激励保障机制
激励保障机制的相关文献在1996年到2022年内共计152篇,主要集中在经济计划与管理、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文149篇、会议论文3篇、专利文献36582篇;相关期刊100种,包括求是、党课、党的生活(河南)等;
相关会议3种,包括第三届国际信息技术与管理科学学术研讨会、第九次全国硬质合金学术会议、中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会等;激励保障机制的相关文献由162位作者贡献,包括周才德、沈启旺、周瑞等。
激励保障机制—发文量
专利文献>
论文:36582篇
占比:99.59%
总计:36734篇
激励保障机制
-研究学者
- 周才德
- 沈启旺
- 周瑞
- 曾艳青
- 祖巧红
- 胡佑宏
- 辜勇
- 郭企伴
- 陈鹤平
- 万少科
- 丛潇潇
- 中共福建省委组织部
- 仇华
- 任高明
- 何宇
- 何方应
- 余可进
- 余天亮
- 余风盛
- 倪合才
- 凌丽
- 刘万来
- 刘响平
- 刘明政
- 刘晓云
- 刘洋
- 刘远学
- 包晗12
- 占才红
- 卢德铖
- 卢纪华
- 叶忠海
- 吕东江
- 吴兴达
- 吴江1
- 周启斌
- 周水舟
- 唐凯
- 唐金昌
- 商华
- 喇娟
- 姚润恺
- 孙安平
- 孙家乐
- 孙晓红
- 孙风雷
- 宋世明
- 宋小丽
- 宋春光
- 宋杨
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陈璐璐
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摘要:
进入新时代以来,中核集团坚持党的领导,落实党管人才原则,聚焦科技人才发展,取得显著成绩。建立起以战略科学家及院士、领航、领军、领英、高潜、核星人才为主的六级人才梯队,围绕支撑梯队发展,搭建起以四个顶层文件为基础的制度框架,开发并建立起科学评价机制、引进培养机制、发挥作用机制以及激励保障机制,旨在构建高质量精细化的科技人才发展体系,持续提升科技人才发展能力,筑牢中国核工业发展的人才根基。
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孙晓红
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摘要:
以中职学校班主任岗位现状的研究为起点,分析目前中职班主任岗位存在的问题及激励机制对中职学校管理和班主任工作吸引力的意义,通过对激励机制的研究分析及调研、实践、思考,分析利弊,探索适合中职学校实际情况的班主任激励机制,推进中职学生管理工作进一步提升.
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尚彩伶;
陈凯
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摘要:
高校党务干部队伍是加强高校党的建设的重要推动力量,也是推动高校党的建设的重要组成要素.本文通过梳理高校党务干部"双线"晋升的现实困境,探析问题根源,探究逻辑起点,探索构建"双线"晋升激励保障机制的实践路径.
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余天亮
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摘要:
新疆霍尔果斯经济开发区(市)建立人才管理改革试验区,实行更加灵活的人才机制和更加优惠的人才政策,进一步完善人才培养和激励保障机制,鼓励引导更多优秀人才到艰苦边远地区和基层一线落地生根,开花结果。翟金广曾在新疆商务厅政研室工作,从事中哈霍尔果斯国际边境合作中心研究工作10余年。
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摘要:
习近平总书记强调":要加强基层党组织带头人队伍建设,注重培养选拔有干劲、会干事、作风正派、办事公道的人担任支部书记,团结带领乡亲们脱贫致富奔小康。"遵照习近平总书记的重要讲话要求,甘南县围绕"三个突出",在全面落实激励保障机制上狠下功夫,通过"栽下梧桐树引得凤凰来",把更加优秀的人才选拔到村党支部书记岗位上,引领乡村振兴发展。
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郭纯1;
缪玲1
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摘要:
近期,中共中央办公厅印发《公务员职务与职级并行规定》,推行公务员职务与职级晋升“双轨制”,应该说健全完善了公务员激励保障机制,极大地调动了基层干部积极性。但基层在分享改革红利的过程中,随之而来的一些新问题引发了公众新—轮关注,据笔者调研,主要表现在以下三方面:—是认识偏差。由于基层单位对职级晋升相关文件的解读宣传不深不透、对干部职级晋升的相关疑问困惑解答不及时或回复缺乏权威性,导致一部分干部对政策的认识存在偏差。
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新华社1
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摘要:
前不久,中共中央办公厅印发了《公务员职务与职级并行规定》,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。《公务员职务与职级并行规定)全文如下。第一章总则第一条为了深化公务员分类改革,推行公务员职务与职级并行、职级与待遇挂钩制度,健全公务员激励保障机制,建设忠诚干净担当的高素质专业化公务员队伍,根据《中华人民共和国公务员法》等有关法律法规,制定本规定。
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杨春花
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摘要:
新疆基层干部是聚焦总目标、贯彻总目标的骨干,是团结带领广大人民群众落实总目标的带头人.长期以来,他们身处基层第一线,为落实党的惠民政策、维护社会稳定、帮助群众排忧解难,促进基层文明建设,做了大量艰苦的工作.特别是社区聘用干部,由于社区工作、生活条件还比较艰苦,政治地位、经济待遇、教育培训、养老就医等方面缺乏有效的保障机制,在一定程度上影响了社区干部队伍作用的发挥.本文着重结合当前社区聘用干部的具体实际,分析社区聘用干部激励保障机制,最后探索解决社区聘用干部激励保障机制的有效途径.
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江雪琴
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
义务教育城乡教师资源配置失衡根源于教师待遇的巨大差距.教师流动作为教师资源再分配的一种形式.目前城乡教师流动呈现单向、不合理流动趋势.教师流动化无序为有序,控制教师向上汇聚性流动,推动向下分散性流动,应通过创新城乡教师激励保障机制、完善城乡教师轮岗交流制度等策略促进教师合理流动.
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李詠侠;
万少科
- 《第九次全国硬质合金学术会议》
| 2006年
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摘要:
通过对我国硬质合金行业技术创新的历史和现状系统分析,总结出现行技术创新模式是以模仿创新为主、合作创新为辅为基本特征。通过对我国硬质合金行业现状的分析,提出了在国家创新系统架构下,充分发挥政府的引导和推动作用,由行业协会和大企业牵头,联合高校和科研院所,建立我国硬质合金行业技术创新体系,同时提出技术创新的对策与措施,初步设计了激励保障机制。