演唱教学

摘要： 高校声乐专业课作为音乐学科中重要的专业核心课程,近年来在混合教学模式领域的运用与研究十分活跃。文章从构建混合教学模式的必要性和可行性出发,基于“互联网+教育”理念,通过运用“雨课堂”教学平台以四川民歌作为教学内容,进行了阶段性的教学实践。完成阶段教学计划实施后,产生了良好的教学效果与评价,激发了学生对民族文化的热爱与文化自信,逐步探索出一条四川民歌演唱教学在高校声乐课的线上线下混合教学中的可行模式。

摘要： 民族声乐演唱教学是目前热门专业之一,当前的民族声乐演唱教学还存在着措施不科学、不得当的现象,同时在该领域的理论研究方面,也表现出重视宏观理论研究、缺少具体的教学措施及其作用的探讨。高校民族声乐演唱教学应通过以科学"选苗"为前提、以提高师资水平为根本、以因材施教为关键、以小组教学为保障、以示范教学为支撑等有效措施,从而由浅入深、由简到繁地因材施教,高效实现教学目标。

摘要： 音乐教育是艺术教育重点学科,一直受到教育学者的关注。随着社会的发展,音乐教育范围不断扩大。歌唱教学是音乐教学的重要模块,歌唱涉及音准节奏、艺术表现等系列内容。初次开展科学规范的歌唱教学时,教师需要引导儿童掌握正确音准。儿童歌唱教学中音准节奏是基础问题,如何在儿歌视唱演唱教学中解决音准问题显得尤为重要。本文主要研究儿歌视唱演唱音准练习的重要性,分析儿童视唱演唱教学中的音准技巧问题,探讨儿歌视唱中音准技巧教学策略。

摘要： 声乐表演课程是一门用于培养学生多种风格演唱能力的课程,高校声乐教师可以积极借助声乐表演教学来提高大学生的学习积极性,培养学生的综合素质。因此,高校声乐专业教师应该积极运用现代信息技术教学工具,引导学生分析演唱的方式,进而构建更加高效的声乐表演课程教学模式。本文就高校声乐专业多种风格演唱的教学情况进行了初步探究,并提出了几点建设性的教学建议。

摘要： 随着目前教育改革进行的如火如荼,很多高校的声乐教学在演唱教学模式上也进行了一定的改革和创新,逐渐的出现了很多风格的演唱教学。通过创新出多种多样的教学模式从而培养出更多的声乐类专业型人才。本文主要是通过多种风格的演唱教学模式针对声乐教学进行了创新实践研究。指出了其中存在的一些问题并给出了相应的措施和建议。希望能给专业的声乐教学提出具有可行性的建议,为培养出更多的专业型声乐人才提供帮助。

摘要： 社会在不断发展,我国的音乐教学改革也在不断深入,音乐教学已经从传统的知识与技巧讲授转变成了对学生的情感教学。在开展流行声乐教学时,学生对流行声乐的掌控、理解、情感融入与最终的声乐演唱效果有着直接关系。因此,在开展流行声乐教学时,教师一定要科学引导学生控制好自身情绪情感,在此基础上更好地理解以及诠释流行音乐作品,这样才能把自身演唱技巧与情感互相融合,引发观众的情感共鸣。本文通过阐述情感控制的相关概述,分析了情感控制在流行声乐演唱中的重要性,提出了情感控制在流行声乐演唱教学的渗透路径,旨在为教学工作者提供有益参考意见。

摘要： 微课因其短小精致、使用方便、互动性强等特点,备受广大师生的青睐。微课教学实践中,结合不同课程、不同学龄、不同教学要求等条件有针对性地应用,以实现教学效益的最大化。本文在解读微课概念的基础上,从激发学生的学习兴趣、丰富学生的学习体验、提升教学效果三个层面分析微课在小学音乐演唱教学中的优势,探讨微课应用于小学音乐演唱教学的有效策略。

摘要： 我国现阶段的民族声乐演唱艺术更加注重情感的抒发,通过演唱技巧来引起观众的情感共鸣,进而达到较好的演唱效果.但是,学习民族声乐的演唱技巧是一项非常艰巨的任务,教师在传授演唱技巧的时候也时常遇到困难.因此,对高校民族声乐演唱教学的开展策略进行详细分析,有利于提高高校民族声乐的演唱教学效果.

摘要： 为在流行音乐迅速发展的大环境中,找到提高流行唱法声乐演唱教学的恰当方法,文章从教学目标、教学理念、教学模式等六个方面进行了研究,希望能够对流行唱法声乐的演唱教学有所促进,使其适应流行音乐的发展趋势。

摘要： 在现代音乐文化的发展过程中,流行音乐已经逐渐演化成为了其中的一个主要的部分;我国的流行演唱教学环节可圈可点,取得成就的同时也存在着一些不足之处;快速的捕捉流行音乐的发展趋势将教学与流行音乐相互融合,才能够促进流行音乐的不断发展,培养专业型的人才,为流行音乐领域注入新鲜血液,所以将二者融会贯通做到相互促进是非常有必要的。

摘要： 高校流行音乐演唱是一个新兴专业,流行音乐在近三十年不断发展的同时也产生了相应的问题.在流行音乐培训机构客观存在的现状下,应梳理高等艺术院校与社会培训机构、高校流行音乐与社会流行音乐之间的关系.通过认清高等艺术院校的职责,来构建高校流行音乐演唱教学的综合培养机制,让高校成为流行音乐教学的中流砥柱,成为通俗歌曲演唱人才的培养基地和摇篮,侧重于人才的输送,从而改善中国流行音乐市场的品质.

摘要： 一种卡拉OK装置，其中发生器装置处理歌曲数据以产生管弦乐伴奏声。第一输入装置采集实际演唱以配合第一声部的第一演唱声。第二输入装置采集实际演唱以衬托第一演唱声的第二演唱声。调节器装置按照参考数据至少调节第二演唱声的音高，以使与第二声部配合。混合器装置将第一演唱声及从调节器馈入的第二演唱声与管弦乐伴奏声混合在一起，借此实行卡拉OK歌曲的播放。第一演唱声可以是主旋律，而第二演唱声可以是和声旋律或衬托合唱。

摘要： 本申请公开了一种演唱方法以及装置、演唱设备。该方法包括连接第一设备和智能终端；检测所述第一设备是否接收到伴奏；以及如果检测所述第一设备接收到伴奏，则在第一设备执行演唱操作。本申请解决了歌曲演唱功能较为单一的技术问题。本申请实现了合唱、歌曲录制，同时提高演唱设备的人机互动、主观娱乐性的技术效果。

摘要： 本发明涉及一种演唱视觉特效系统及方法，上述系统包括：手持倾斜感测组件、控制主机及视觉特效输出设备；手持倾斜感测组件实时将倾斜度数据发送给控制主机；控制主机在播放多媒体文件时获取与多媒体文件对应的视觉特效数据集，视觉特效数据集包括多个视觉特效标签，每个视觉特效标签包括时间设定数据及特效设定数据，控制主机同步从视觉特效数据集中获取与当前时间匹配的视觉特效标签并从中获取特效设定数据，再根据倾斜度数据共同生成与所述多媒体文件同步播放的视觉特效信号；视觉特效输出设备根据视觉特效信号输出视觉特效。上述的系统及方法可利用手持倾斜感测组件的倾斜度数据实时调整当前视觉特效，为演唱者提供了自然方便的即时控制功能。

摘要： 本发明涉及一种演唱视觉特效系统及演唱视觉特效处理方法，包括：手持倾斜感测组件、控制主机以及视觉特效输出装置；所述手持倾斜感测组件内置传感器，用于感测所述手持倾斜感测组件的倾斜度数据，所述手持倾斜感测组件还将所述倾斜度数据发送给所述控制主机；所述控制主机根据从所述手持倾斜感测组件接收到的倾斜度数据对应改变当前的视觉特效信号，并将所述视觉特效信号发送给所述视觉特效输出装置；所述视觉特效输出装置根据所述视觉特效信号输出视觉特效。上述的演唱视觉特效系统可以利用手持倾斜感测组件的倾斜度数据实时调整当前的视觉特效，为演唱者提供了自行控制视觉特效系统的功能。此外，本发明还公开一种演唱视觉特效处理方法。

摘要： 一种卡拉OK装置,其中发生器装置处理歌曲数据以产生管弦乐伴奏声。第一输入装置采集实际演唱以配合第一声部的第一演唱声。第二输入装置采集实际演唱以衬托第一演唱声的第二演唱声。调节器装置按照参考数据至少调节第二演唱声的音高,以使与第二声部配合。混合器装置将第一演唱声及从调节器馈入的第二演唱声与管弦乐伴奏声混合在一起。借此实行卡拉OK歌曲的播放。第一演唱声可以是主旋律,而第二演唱声可以是和声旋律或衬托合唱。

摘要： 一种能对演唱者根据其伴奏进行演唱打分的卡拉OK系统，当演唱者的声音信号被输入时，能量检测器产生相对于声音信号段的第一基频信号，并将第一基频信号输入到比较器，并且在声音信号段中的音频信号输入到比较器作为第二基频信号，比较器相互比较第一和第二基频信号，并算出它们之间的差值，然后将它输入到微处理机。微处理机根据此差值输出用于对演唱者进行的演唱打分的信号。

摘要： 本实用新型公开了一种基于舞台演唱的可调型演唱话筒，底座顶端的中部固定安装有支撑杆，支撑杆的内部嵌入安装有升降杆，升降杆的中部等距开设有卡槽，支撑杆顶部的一端固定安装有安装座，安装座内部的两端对称安装有挤压块，挤压块的中部固定连接有挤压弹簧，挤压块的一端固定连接有卡块，卡块的中部远离支撑杆的一端固定连接有拉块，通过卡槽和卡块的配合使用，便于将支撑杆和升降杆相固定，避免使用过程中升降杆滑落导致话筒掉落，同时通过挤压块和挤压弹簧的配合使用，便于调整卡块的位置，进而调节升降杆的高度，使得话筒位于合适的高度，以供不同高度的人员使用，避免话筒安放高度不宜影响人员正常的演唱。

摘要： 本实用新型公开了一种声乐演唱用演唱台，包括底座，所述底座的顶部设有升降台和多个升降阶梯，底座的顶部还转动连接有液压推杆，所述液压推杆的伸缩端与升降台的底部转动连接，所述升降台和升降阶梯之间以及相邻两个所述升降阶梯之间均设有用于抬升升降阶梯高度的支撑组件。本实用新型中，升降台的一侧设置了升降阶梯，通过启动液压推杆拉伸，液压推杆带动升降台上升，并且升降台上的支撑杆沿着滑槽滑动，当滑至滑槽的顶部带动升降阶梯同步上升，直至所有的升降阶梯均抬升高度，此设计相较于常规的演唱台具有高度调节的功能，可以将演唱者升高方便观众观看，同时升降台和升降阶梯可下降至同一高度从而节省空间，方便收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种声乐演唱用演唱台，涉及演唱道具技术领域，具体为一种声乐演唱用演唱台，包括底板，所述底板上表面的中部固定连接有升降底座，所述升降底座正面的左右两侧均固定连接有下部转轴，所述下部转轴的外表面套接有下部升降杆，所述下部升降杆通过中部转轴活动连接有上部升降杆。该声乐演唱用演唱台，通过下部升降杆、上部升降杆、丝杠和演唱台的配合设置，使该声乐演唱用演唱台在使用的过程中能够十分方便的对演唱台的高度进行调节，在演出完毕后还可以通过丝杠将该声乐演唱用演唱台进行收缩折叠，极大的提高了该声乐演唱用演唱台使用的便捷性，并且极其方便运输和临时搭建，从而提高了该声乐演唱用演唱台的实用性。

摘要： 本实用新型属于声乐教学技术领域，尤其为一种声乐演唱教学用音乐外放装置，包括外放主体、移动件、三角支架、固定件和放置件，所述外放主体上配合设置有移动件，所述外放主体上滑动连接有固定件。本实用新型通过设置外放主体、移动件、三角支架、固定件和放置件，该装置的三角支架可以通过固定件收缩在外放主体内部，在携带时能够更加便捷，在使用时只需通过固定件将三角支架伸出便能够起到支撑的作用，提高了整体使用效果，放置件的设计在不使用时可以收合在外放主体的侧面，在需要使用时则可以转动打开，放置框可以用于放置手机等移动设备，卡合框可以用于卡合放置话筒，整体设计提高该装置的携带使用便捷。