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演奏心理

演奏心理的相关文献在1987年到2022年内共计168篇,主要集中在音乐、教育、文化理论 等领域,其中期刊论文168篇、专利文献7102篇;相关期刊91种,包括大众文艺(科学教育研究)、大众文艺、琴童等; 演奏心理的相关文献由157位作者贡献,包括任颖、宁文婷、王东威等。

演奏心理—发文量

期刊论文>

论文:168 占比:2.31%

专利文献>

论文:7102 占比:97.69%

总计:7270篇

演奏心理—发文趋势图

演奏心理

-研究学者

  • 任颖
  • 宁文婷
  • 王东威
  • 郭兰兰
  • 刘倩汝
  • 刘媛媛
  • 刘芸
  • 宾烽
  • 尹丛丛
  • 林光永
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 吴文婷
    • 摘要: 钢琴演奏的过程是技术性和艺术性相融合的过程,技术性来源于正确的训练和反复的练习,而艺术性则更多的源于学琴过程中非技术因素的培养。本文将从重视钢琴学习中人文素质培养、在演奏过程中充分激发学生想象力、引导学生体验作品中所蕴含的情感以及钢琴演奏中的心理调控、如何训练音乐记忆能力这五个方面逐一论述非技术因素培养在钢琴演奏中的重要性。我们必须重视这些素质的提升,只有注重文化理论知识的积累和心理素质等各方面综合能力的培养,才能更好地去理解作品,演绎作品。
    • 宋钰洁
    • 摘要: 良好的演奏心理状态是每一个音乐表演者都希望具备的素质,随着人们文化素质水平越来越高,大众对音乐对艺术的需求增多,音乐表演平台也得到了扩展,演出的机会也越来越多,演奏者有更多机会站上舞台进行公开性表演,但一些学生甚至职业演奏员会在表演过程中,因演奏时心理调控不当而发生不同程度的失误.本文针对这一情况,首先从为什么进行心理调控入手,阐明心理调控对于演奏者的重要性,然后分析影响心理状态的原因,最后针对各种原因提出心理调控的有效措施.
    • 邓玉琴
    • 摘要: 二胡作为中国的传统乐器,其演奏方式与演奏特点已经成为象征民族音乐特质的符号之一.随着中国风的再次兴起,二胡等传统的民间乐器再一次走进大众视野,同时也在走向国际化的道路上前行.二胡教学作为一种民族乐理的传承,其所包含的不仅仅是二胡的演奏技巧,还有感性方面的因素.情感的掌握与演奏心理的培养都是教学中不可缺少的,这同时也是影响二胡演奏效果是否完整,演奏状态是否能与听众形成共鸣,从而感染观众的因素.本文针对二胡教学中的情感因素与良好的心理状态进行论述.
    • 邓玉琴
    • 摘要: 二胡作为中国的传统乐器,其演奏方式与演奏特点已经成为象征民族音乐特质的符号之一。随着中国风的再次兴起,二胡等传统的民间乐器再一次走进大众视野,同时也在走向国际化的道路上前行。二胡教学作为一种民族乐理的传承,其所包含的不仅仅是二胡的演奏技巧,还有感性方面的因素。情感的掌握与演奏心理的培养都是教学中不可缺少的,这同时也是影响二胡演奏效果是否完整,演奏状态是否能与听众形成共鸣,从而感染观众的因素。本文针对二胡教学中的情感因素与良好的心理状态进行论述。
    • 欧文富
    • 摘要: 文章介绍了循环换气在竹笛作品中的重要表现力和广泛运用以及被越来越多的人所了解、 学习的现状.然而,学会并不等于学好,理解不等于掌握.对一些演奏者来说,完全掌握好该技术有一定的难度.目前,学术界关于研究竹笛循环换气的文章较少,且大都是介绍其基本原理,对于其实际演奏细节鲜有阐释.笔者结合演奏实践,回顾其原理,并总结了影响竹笛循环换气稳定发挥的因素及高效练习的方法.
    • 王晶晶
    • 摘要: 改革开放后,我国教育事业蓬勃发展,然而在长期的应试教育下,学生虽然在理论学习上卓有成效,但是却不能将其运用到实践中,导致广大青年学生的操作能力不符合要求。而钢琴演奏作为大学科目中对学生操作要求极高的一门学科,不仅要求学生在台下勤学苦练,也对学生的临场发挥能力和心理素质有极高的要求。
    • 邱晓兰
    • 摘要: 钢琴需要学生在长时间的过程中刻苦训练,但是演奏过程则需要在短时间内高质量地表现出来,演奏的过程不仅仅是学生对于技巧的把握表现,同时还有心理因素、音乐记忆以及艺术联想等一系列的心理活动影响,很多学生在日常的训练中较刻苦而且表现也不错,但是在演奏过程中往往由于心理素质等原因在技巧表现上差强人意,为了更好的提高钢琴教学质量,帮助学生从多角度提升演奏表现力,本文针对钢琴演奏者的心理因素进行分析、探讨学生的心理影响环节以及心理活动变化,并根据作者的相关经验提出心理状态调节措施,意在为广大学生的演奏能力提升开拓路径。
    • 王晶晶
    • 摘要: 改革开放后,我国教育事业蓬勃发展,然而在长期的应试教育下,学生虽然在理论学习上卓有成效,但是却不能将其运用到实践中,导致广大青年学生的操作能力不符合要求.而钢琴演奏作为大学科目中对学生操作要求极高的一门学科,不仅要求学生在台下勤学苦练,也对学生的临场发挥能力和心理素质有极高的要求.
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