游戏指导
游戏指导的相关文献在1994年到2022年内共计200篇,主要集中在教育、文化理论、财政、金融
等领域,其中期刊论文196篇、专利文献31770篇;相关期刊114种,包括早期教育(教师版)、都市家教(上半月)、读与写(上,下旬)等;
游戏指导的相关文献由219位作者贡献,包括陈丽丽、邱学青、周红梅等。
游戏指导—发文量
专利文献>
论文:31770篇
占比:99.39%
总计:31966篇
游戏指导
-研究学者
- 陈丽丽
- 邱学青
- 周红梅
- 杨丽娟
- 李岩
- 李新微
- 李香
- 梁敏
- 潘月娟
- 王静
- 郑凌萍
- 陈雪青
- A.J.N.琼斯
- A.谢尔瓦尼
- C.W.丹尼森二世
- D.A.帕克
- G.布莱克
- H.A.D.斯彭瑟
- J.F.里科
- L.诺斯
- LI Shanze
- LIU Yueqian
- M.S.布卢姆-卡林
- M.伊托
- M.泰勒
- N.A.E.瑞恩
- N.莫汉
- P.埃德里奇
- S.A.S.J.布里斯林
- W.贝内德托
- X.陈
- 乔慧平
- 于向阳
- 于雪萍
- 付桂芳
- 何瑶瑶
- 侯万玲
- 侯健健
- 侯琛
- 傅志端
- 冯淑霞
- 冯淑霞1
- 刘佳
- 刘庆
- 刘昊2
- 刘炎
- 刘素君
- 刘红红
- 华爱华
- 卞惠莲
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陈春梅
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摘要:
幼儿处于身心发展的关键阶段,为促进幼儿身心健康发展,幼儿园需要积极探寻有效的体育指导策略进行教学。以幼儿足球运动教学为例,若教师在教学过程中采用传统说教式的教学模式对幼儿进行教学指导,不仅难以激发其学习兴趣,也不利于其掌握足球运动的相关技能。对此,教师需要从幼儿的年龄、兴趣等出发,采取趣味足球游戏指导策略进行教学,即以游戏的方式开展足球教学,这样不仅能使幼儿感受到足球运动的趣味性,从而有效调动其参与足球运动的积极性,还能使其在足球游戏活动中掌握一些足球运动的基本技能。基于此,分析了幼儿园开展趣味足球游戏的意义,总结了几点幼儿趣味足球游戏指导策略,以提升幼儿园足球游戏活动开展的有效性。
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张文娟
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摘要:
众所周知,在家庭教育中,亲子游戏的地位相比亲子谈话与亲子阅读,以及其他亲子间的沟通方式来说具有其特殊的作用。因此,我将从研究家庭教育中幼儿亲子游戏的重要性,及其对亲子关系的影响方面展开我的研究。本研究选取所在幼儿园里的幼儿作为研究对象,通过问卷调查的形式了解家庭教育中亲子游戏开展的现状,从中发现问题,并给予幼儿家长一定的游戏指导,使其树立正确的游戏观念,提高家庭教育中幼儿亲子游戏的质量。
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杜旭红
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摘要:
2014年5月,浙江省教育厅出台了《浙江省幼儿园等级评定标准》(以下简称《标准》),将幼儿园自由游戏提到了重要位置。《标准》中明确要求"一天中幼儿有充足的时间进行自由游戏,至少有一次机会可以连续进行45分钟以上的自由游戏;同时提供多种材料以供选择;教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏活动,与幼儿有较多个别化的积极互动;注重在游戏中观察、研究和评价幼儿,并作为改进教育教学的依据"。由此,幼儿园需要在课程设置上科学减少集体教学的量,将大块的时间留给孩子们进行自由游戏。
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蒋菁
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摘要:
自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的活动。自主游戏具有自发性、自主性、创造性、分享性的特点,备受大班幼儿青睐。游戏作为幼儿园的重要教育手段,其教育作用的发挥,离不开教师的指导,但兼具自然性和教育性的游戏指导常常会出现两个极端:教师要么放任自流,听之任之;要么手忙脚乱,马不停蹄地在各个游戏区中救场。如何掌握好教育的契机,做好游戏中的“留白”和“补白”显得尤为重要。
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李香;
阳艳波;
肖潇
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摘要:
游戏是幼儿园教育的基本活动,幼儿园游戏是学前教育专业的核心课程。《幼儿园教师专业标准(试行)》把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必须具备的七大专业能力之一。《3—6岁儿童学习与发展指南》强调“要珍视游戏和生活的独特价值”。长沙幼儿师范高等专科学校学前教育专业幼儿园游戏课程团队针对调查发现的学生游戏指导实践能力弱、分工协作与解决问题能力不足、游戏育人功能缺失等一系列问题,进行了历时8年的改革探索,逐步建构了学前教育专业幼儿园游戏课程“三育”改革体系。
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蔡蔚文
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摘要:
推动城乡幼儿园保教质量均衡发展,乡镇中心幼儿园教师专业成长是关键。在“名师送培下乡”诸多活动中,我们采用了结对帮扶、观摩研讨、集中短训、网络研修等帮扶形式,也采取了顶岗置换、跟班学习、联合教研、共同备课等策略来提升教师的专业水平,取得了一定的成效,但总是无法真正触及乡镇中心幼儿园及其教师所需。因此,我们改用浸入式“导学研”研训策略,让外部专业帮扶者与乡镇幼儿教师共同沉浸保教工作现场,通过运用理论、发现问题、分析问题、解决问题、梳理方法等一系列过程,引领乡镇幼儿教师专业成长。下面本人以持续改进乡镇中心幼儿园教师自主游戏指导行为为例探讨这一研训策略的实施。
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无
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摘要:
和许多主机游戏一样,在荣获了TGA 2018年度最佳游戏、最佳动作冒险游戏、最佳游戏指导等一众大奖之后,有着超高人气的《战神》被许多玩家翘首以盼,希望它能够尽快移植PC平台。但由于需要解决移植平台时存在的优化问题,它并没有立马登录PC平台,这一等便是4年,直到最近,这款“神作”才正式登录PC平台。而提升了画质、拥有出色的游戏性的《战神》依然成了玩家们争相追捧的对象。那么这款移植作品在PC平台的游戏品质、实际优化、性能需求又会如何呢?
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杨玲霞
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摘要:
乡村幼儿园由于地理条件差、资源缺乏,幼儿园发展理念需要不断提升。作为省级示范园园长,在一次乡村幼儿园游戏指导过程中,有感于乡村幼儿园的发展困境,作者记录下了在乡村幼儿园一周的游戏指导方案。
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陈金清
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摘要:
自由游戏活动是幼儿教育中一个重要的教学活动,科学合理的自由游戏活动能让幼儿在玩耍的同时有所收获,快乐成长。但当前幼儿教育中自由游戏活动越来越多,许多不足之处也日益显露出来,影响着自由游戏的教学效果,不利于幼儿的健康成长。为改进当前幼儿教学中自由游戏的不足,教师要满足幼儿兴趣需要,为幼儿认识世界与其成长发展保驾护航,更好地指导幼儿自由游戏。
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周宏清
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摘要:
“儿童视角”是指用儿童看待这个世界的看法、观点,选择自己喜欢的方式、内容,和自己形成联系。基于儿童视角的幼儿园建构游戏,应具有生活性、自主性、创造性等特点。以大班主题建构游戏“海坛古城”为例,从游戏主题确立、材料调整、观察与推进策略、反思评价等方面,引导儿童在游戏中获得建构经验,促进多元化发展。