溺爱
溺爱的相关文献在1995年到2022年内共计711篇，主要集中在教育、社会学、法律
等领域，其中期刊论文710篇、会议论文1篇、相关期刊433种，包括中小学心理健康教育、少年儿童研究、青少年日记等；
相关会议1种，包括全国精神科护理学术交流会议等；溺爱的相关文献由640位作者贡献，包括乔叶、于海燕、方晓明等。
溺爱
-研究学者
- 乔叶
- 于海燕
- 方晓明
- 真妮
- 秦艺
- 鞠锋
- 于芳
- 侠子
- 倪姣平
- 冷学宝
- 刘娜
- 刘晓燕
- 吴文元
- 周洁
- 唐厚梅
- 大鹏
- 富传丽
- 崔莹
- 廖麒龙
- 张斯娜
- 张新蕊
- 张朝晖
- 张绮湄
- 张轶水
- 强江海
- 明天
- 晏红
- 朱丽芬
- 朱颖
- 李一帆
- 李平
- 李清
- 梁晓声
- 梅艳杰
- 樊亚
- 池莉
- 温伟国
- 艾小羊
- 赵亚梅
- 雷玉玲
- 顾桂香
- 马志国
- 马成
- 马文波
- 马永梅
- Jill Patir
- artemis（图）
- 丁一鹤
- 丁启阵
- 丁建玲
-
-
陈光进；
王路
-
-
摘要：
开学不到半个月,小航就获得了“小霸王”的称号。之所以获得这个“殊荣”,是因为他爱哭、霸道。鼓励、批评、教导均无效后,我开始反思自己的教育方法。通过了解,我知道了小航的家庭情况--两场天灾人祸让他的父母惨失一双儿女,因此他们对这棵“独苗”十分溺爱。父母的心情可以理解,但作为老师,我深知过分溺爱的后果。我想,我一定要尽力帮助小航健康成长。有一次,班上一个学生来告状,说小航抢了他先拿到的书。我去了解原因。小航表现出一副理所当然的样子,说:“我想看。”我安抚了那名孩子的情绪,便让他们回去了。
-
-
向琴原
-
-
摘要：
家庭教育中付出与回报不对等的情况,一个很重要的原因是父母的好意往往是从自己的角度出发的,忽略了孩子的感受。当前,在我们周边有许多的家庭中,家长对孩子的溺爱教育不利于他们的健康成长。我联系自身实际,列举了一些溺爱的现象和后果,希望引起家长们的重视。采取科学的教育方式,正确的引导孩子,健康成长!
-
-
金柱伟；
张艳丽
-
-
摘要：
家庭是儿童教养的重要场所,如何教养孩子已越来越受到重视。在教育的背后每个家长是否能摆正心中爱的“天平”,值得每一个家长深思。现如今溺爱现象普遍存在,通过社会支持理论视角,透视目前社会中家庭教养中溺爱型儿童教养存在的问题以及缺乏相关社会支持的原因,主要表现为家庭支持网搭建不完善、社区及相关社会组织支持有限和同伴交往网络搭建不全。如何构建家庭、社会以及儿童自身“三位一体”的社会支持策略,具体措施为家庭教育社会支持的主体走向均衡化、社区及相关社会组织支持网搭建形式丰富化以及儿童主观能动性理念的促进化。
-
-
章茸
-
-
摘要：
当下的孩子普遍缺乏独立性,而家长过度溺爱等错误做法,则是引起这一现象的主要因素。在此,笔者希望家长能早日转变观念,放开双手,从小培养孩子的独立性,让孩子能够身心健康地成长。
-
-
董泽晗；
林海(指导)
-
-
摘要：
我挂断了跨越时间的电话,望着窗外,初春的天气依旧寒冷,但干枯的树枝上已开始露出点点鹅黄。浑厚的声音犹在耳畔,熟悉的话语铭刻肺腑,横眉倒竖的坚毅似在眼前:诗人最主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民。我溺爱我的生命,是因为我爱他壮丽的色彩!翻开电话的通讯记录,“1946年7月14日”赫然映入眼帘。是的,我把宝贵的与历史对话的机会献给了闻一多先生。
-
-
刘彦春
-
-
摘要：
在教育孩子的过程当中,家长很容易过分溺爱孩子。从心理健康角度来说,这种过分的溺爱是非常不正确的,想要孩子心理健康,那么必须要注重建立良好的亲子关系。家教最佳时期是12岁以前心理抚养比物质保障更重要,人性教育比智力教育更重要,抓家庭教育的关键是教育家长。对孩子的无理要求坚决说"不"的家庭,孩子从小就知道,他不是家中的特殊人物,父母的爱是有原则的。从小生活在原则中,他们长大也会成为有原则的人。
-
-
阿丽(文/图)
-
-
摘要：
韦永丽是个壮族女孩,1991出生在广西鹿寨县黄坭村,是家里的第三个孩子。韦永丽虽然上面有两个宠爱她的姐姐,溺爱她的爷爷奶奶,可她从不撒娇。三四岁时,小姑娘就提着小竹篮,去田地里捡拾遗落的稻穗,太阳晒得汗水一道一道从脸上流下,却从来没见她叫过苦。奶奶常常取笑她:“这可是个天生的苦命女子!”
-
-
薛楠
-
-
摘要：
父母爱孩子,本是最美好的感情;很多时候,父母爱得太深太急,恨不得为孩子铺好一生的道路,却忘记了,宽容过头是纵容,宠爱过头是溺爱。在溺爱中长大的孩子,只懂得照顾自己的感受,不能体谅别人的辛苦,也没有学会爱的能力。家长过多地帮助孩子,实际上是孩子成长路上最大的阻碍,剥夺了孩子勇于尝试的机会,剥夺了孩子自己去感受的机会,剥夺了孩子自己在成长路上犯错的机会。
-
-
颜亮
-
-
摘要：
目前,随着我国教育改革的今天,大部分学生属于家庭的独生子女,深受父母和长辈的溺爱,很多小学生在父母和长辈的溺爱下造成自理能力比较差,在家里饭来张口,衣来伸手,连作业写完了,本子、书放在书包里都是父母和长辈代劳。造成小学生做事动作磨蹭,有始无终,丢三落四的坏习惯。面对这种情况,我们教师要不断提高小学生养成教育的质量,仅靠单纯的几个制度是远远不够的,关键是要让学生父母、学生从思想上认识到养成教育的重要性。
-
-
老微
-
-
摘要：
生活中有很多长辈与儿女相处的时候,很难拿捏好分寸。现在多数的年轻人打算结婚的时候需要置办婚房,就直接把责任推给了父母,他们根本没有承担压力的能力。有的父母,甚至因为过度溺爱孩子,会一五一十地把家里有多少积蓄告诉子女。他们会认为和孩子是一家人,不需要有过多的戒备之心。但是结果呢?如果孩子不懂得感恩,可能只会一味地压榨老人,到时候,连晚年最基本的安全感也没有了。
-
-
张召启
- 《全国精神科护理学术交流会议》
| 2003年
-
摘要：
随着社会的发展,独生子女家庭越来越多,对子女的教育也越来越受到医学界及教育界的重视,父母的教养方式与神经症的关系,国内外研究结果基本是一致的,即父母的教育方式是促发神经症的危险因素.西方学者认为不当的教养方式易使子女形成难以适应社会的不良人格特征,为神经症的产生提供了病前的人格基础.本文重点探讨溺爱及过度保护对神经症患者性格及行为的影响,为今后更好地护理神经症病人提供依据.
