游戏方法

摘要： 本真游戏是源于道、遵循道、合于道的一种存在,是自主、自然、自由的游戏。现实幼儿教育实践中,因受功利主义的影响,本真游戏受到不同程度的遮蔽,即游戏目标的本末倒置,游戏物境的失根离道,游戏方法的高控黏缚,游戏评价的偏功利性。幼儿游戏遵道而行是幼儿游戏回归其本真的根本路径。确保本真游戏得以实现,幼儿园必须以幼儿本真的需求为逻辑起点,而后立返本归元的游戏目标,置用之不盈的游戏物境,贯不禁其性的游戏方法,执不见可欲的游戏评价。只有实现幼儿游戏本真之理念与实践的合,才能不断接近本真的幼儿游戏之道,引领幼儿在游戏中自由自在地生长。

摘要： 随着国家对于素质教育关注的日益提升,体育教学开始逐渐纳入高校必修教学课程中。与传统体育球类运动授课形式比较,体育游戏属于一类新式教学形式,不仅能带动课堂学习氛围,同时对于学生个人体育技能锻炼及掌握速度提升也可起到帮助。由此,高校球类运动授课中引进游戏方案时,教师需掌握游戏编排原则,清晰认知体育游戏教学在球类教学中的作用和优势,随后严格按照游戏教学流程执行教学任务,并做好教学期间安全、质量、支持条件的保障工作,才能在诸如排球、羽毛球、足球等球类体育课堂上进一步帮助学生提升运动成效,优化课堂质量。

摘要： 设计意图本次新授歌曲活动,我们意在打破传统单一的教学模式,在情境中运用多种游戏方法鼓励幼儿在欣赏的基础上,学习歌曲、尝试词语替换并表演唱,充分调动幼儿的积极性、主动性,使幼儿愉快地投入歌唱活动中。

摘要： 初练排球会感到枯燥乏味,特别是排球的基本步伐练习.为提高小学初学者学习准备姿势和移动,提高移动速度和质量,笔者通过查阅文献资料、访谈调查、教学实践总结等研究方法,得出2种趣味游戏练习排球基本步伐的方法,即"我来当大王""抢占高地",供排球练习者、排球教练员和一线体育教师参考,应用于体育教学与训练实践.

摘要： 田径运动可以发展小学生的各种身体素质,但重复练习难免单调枯燥,不符合小学生的生理和心理特点。笔者结合跑、跳、投基础能力,设计出高强度的游戏活动,让学生体验更多的乐趣,进一步发展运动能力。一、速度性游戏1.攻防追击游戏方法:将学生分成"追击"和"躲避"2个组,躲避者在场地内自由奔跑,追击者手持泡沫棒(软排球、小的橡胶球等亦可)追赶躲避者,如能击中躲避者的后背,被击中的躲避者则退出场地,全部击中后,两组学生身份互换。

摘要： 随着新课改和现代化教育的深入落实,发展学生的核心素养以及德智体美劳全面发展成为现阶段高中体育教学的重要目标.体育课程设立的目的是锻炼学生的身体素质、增强体质;传授体育基本知识、技术和技能等.符合素质教育发展的目标,因此越来越受到社会、家长以及教育工作者的重视.游戏方法作为一种创新的教育方法,与高中体育教学有一定程度的契合.本文探究关于高中体育教学中运用游戏方法的积极作用,针对性地提出几点有效对策.

摘要： 笔者通过观察幼儿日常户外活动与体能测试,发现大班幼儿在10m折返跑时对折返弧度、减速、冲刺等未掌握好,需要多加练习。因此,为了提高幼儿10m折返跑的能九锻炼幼儿的体魄,设计并生成了本游戏。

摘要： 兴趣是最好的老师,想要学生学好英语这门课程,应该注重学生的兴趣培养。从心理学的角度看,小学阶段,学生有 着强烈的好奇心,“玩”是学生的天性,游戏是学生学习知识的开始。在英语教学中设计一些游戏性的教内容,可以激发学生的 学习兴趣,提升学生学习英语能力。本文主要就如何引导小学生在游戏情境中学习好英语。

摘要： 在当前的教育环节中,越来越关注对学生综合素质的培养。高中阶段是体育这门学科重新被人重视的阶段,因为这一门学科的出现可以帮助学生锻炼身体素质愉悦身心,所以游戏教学法的出现,可以让高中体育这门学科的效果更好。不过教师在引入游戏教学法的环境中应该合理利用,这样才可以取得良好的效果。因此教师在高中体育这门学科中应该设计出合理的游戏教学方案,以此来促进学生的全面发展。

摘要： 笔者从幼儿的动作发展特点出发,根据人类动作模式发展规律,利用模仿动物的爬行来激发幼儿的学习兴趣,并从中建立该年龄段和运动水平阶段正确的爬行类动作模式。本文分别从不同方向、不同姿势和不同障碍等多种途径引导幼儿掌握正确的爬行类动作模式。针对不同阶段的幼儿设置了初、中、高3个级别的学习,满足不同阶段动儿对于爬行类动作的需求。

摘要： 本文根据1～2个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据1～2个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据1～2个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据1～2个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据1～2个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据2～3个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据2～3个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据2～3个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据2～3个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本文根据2～3个月婴儿的学习及其认知能力，设计了各领域技能发展的游戏，在快乐游戏的同时以使宝宝在各个方面的能力得以锻炼和发展。

摘要： 本发明是提供一种网络游戏系统，其能抑制使用者因本身的情况，而在对战中切断本身的游戏装置的电源或通信连接的情形。条件存储部(70c)存储多个与游戏状况相关的游戏状况条件。条件判定部(76)判定游戏状况是否满足多个游戏状况条件的每一个。中途结束判定部(74)判定对战是否在中途结束。规定处理执行部(78)在对战中途结束时，根据对战在中途结束的时刻的游戏状况是否满足多个游戏状况条件的每一个的判定结果而执行规定处理。

摘要： 本发明提供一种能够抑制通信网络的通信量的增大，在多个游戏装置之间共用与这些游戏装置相关联的对象的位置及姿势的网络游戏系统。具有：第1基础位置选择机构，其从虚拟空间中所设定的多个基础位置中选择1个；第1基础位置发送机构，将通过第1基础位置选择机构所选择的上述基础位置，发送给其他游戏装置(10)；第1基础位置接收机构，接收通过第1基础位置发送机构从其他上述游戏装置(10)所发送的上述基础位置；第2基础位置选择机构，从通过第1基础位置接收机构所接收的上述基础位置中选择1个；自对象位置决定机构，根据通过第1基础位置选择机构所选择的上述基础位置，决定与该游戏装置(10)相关联的对象的位置；以及自对象姿势决定机构，根据通过第2基础位置选择机构所选择的上述基础位置，决定与该游戏装置(10)相关联的对象的姿势。

摘要： 本发明是提供一种网络游戏系统，其能抑制使用者因本身的情况，而在对战中切断本身的游戏装置的电源或通信连接的情形。条件存储部(70c)存储多个与游戏状况相关的游戏状况条件。条件判定部(76)判定游戏状况是否满足多个游戏状况条件的每一个。中途结束判定部(74)判定对战是否在中途结束。规定处理执行部(78)在对战中途结束时，根据对战在中途结束的时刻的游戏状况是否满足多个游戏状况条件的每一个的判定结果而执行规定处理。

摘要： 本发明提供一种能够抑制通信网络的通信量的增大，在多个游戏装置之间共用与这些游戏装置相关联的对象的位置及姿势的网络游戏系统。具有：第1基础位置选择机构，其从虚拟空间中所设定的多个基础位置中选择1个；第1基础位置发送机构，将通过第1基础位置选择机构所选择的上述基础位置，发送给其他游戏装置(10)；第1基础位置接收机构，接收通过第1基础位置发送机构从其他上述游戏装置(10)所发送的上述基础位置；第2基础位置选择机构，从通过第1基础位置接收机构所接收的上述基础位置中选择1个；自对象位置决定机构，根据通过第1基础位置选择机构所选择的上述基础位置，决定与该游戏装置(10)相关联的对象的位置；以及自对象姿势决定机构，根据通过第2基础位置选择机构所选择的上述基础位置，决定与该游戏装置(10)相关联的对象的姿势。

摘要： 本发明提供一种玩游戏时，玩家能够容易地选择成为玩耍对象的游戏数据的游戏装置。选择1个或者多个游戏数据和从包含此游戏数据名的玩耍二次备选数据中选择1个或者多个玩耍一次备选数据名。为了显示选择的玩耍一次备选数据名，将包含必要的玩耍一次备选数据名信息构成的玩耍一次备选数据文件存储在存储介质中。基于存储的玩耍一次备选数据名信息显示玩耍一次备选数据名。将选择的玩耍一次备选数据名之中的1个或者多个作为玩耍对象数据名选择。然后，基于选择的玩耍对象数据名的游戏数据控制游戏。

摘要： 本发明之目的在于提供游戏者随时可以参加的随时参加方式的竞赛游戏装置。就象所谓的耐力竞赛那样，是一种多辆车辆长时间行驶的竞赛游戏。车辆总是在进行着竞赛(ST1)，游戏者从其中选择任意的车辆(ST3)，从途中参加竞赛(ST4、5)。表示超过了多少辆(被多少辆超过)的通过点(ST6)，根据限制时间(ST7)结束游戏。

摘要： 提供了一种经过改进的游戏机,该游戏机具有不同于其它各游戏机的记录数据并能够在不同类型的游戏程序上使用所记录的数据。所述游戏机包含一个内部存储装置,用于存储可以被用于不同类型游戏程序的游戏机固有信息和可以不依赖能够被用于不同类型游戏程序的一个游戏程序而改变的各游戏机所固有的信息。

摘要： 本发明之目的在于提供游戏者随时可以参加的随时参加方式的竞赛游戏装置。就象所谓的耐力竞赛那样,是一种多辆车辆长时间行驶的竞赛游戏。车辆总是在进行着竞赛(ST1),游戏者从其中选择任意的车辆(ST3),从途中参加竞赛(ST4、5)。表示超过了多少辆(被多少辆超过)的通过点(ST6),根据限制时间(ST7)结束游戏。

摘要： 本发明涉及家庭用或业务用的游戏机,它使游戏更有魅力。主控制部10一边使游玩中的实时图像显示在监视器28上,一边使显示了一次的图像作为再生图像显示,借此,能够让选手再一次看到兴奋度高的图像。还有,主控制部10不是对选手通过操作盘20输入的指示的结果,而是对其指示本身进行评价,借此,能够增加选手提高游戏成绩的操作的选择分支。在妨碍比赛对手时,主控制部10进而使难于认识的图像显示到对方画面上,因此,能不妨碍比赛对方的游戏连续感而进行妨碍。

摘要： 游戏装置具备：游戏控制部，其控制依据借由使用者的游戏媒体的使用量的数量的奖励根据结果给予该使用者的游戏；进行状况数据生成部，其生成表示游戏的进行状况的进行状况数据；发送控制部，其将进行状况数据借由通信装置，通过通信网发送至控制系统；以及接收控制部，其从控制系统通过通信网，借由通信装置接收指示游戏的进行的进行指示数据。游戏控制部依据接收控制部所接收的进行指示数据控制前述游戏。