演示仪
演示仪的相关文献在1981年到2023年内共计3718篇,主要集中在物理学、教育、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文510篇、会议论文2篇、专利文献334384篇;相关期刊148种,包括实验教学与仪器、中国教育技术装备、教学仪器与实验等;
相关会议2种,包括全国高等学校第十三届演示实验教学研讨会、第九届全国高等学校物理实验教学研讨会等;演示仪的相关文献由5497位作者贡献,包括杨广武、杨国平、代伟等。
演示仪—发文量
专利文献>
论文:334384篇
占比:99.85%
总计:334896篇
演示仪
-研究学者
- 杨广武
- 杨国平
- 代伟
- 谌宝菊
- 呼格吉乐
- 谌雄文
- 师海满
- 王书营
- 葛宇宏
- 陈健
- 赵永建
- 张兴海
- 陈文娟
- 张向平
- 梁法库
- 王良伟
- 王锦化
- 吕景林
- 朱纯
- 王顺玉
- 陈尚松
- 周礼邦
- 肖宾宾
- 陆林元
- 季倬
- 尤爱惠
- 徐平川
- 陈显盈
- 丁城桥
- 侯政华
- 吴建伟
- 师月
- 张守超
- 张宗权
- 张计才
- 徐晓
- 李健
- 梁帅
- 毛晓雯
- 王廷志
- 詹良通
- 谢日时
- 陈云敏
- 韦渤
- 姚成兴
- 樊则宾
- 沈建跃
- 章澄
- 钟磊
- 韩秋红
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杨冰;
陈杨;
刘金甫;
代珍兵
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摘要:
在高中物理“波的干涉”教学中,常常采用生活中的水波进行直观演示,但传统水波干涉演示仪现象不够清晰且不易带入课堂。为便于教师课堂教学演示,利用扬声器、功放等生活中常见的材料制作水波干涉演示仪,配合手机频闪软件使实验图像变得更加清晰,制作方法简单且演示效果好,对于物理教学或者科普展示都有一定的推广价值。
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马心悦;
黄腾达;
刘翔昀
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摘要:
本期点评专家谭迪熬中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家,中国发明协会中小学创造教育分会会长,科技创新教育特级教师,教育部国培计划专家库专家。简谐运动和阻尼运动是高中物理的重点,也是难点,现在高中物理新教材采用水平弹簧振子替代以前的砂摆演示简谐运动的图像,但目前实验室的简谐运动演示仪有诸多不足,比如,描绘图像的笔不稳定、用笔描图时摩擦力较大、画出的图像不规范、实验效果差等。
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皇甫宣政
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摘要:
一、研究背景一般情况下,铝、铜、铁受热后体积会变大,遇冷后体积会缩小,这种现象被称为金属的热胀冷缩,教科版小学科学五年级下册第二单元设计了相关的实验--“观察铜球的热胀冷缩”,如图1所示。这个实验有以下缺点:无法观察铜球膨胀的过程,实验时间长,操作危险,不能更换材料。经过反复琢磨,我研制了性能稳定的金属条热胀冷缩演示仪。
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吴宗意;
姜祖国
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摘要:
本装置是在得出安培力方向的基础上,探究安培力大小的影响因素.将安培力转化为声音信号,通过实验装置发出声音的音量来判断安培力大小,定性研究安培力的影响因素;再通过PASCO传感器研究安培力的大小与相关因素的定量关系,理解安培力的表达式,符合学生的认知规律,便于教师设计培养学生物理学科素养的课堂教学.
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王佳秀;
李奇云
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摘要:
光的偏振现象在日常生活和生产方面有广泛应用,如3D电影、LCD液晶屏、红外偏振光治疗等,可见,学好光的偏振知识具有重要的现实意义。《普通高中物理课程标准(2017年版)》对学生学习光的偏振提出的要求是:让学生观察偏振现象,了解这一现象产生的原因,知道光是横波[1]。要落实课标要求,促使学生理解本节课的内容,做好演示实验很关键,也是本节教学的突破口[2]。一般学校的物理实验室中并没有光的偏振演示仪,教师往往只能用绳波偏振演示实验模拟光的偏振,学生只能靠想象了解光的偏振。为此,笔者制作了操作简单、便于观察、适用于高中课堂教学的“光的偏振演示仪”。
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封文星;
王修权
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摘要:
在中学物理教学中,部分传统实验仪器已无法满足学生的认知要求和教学要求,因此,有必要开发一些自制教具应用于课堂,以满足中学物理教学的要求.圆周运动是高中物理中的重要知识点,但教材中的一些实例缺乏仪器加以验证.为此,可利用废旧自行车齿轮和链条制作一款简易教具——"组合圆周运动演示仪",既可用于演示实验,也可用于分组实验和课外研究性学习.该演示仪可使抽象问题形象化、具体化,能让学生在具体情境中建立起圆周运动模型.
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郑洁琪;
韩丽梅;
王静
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摘要:
针对沪科版八年级物理第四章第4节"光的色散"演示实验的不足,设计制作了一种光的色散实验组合演示仪,能够完成光的色散、光的混合和物体颜色共5个演示实验,帮助学生更好地理解相关概念和原理,从而提高课堂教学效果.
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宋存峰
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摘要:
本教具是配合《谁热得快》一课教学而设计的不同颜色吸热散热实验装置,旨在探究物质颜色与吸收辐射热之间的关系,从而认识到世界万物之间都是互相联系的。实验材料:塑料透明圆形筒一个,涂有黑白蓝颜色的试管各一支,数显温度计三个,灯泡、灯座各一个,电线一米,插头一个。
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Wu Qingzhou;
吴庆州;
Wang Tao;
王涛
- 《全国高等学校第十三届演示实验教学研讨会》
| 2017年
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摘要:
特斯拉线圈尖端放电演示仪是以RLC串联谐振为基本原理实现的高压放电教学演示仪器.该仪器可以进行尖端放电现象演示、音乐电弧演示、荧光灯隔空点亮演示及无线传电演示四个部分.装置采用模块化设计,形象直观,使用安全.该演示仪器可以作为物理实验科普教学资源,进行趣味教学演示,同时其包含的电磁学、等离子体等丰富的物理学知识也能激发学生的兴趣,促进学生对相关课程的学习.
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