滁州学院

摘要： 党的十九大以来,学界关于基层党建、高校党组织组织力的论述较为详实,但也存在剖析问题不到位、研究策略不系统、针对性个案研究相对薄弱的现象。本文提出高校基层党组织组织力提升对于实现高等教育内涵式发展、推动党建贯穿办学治校全程、强化高校党组织组织建设的重要意义,并全面总结高校在党建育人实践中存在的内生动力不强、传导压力不够、育人能力不足、凝聚合力不畅等问题,继而以首批全省党建工作示范高校——滁州学院为例,探索以落实“五双”行动提升高校基层党组织组织力,落实立德树人根本任务,培养堪当民族复兴大任的时代新人。

摘要： 滁州学院音乐学院始创于1979年,是安徽省首批开设音乐专业的院(部)之一,已有43年的办学历史。学院于2005年开始音乐学本科专业的办学,2011年以来,学院成功获批校级音乐学特色专业,校级专业综合改革试点,校级示范实验实训基地,安徽省首批非物质文化遗产教育传习基地,2015年荣获全国“三八红旗集体”,2019年获批教育部“中华优秀传统文化传承基地”。

摘要： 《滁州学院学报》是安徽省教育厅主管、滁州学院主办、公开发行的综合性学术理论刊物,国内统一刊号为CN34-1288/Z,每逢双月底出版。每年第1、3、4、6期主要刊登人文社会科学类学术论文,常设栏目有语言文学、经济管理、历史文化、艺术研究、思想政治、教育教学等;第2、5期刊登自然科学类学术论文,常设栏目有应用技术、金融与数学、经济与管理、体育与卫生、教育与教学等。

摘要： 2016年中国政府通过"一带一路"建设推进新一轮高水平对外开放进而实施创新驱动国家战略.这就要求高校需适应新形势需要,培养创新型外贸人才.结合滁州学院办学定位和办学实际情况,分析该校创新创业教育与专业教育融合的现状,发现问题进而在校企合作基础上以"岗、证、赛、课"原则来构建人才培养模式并制定相应的课程体系.

摘要： 2020教育部规建中心公布首批应急安全智慧学习工厂暨应急管理学院建设名单,滁州学院作为全国唯一的地方应用型本科高校入选全国19所应急管理学院之一。在应急管理学院的发展上滁州学院依据自己的条件,勇于创新,突出"信息化+应急"特色方向、发力智慧应急特色专业建设、转化科技成果服务地方经济发展,走上了一条特色发展之路。

摘要： 对滁州学院经济与管理学院进行了调研,发现信息技术在教学中的应用提高了学生理论知识水平、综合素质以及对毕业以后的生活和工作都具有一定的积极意义.并提出改变教学模式、积极利用信息化教学,充分利用信息化平台,培养自主学习的习惯,同时也应合理选择平台,防止过度依赖.

摘要： 赵龙从小就酷爱音乐,喜欢唱歌,只要班级有活动总少不了他的歌声,喜欢谁就把谁的歌学个遍由于出身在农村,家境比较贫困,一直没有条件和机会接受专业音乐的学习,但是成为一名歌手的梦想一直没有放弃。2008年7月参加高考后收到了理工科大学的入学通知书,由于他对音乐的不舍,毅然决然地违背父母的意愿而放弃了入学,并且只用了仅仅四个多月的时间,就如愿以偿地考入了滁州学院音乐学院。

摘要： 以滁州学院图书馆为例,分析高校图书馆在固定资产管理工作中可能存在的问题,并有针对性地提出相应的解决办法。最后根据滁州学院图书馆固定资产管理的有关经验,为高校图书馆固定资产管理工作从批量资产管理、信息变更、大型仪器设备使用与管理、责任制度、资产管理员培训制度这5个方面提供了一些新的思路。

摘要： 王素侠(1972-),安徽淮南人。滁州学院经济与管理学院教授,复旦大学经济世界经济专业硕士。民建安徽省委理论委委员,民建滁州市委委员,第六届滁州市政协委员。主讲《贸易实务英语》《公共关系学》《管理沟通》《公共管理学》等课程,联合经管学院和外语学院,主编教材《国际贸易实务英语》1部,还通过参编其他教材,不断对教材进行优化,获得了学生们和同事们的广泛好评。

摘要： "互联网+"背景下,旅游企业面临着经营网络化、管理信息化等新的挑战。如何契合旅游企业需求培养出"高技能、复合型,创新型"的人才,是旅游管理专业应该关注的热点问题,也是《旅游电子商务》课程亟待解决的问题。本文通过分析旅游电子商务人才的需求状况,构建《旅游电子商务》课程实践教学的内容体系,结合具体的教学过程,从教学体系构建和考核方式探索两个层面提出具体思路,丰富《旅游电子商务》课程实践教学模式,为《旅游电子商务》课程实践教学与课程改革提供理论依据。

摘要： 本发明公开了一种基于聚类的独立学院学生评教数据分析方法，包括步骤：1）教学评价结果数据的预处理，将数据统一化为文本属性，得到评教数据表；2）采用模糊K‑Modes算法对评教数据表的数据进行分析，得到数据分析的结果。本发明利用聚类分析方法从获得的评教结果数据出发，结合学生的属性特征、课程的属性特征进行大数据分析，发现数据集之中蕴藏的规律，即评教结果是否受主观因素的影响，哪些主观因素又将各自如何影响着最终结果；辅助决策，进一步加强教学管理和提高教学水平，也可以调整优化评价机制使其更加合理化。

摘要： 安徽滁州地区养猪场消毒的方法，涉及养殖基地清洁管理技术领域，其特征在于：包括把握消毒时间、正确选择药物、正确使用药物、保证消毒药效用、轮换用药、保证消毒时间、消毒不留死角。本发明方法合理、操作简单、消毒便捷。

摘要： 安徽滁州地区母猪子宫炎的治疗方法，涉及母猪病害防治的技术领域，其特征在于：包括局部治疗法、全身疗法、中药疗法。本发明方法合理、实施方便、治疗便捷。

摘要： 本发明公开了一种商学院统计学用展示装置，涉及统计学方面技术领域，包括第一承柱，所述第一承柱固定连接底板，光杆的两端分别转动连接第一承柱的内侧面和第二承柱的内侧面，第一承柱和第二承柱的内部均固定连接有升降装置，螺杆的一端转动连接第一承柱的一端，第一承柱的另一端固定连接副齿轮中心处，光杆上固定连接有主齿轮，主齿轮与副齿轮啮合连接，滑块与螺杆螺纹连接，滑块的侧面均固定连接转动盘的一端，展示板的两侧面转动连接两个转动盘的侧面，转动盘的侧面固定连接橡胶挡片的侧面，本展示装置不需要移动整个展示装置将背面展示出来，方便展示出展示板的背面，使得使用者的操作变得方便，省时省力。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明属于教育用户画像技术领域，具体公开了一种基于履职数据的大学院系画像模型的构建方法及系统，其中方法包括以下步骤：步骤1：获取大学院系履职数据；步骤2：将采集到的履职数据经过数据预处理后生成院系履职数据集；步骤3：利用统计分析方法和数据挖掘算法建立院系履职行为的特征标签，建立院系画像模型；步骤4，将院系画像模型可视化显示。弥补了没有专门针对大学二级院系构建画像的空白；较全面地采集多源履职数据，并建立履职数据集；构建了多维院系画像标签体系，描绘其履职特点和管理绩效。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。

摘要： 本发明提供基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法。该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统，包括多元主体现代产业学院建设系统，所述多元主体现代产业学院建设系统包括专业平台，该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法，通过师资教育平台与学院培养教育平台和校企培养教育平台的配合，可促进学院师资与企业师资之间的互补，有利于建设双师双能型师资力量，提高专业人才的培养效果，学院培养教育平台与校企培养教育平台的配合，可使校园教育与企业教育相结合，实现对专业人才理论和实践的同步培养教育，可提高专业人才的实践动手能力、研发创新能力，有利于复合型、创新性人才的培养。

摘要： 本发明提供一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤：S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统。该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，通过校单位设置构建模块化课程体系，建立考察信息库使得信息透明，便于实现对学生学习过程的积极干预，提高现有技术的实用性与可靠性，通过模块化管理体系与模块化课程体系，能够全方位的对于产业与教育的进一步融合和互通、互联、信息共享，满足智能化要求。

摘要： 本实用新型公开了一种职业学院教学用体能训练装置，包括底座，底座的上表面装配有训练支臂，训练支臂的内部装配有臂力训练器，训练支臂包括外壳，外壳内部的顶端装配有定滑轮，外壳的内部底端装配有弹簧，弹簧顶端装配有固定架，本实用新型设置了一种带有底座、训练支臂和臂力训练器的职业学院教学用的体能训练装置，在使用时，根据学生的能力，选择阻尼架的使用数量，通过向后移动阻尼架，使得传动线强制啮合在阻尼架的后表面，利用阻尼器的阻尼效果和弹簧的拉力效果，为传动线提供固定单位的阻力，进而在学生拉动连杆上下移动时具有做功的效果，实现锻炼，有效的解决了现有的举重锻炼设备在使用时需要增加配重而且具有砸伤的危险的问题。