游戏类
游戏类的相关文献在1989年到2022年内共计135篇,主要集中在信息与知识传播、工业经济、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文123篇、专利文献122025篇;相关期刊80种,包括新课程.中学、中外玩具制造、声屏世界:广告人等;
游戏类的相关文献由122位作者贡献,包括丘晓彤、卜国卿、吴世洲等。
游戏类—发文量
专利文献>
论文:122025篇
占比:99.90%
总计:122148篇
游戏类
-研究学者
- 丘晓彤
- 卜国卿
- 吴世洲
- 姜希
- 文小东
- 李捷思
- 李新春
- 林峰
- 白锡亮
- 禹建湘
- 陈步华
- 韦聚彬
- 黄鹂声
- Lee H
- Wendy
- Witness
- 仇元新
- 何菲
- 佚名
- 佟思颖
- 兰玲
- 冯大业
- 刘建波
- 刘忠阜
- 刘昊凡
- 刘春伟
- 刘洋
- 刘留
- 刘秀丹
- 刘羽丹
- 刘薇
- 刘超
- 刘霄
- 包云飞
- 史佳烨
- 叶轻驰
- 吴义宏
- 吴敏
- 吴秀玲
- 周莉花
- 孙亚丽
- 孙峰
- 宫茹怡
- 庄高风
- 张东云(译)
- 张力鑫
- 张启华
- 张宝顺
- 张志伟
- 张芷盈
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魏永权
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摘要:
根据“双减”政策和《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求,“小学一二年级不进行纸笔考试”。上学期末,各地小学纷纷变纸笔考试为游戏类、情境式、趣味化的“认认记记、读读背背、讲讲练练、写写算算”等多样的、综合的方式,学生无须书写,不用分数呈现,难度系数“大为降低”。
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魏金辉;
鲁静华;
李文静
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摘要:
学生要发展,基础知识和基本技能不能偏废,我们在关注“双基”的同时控制总量,设计阶梯式的巩固型作业满足不同学生对作业的实际需求,让不同水平的学生都能通过作业得到更优的发展。1.作业分层激活学生学习兴趣。在学习进阶理论指导下进行梳理,将作业设计分为A、B、C三类(B、C是自选类)。A类作业为操练巩固型--包含基础书面类、口语表达类作业、口算计算类。B类作业为探索研究型--包括阅读类、操作类、绘图类、游戏类、拓展类。
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摘要:
中国社会科学院新闻与传播研究所及社会科学文献出版社日前共同发布了《新媒体蓝皮书:中国新媒体发展报告No.13(2022)》。报告指出,2021年以来,中国互联网企业呈现规模化“走出去”态势,出海的数量和类型不断增长,成绩也更加耀眼。美国云网络安全服务公司发布的数据显示,2021年,抖音已取代谷歌,成为全球流量最大的互联网产品。中国互联网企业国际化发展的战略层级不断提升,将产品优势、资本优势、技术优势等外溢转变为模式出海、品牌出海、服务出海和标准出海,电商类、内容类、游戏类、视频类、教育类是互联网企业出海的主要领域.
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摘要:
从玩具玩偶到猫爪杯,从皮卡丘到故宫文创,从萌宠博主到虚拟偶像……近年来,萌经济在萌宠、动漫、二次元的支撑下迅速崛起。在过去的20多年里,以皮卡丘为代表的宠物小精灵产品版权方通过产品售卖、衍生授权等方式,累计获利超过900亿美元,位列影视动漫游戏类IP第一。萌文化也逐渐从早期的二次元小众文化,“破圈”成为更多人热衷的东西。除此之外,同为萌文化之一的宠物经济也在悄然崛起。中国宠物市场在2019年便已达到了2212亿元的庞大规模,预计2023年将会超过4000亿元。由此可见,萌经济所带来的市场前景是不容小觑的。
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摘要:
以往,MC推荐的大多都是针对游戏类的高性能PC配置,而对很多用户而言,他们对游戏性能需求不高,能够满足日常学习、工作、简单娱乐足矣。比如炒股、运行Photoshop或Office办公软件、能玩《CS:GO》之类的网游等。这类用户的需求明确,如果装机配置超过使用需求,会出现性能过剩,这其实是一种资金上的浪费。本期,我们将针对需求不高的用户带来一套高性价比的融合型配置和两款办公型笔记本电脑。其中,融合型配置的好处是既满足了日常使用需求又节约了装机成本。
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摘要:
5月27日,CCBN2021主题报告会在北京召开并颁发全国首届高新视频创新应用大赛系列奖项。经过推优、预赛、决赛等3个阶段,中国广电重庆网络股份有限公司3大垂类项目获奖,并受到国家广播电视总局表彰。其中,《云游戏平台》获云游戏类二等奖,《重庆云课堂网络教研平台》获互动视频类三等奖,《4K高清演唱会》获超高清视频类优秀奖。
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李树臣
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摘要:
从培养学生抽象思维能力的角度出发,可以把数学概念的建立过程分为三个阶段.本文以"二次函数"概念的建立过程为例,分析在概念的教学中,如何引导学生在经历"问题情境—分析抽象—建立概念"的过程中,培养学生的数学抽象能力.一、创设问题情境激发抽象欲望如何才能激发学生的学习兴趣呢?笔者认为,教师应努力设计能激发学习兴趣的问题,这些能激发学生兴趣的问题主要指:具有启发价值的问题;故事游戏类问题;认知冲突的问题;利用数学史;利用知识的延伸点设计的问题;利用现代化手段展示的问题等.
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刘超
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摘要:
要减轻学生作业负担,教师需要基于学情,科学精准地优化作业设计,创新作业形式,让学生轻松有趣地完成作业,促进学生的身心健康发展。为此笔者创设了以下几种数学作业形式。1.游戏类作业好玩的数学作业更能拉近学生与数学的距离,因此我们结合学习内容的特点,设计了一些科学好玩的数学游戏作业。比如为了激发学生练习计算的热情,设计“抢口算”游戏作业。
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李昭鹏
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摘要:
文章主要以游戏类出版物为核心,展开较为深入的分析,先阐述游戏类出版物应具备的基本特征,然后分析游戏类出 版物在编辑策划中需要遵循的原则,其特征包含:时效性、真实性、专业性与动态性等,希望能为相关人士提供些许参考。
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