中体
中体的相关文献在1987年到2022年内共计696篇,主要集中在细胞生物学、数学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文405篇、专利文献291篇;相关期刊269种,包括科学咨询、文体用品与科技、教育视界等;
中体的相关文献由1043位作者贡献,包括彭浩平、李智、涂浩等。
中体
-研究学者
- 彭浩平
- 李智
- 涂浩
- 王加喜
- 王建华
- 王鑫铭
- 苏旭平
- 裘见参
- 姜瞻梅
- 沈志祥
- 田波
- 盛中林
- 罗书平
- 陈勇
- 霍贵成
- 丁勇
- 余锦州
- 单成林
- 文涛
- 曾宝俊
- 江李
- 涂意辉
- 王云峰
- 王贺
- 苗红霞
- 薛华明
- 许薛军
- 金德
- 陶行知
- 雷江涛
- 马童
- 齐本胜
- C·弗拉纳根
- G·布沙尔
- J·A·奥尔
- J·威廉斯
- K·恩格尔
- S·D·埃尔利克
- T·V·伯彻特
- 万鹏程
- 代启鹏
- 代蓉
- 何文伟
- 余桂珍
- 侯小兵
- 侯小林
- 俞国方
- 刘云
- 刘俊秀
- 刘博
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董平
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摘要:
在确认良知为“本原性实在”的前提下,综括王阳明关于良知本体的论述,而论“本原性实在”的自在相状,将其概括为“虚灵明觉、常乐我净”,称之为“良知八德”.作为良知自体之原在状态的“八德”,终究归原于“中”,“中”是对于“八德”的共相统摄.良知即是“中体”,故“中”即实相.“致良知”即是“致中和”.
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李琳琳
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摘要:
一、问题引入在学习无理数章节时,有个学生用计算器计算出一系列数:√2^√2=1.632526919,√2^1.632526919=1.760839556,√2^1.760839556=1.840910869,√2^1.840910869=1.892712697,…,√2^1.999999995=1.999999997,…,√2^1.999999999=2,√2^√2=2…他的问题是√2^√2^√2…这个数是否等于2?如果是,该如何推算?
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金剑1
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摘要:
国际疼痛学会决定从2004年开始,将每年的10月11日定为“世界镇痛日”。作为每个人一生中体验最早、最多的主观内在感觉——“疼痛”,是人类经常遇见的问题。但由于长期以来,人们对疼痛的认识比较片面,认为疼痛只是疾病的症状,只要疾病治好,疼痛就会消失,所以至今还有众多患者正在忍受着疼痛的折磨。
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邵俊年1;
董青1;
张静1
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摘要:
2019年中国北京世界园艺博览会(以下简称“世园会”)于2019年4月29日至10月7日在中国北京市延庆区举行。这是经国际园艺生产者协会批准、国际展览局认可,由中国政府主办、北京市承办的最高级别的世界园艺博览会,其主题为“绿色生活,美丽家园”,将成为中国加强生态文明建设、构筑绿色产业体系、推动绿色优势向经济优势转变、体现人与自然和谐共生的集中展示。
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王守明
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摘要:
“生命课堂”的教学理念和教学实践符合课堂教学规律,可以对课堂异化行为进行拨乱反正,“生命课堂”中的师生往往因为提升了“生命价值”而能够有更多幸福体验的“获得感”。一、知识课堂——没有活力的苇草在教学苏教版《唐宋八大家散文选读》中的《张中丞传后叙》一文时,我虽然没有把“精心选几篇,变成练习卷,快速做一遍”奉为操作的圭臬.
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胡宗妮
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摘要:
在高中语文阅读教学中渗透体验式学习理念可以有效的增强学生的学习效果,提升课堂教学质量。教师通过体验式的教学模式可以充分的提升学生的学习积极性与主动性,让学生在自己真实的感受中深入的理解问题,进而主动的探究各种语文知识。教师在渗透体验式教学模式的过程中必须要充分的尊重学生的个体意识,将自己的想法、思考、兴趣以及经验与语文阅读进行充分的融合,给学生一定的空间,这样才可以提升教学效果与质量。
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庞志雷
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摘要:
在斐波那契数列的翻转课堂教学过程中,渗透数学文化,培养学生合作学习的能力。《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出,"数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势。"近年来,以数学文化为载体的考题在高考中频繁出现。
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陈玉侠
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摘要:
1987年初春,75位诺贝尔奖得主集聚巴黎,他们在一份会议宣言中写道:"如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。"而孔子的智慧集中地体现在全文仅有11705字的《论语》里,这本大约相当于现今对开报纸一个版面的容量的书,却流传着诸如"半部《论语》治天下"等的美誉。这是否言过其实了呢?非也。因为《论语》所载孔子之言皆是有德之言,看似浅显,实则深湛。