021年内共计63篇,主要集中在体育、教育、常用外国语 等领域,其中期刊论文63篇、专利文献2415199篇;相关期刊39种,包括才智、大庆社会科学、青春岁月等; 激励式教育的相关文献由65位作者贡献,包括侯凯、储伶丽、党政等。

激励式教育—发文量

期刊论文>

论文:63 占比:0.00%

专利文献>

论文:2415199 占比:100.00%

总计:2415262篇

激励式教育—发文趋势图

激励式教育

-研究学者

  • 侯凯
  • 储伶丽
  • 党政
  • 刘俊霞
  • 刘淳
  • 张昌
  • 王宁军
  • 郭晋燕
  • 金光辉
  • 严冰
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

学科

年份

作者

    • 华书; 张强
    • 摘要: 在当前注重素质教育的时代背景下,网络技术的发展给予当前的素质教育行业更多可供选择的教学策略.怎样在网络技术的帮助下,让其所能发挥出的优势与教学策略相结合,是现如今许多高校亟须探究的问题.对于目前的高校体育教学来说,大多数学生对体育课仍然不感兴趣,对许多体育运动都缺乏积极性,长久以后,将会在影响学生身体素质的同时,对学生综合素质的培养也产生不利影响.针对这一现象,许多教职人员在实践教学中逐渐探索出了激励式教育,并发现其在解决上述问题时具有很好的成效.在大数据、信息化的环境下,激励式教育能够打破传统教学的固化和单调,构建出新的教学模式,让学生能够在体育教学中找回信心.基于此,本文将结合网络时代激励式教育在高校体育教学中的意义以及在高校体育教学中激励式教育开展的形式,来进一步探究其在高校体育教学中的应用策略.
    • 江文清
    • 摘要: 随着我国教育提倡以素质教育为改革创新发展的新方向,体育教学中激励教学法逐渐被提出来。在网络时代的发展之下,我国小学体育教育过程中,如何科学有效的将激励式教学运用到体育课堂中是首要解决的问题。基于此,本文以基于网络时代小学体育激励式教育的应用为研究出发点,探索了小学体育教学中运用激励方式的教学方法的重要作用以及运用方法,以期为我国小学体育创新教育提供参考意义。
    • 姬晓鹏
    • 摘要: 新形势下,素质教育研究不断深入,且广泛应用到高校教学中,受到广大师生青睐。素质教育打破了以往教学课堂教育模式,将主体地位归还给学生,不仅激发了学生学习积极性,还有利于培养学生自主学习意识。但是,互联网时代下,显然以传统模式开展素质教育已无法满足学生学习需求,如果能够将激励式教学方法合理带入到高校教学中,则能够打开高校教学新思路,尤其是当前人们越来越重视大学生身体素质的阶段,高校体育教学基于激励式教学方法下,让学生对体育课更感兴趣,同时互联网技术也为激励式教育的实施提供了便捷条件,促进了高校体育教学的现代化发展。
    • 张珂; 张驰
    • 摘要: 随着教改的不断深入,我国要求培养全面发展的综合性人才,高校也开始对体育教学更加重视.然而很多的学生对于体育课并不感兴趣,有些甚至出现了抵触心理,为此,高校需要对体育教学方法进行适当的改革.在网络时代,可以将激励式教育与互联网信息有效结合,让教师对学生的体育学习情况有更深入的了解和掌握,然后再根据学生不同学习情况,有针对性地进行教育,提高他们的自信心,提升体育的教学质量.本文简述了在互联网时代下,激励式教育对高校体育教学的意义,并提出了在体育教学中的应用策略,希望能使体育教学得到进一步拓展.
    • 侯凯
    • 摘要: 随着高校体育教学形势的不断变化,网络时代背景下采取适当的教学方法对提升高校体育教学质量具有重要的作用.从网络时代的发展来看,激励式教育作为重要的教学理念在高校体育教学中得到了有效应用.因此,应当结合高校体育教学实际制订应对策略,全面应用激励式教育方式,为高校体育教学提供方法、理念和教育模式提供支持,使激励式教育能够在高校体育教学中得到全面运用,为高校体育教学奠定良好的基础.
    • 侯凯
    • 摘要: 随着高校体育教学形势的不断变化,网络时代背景下采取适当的教学方法对提升高校体育教学质量具有重要的作用。从网络时代的发展来看,激励式教育作为重要的教学理念在高校体育教学中得到了有效应用。因此,应当结合高校体育教学实际制订应对策略,全面应用激励式教育方式,为高校体育教学提供方法、理念和教育模式提供支持,使激励式教育能够在高校体育教学中得到全面运用,为高校体育教学奠定良好的基础。
    • 李洪玲
    • 摘要: 随着我国教育体制的不断改革,在不同学段的体育教学过程中,体育教师需要坚持转变自身教育理念,丰富教育内容,尤其是要充分发挥激励式教育对于学生运动技巧和意志品质的培养,既要提高学生的身体素质,推动学生全面健康发展,同时也要发挥体育德育教育功能,坚持立德树人教学理念,优化学生的性格和意志品质。本文阐述了激励式教育在职业院校体育教学中的重要作用,并对其教学策略进行了分析。
    • 唐风云; 朱炜淼
    • 摘要: 在网络时代,我国高校的体育教育得到了长足的发展,特别是将激励式教育运用到体育教学实践当中,不仅丰富了大学教育的形式,而且有效保护了学生的自尊心,提升了他们学习的自信心,为进一步提升高校的体育教学效率和教学质量奠定了坚实的基础.在激励式教育实施的过程中,高校要树立起现代的教育理念,加强探索和创新,推动高校体育发展.
    • 谢飞
    • 摘要: 为了能够适应新时代背景下社会对职业教育提出的新的要求,职业院校就必须要尽快推进教学改革,而激励式教育法是职业教育最新推出的教育方法,通过运用激励式教育方法,能够有效地提高教学的质量和效率,也能够有效地激发学生的学习兴趣,并促使学生得到全面发展,因此本文也主要围绕在职业院校体育教学中激励式教育方法的应用意义进行研究和探讨,通过发挥激励式教育在体育教学中的应用价值,使职业院校体育教学的有效性也能够得到体现。
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